《兒童和平條約》精彩教案.doc

兒童和平條約精彩教案 教材分析： 這篇課語言是1986年9月25日在美國紐約，由世界各國的兒童代表分別代表本國兒童其同簽定的一項公約，表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿，條約一開頭就點明了未來的世界應(yīng)該和平。接著，文中表達(dá)了他們對戰(zhàn)爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平的做法和希望，因為他們相信，只要大家努力，世界就一定會和平。 教學(xué)要求： 1本文語言流暢，可通過多種形式的朗讀，討論交流，理解詩歌內(nèi)容，體會兒童們的的美好心愿。 2在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做一些力所能及的事。 3學(xué)習(xí)本課生學(xué)詞。 教學(xué)重點難點： 在朗讀、討論、感悟的過程中，激發(fā)學(xué)生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學(xué)生能為此做一些力所能及的事。 教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的資料 教學(xué)時間：2課時 第一課時 一、引入課文 同學(xué)們，你們課前查閱了兒童和平條約了嗎？知道的請舉手。 學(xué)生互相交流查閱資料的情況。 教師簡要介紹和兒童和平條約的內(nèi)容。 二、初讀課文、整體感受 1學(xué)生自讀課文 2個別學(xué)生讀課文 3學(xué)生齊讀課文 三、討論學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 1讀了課文，你覺得宣告是什么意思？ 2全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應(yīng)該和平，沒有戰(zhàn)爭、破壞、仇恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活。） 3你從這個條約，想到了什么？ 可結(jié)合語文天地中的“暢所欲言”進行，讓學(xué)生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭、饑餓的地方，說出自己的想法和希望，使學(xué)生們感受到世界和平是靠大家共同維護的，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。 四、布置作業(yè)：寫一篇讀后感 第二課時 一、學(xué)生交流讀后感 可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勛约簩推降睦斫?，對美好生活的追求?二、學(xué)生讀課文，互讀，指名讀，齊讀，自讀。 三、學(xué)生生字詞 要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時，借助拼音讀準(zhǔn)字音，運用不同的方法識記。學(xué)習(xí)中，重點對易讀錯、易寫錯的字多加指導(dǎo)。需要注意字形的字：予（四筆寫成），懼（右邊是八筆）。 四、布置作業(yè)：書寫生字詞 板書設(shè)計： 兒童和平條約 沒有戰(zhàn)爭、破壞、仇恨 共享大自然的恩惠 共創(chuàng)美好的生活 教學(xué)后記： 將鄧雅云同學(xué)收集道德關(guān)于劉玲同學(xué)代表全中國少年兒童簽