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五星小學(xué)六年級語文科導(dǎo)學(xué)案班級 姓名 使用日期 課題最后一頭戰(zhàn)象目標(biāo)與要求1會寫本課的11個生字,掌握課文出現(xiàn)的新詞語,理解“威風(fēng)凜凜、優(yōu)哉游哉、震耳欲聾、炯炯有神、漫不經(jīng)心”2有感情地朗讀課文,掌握課文主要內(nèi)容、了解最后一頭戰(zhàn)象在死前的變化及它所做的事情。3、學(xué)習(xí)作者具體、細(xì)致的表達(dá)方法,感受戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、掌握課文內(nèi)容,體會人與動物、動物與動物之間的深厚情誼。2、從課文的相關(guān)語句體會人們與戰(zhàn)象以及戰(zhàn)象對戰(zhàn)友之間的深厚感情。學(xué)習(xí)程序?qū)W習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題時間方法及措施一、課前反饋二、明確目標(biāo)三、合作交流一)初讀課文,整體感知課文內(nèi)容a、自學(xué)生字詞:1、生字2、理解詞語:威風(fēng)凜凜、排山倒海、勢不可擋、陣亡、優(yōu)哉游哉、亢奮、焦躁不安、漫不經(jīng)心、震耳欲聾、炯炯有神、激越、跋涉我還能補(bǔ)充的詞語:b、說說課文的主要內(nèi)容?并給課文進(jìn)行分段,說出段意。C、用簡潔的語言歸納課文講了站想的那些事情。二)抓住重點(diǎn)句,體會深厚感情a、嘎羧給你留下了怎樣的印象?b、集體交流:1、從哪些語句感悟到嘎羧“懷舊”“善良”?(1)“第二天清晨,嘎羧突然十分亢奮,兩只眼睛燒得通紅,見到波農(nóng)丁,嘔嘔地輕吼著,象蹄急促地踏著地面,鼻尖指向堆放雜物的閣樓?!睆闹畜w會到什么?(2)“沒想到嘎羧見了,一下子安靜下來,用鼻子呼呼吹去上面的灰塵,鼻尖久久地在上面摩挲著,眼睛里淚光閃閃,象是見到久別重逢的老朋友。”可以體會到什么?(3)“它什么也沒吃,只喝了一點(diǎn)水,繞著村子走了三圈?!蹦愀惺艿搅耸裁??(4)“它站在江邊的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面?!薄八戎鴩W嘩流淌的江水發(fā)出震耳欲聾的吼叫?!蹦愀惺艿搅耸裁矗克l(fā)出震耳欲聾的吼叫,它在訴說什么?2、從哪些語句感受到嘎羧“英勇”?(1)“象鞍上留著彈孔,似乎還有斑斑血跡平添了一股英武豪邁的氣概。二十六個春秋過去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴;嘎羧披掛上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概?!蹦銖闹畜w會到了什么?(2)“嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來給嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾,四條象腿上綁了四塊黑布。”從“泣不成聲”“系紗巾”、“綁黑布”從中感受到什么?3、從哪些地方又感受到這頭戰(zhàn)象的“忠誠”?(1)“嘎羧來到石碑前,選了一塊平坦的草地,我們躲在遠(yuǎn)處,看著它的身體一寸一寸往下沉?!睆倪@里你體會到什么?(2)“嘎羧臥在坑底,側(cè)著臉,鼻子盤在腿彎,一只眼睛睜得老大,凝望著天空。”嘎羧凝望著天空會想些什么?四、展示提升五、穿插鞏固 幫扶對子進(jìn)行知識梳理,查漏補(bǔ)缺。六、達(dá)標(biāo)測評一、看拼音,寫漢字。zo ku jio g zo b 急( ) 日( ) 香() 皮( ) ( )遇( )殺二、請用“ ”畫出下列四字詞語中的錯別字,并把正確的寫在后面括號里。 排山到海( ) 英武毫邁( ) 欲血奮戰(zhàn)( ) 慢不經(jīng)心( )振耳欲聾( ) 焦燥不安( ) 長途拔涉( ) 勢不可擋( )三、在( )里選擇正確的字,打上“”。日(冠 寇) 暴(躁 燥) (搏 博)殺 (遭 糟)遇(冠 寇)軍 干(躁 燥) (搏 博)士 (遭 糟)糕四、根據(jù)意思寫成語:1、形容人的眼睛發(fā)亮,很有精神。( )2、非常悲傷,哭得喉嚨都哽咽住了,出不了聲音。( )3、心里著急而煩躁。( )4、形容來勢十分迅猛,不能抵擋。( )5、做事隨隨便便,不放在心上。( )6、推開高山,翻倒大海。形容力量強(qiáng)盛,聲勢浩大。( )五、讀句子,選擇合適的詞語打上“”。1、大象(正確 準(zhǔn)確)地預(yù)感到了自己的死期。2、經(jīng)過一場風(fēng)波之后,一切(寂靜 平靜)下來了。3、它明顯(衰老 衰退)了,想要睜開眼睛都顯得有些(艱難 艱苦)。六、按要求寫句子。1、人們發(fā)現(xiàn)一頭渾身是血的公象。一頭渾身是血的公象還在喘息。合并成一句話:_2、嗄羧要走的消息傳遍全寨。寫成比喻句:_七、課文鏈接。1.按課文內(nèi)容填空:最后一頭戰(zhàn)象知道自己將要死去,它做了( )、( )、( )、( )這幾件事。2、嘎羧離開寨子的時候,為什么要披
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