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文檔簡介

哈爾濱市征儀路學校小學部 一 年級 數(shù)學 學科復習課教學設計 授課人： 楊懿 授課時間：2015年 月 日課題認識鐘表復習目標1. 引導學生在觀察與對比中會認、讀、寫整時。2. 培養(yǎng)學生的觀察能力與表達能力。3. 溝通生活與數(shù)學的聯(lián)系，引導學生感受時間的寶貴，教育學生要珍惜時間、按時作息。復習重點認識整時、記錄整時。復習難點特殊時刻的認識。板書設計認識鐘表1. 鐘面的組成：12數(shù)字（112）、時針（短）、分針（長）2. 認識整時的方法：分針指向12，時針指幾就是幾時。3. 表示方法：漢字寫法、電子表寫法 ：00。4. 幾時剛過：分針過12快到幾時：分針快到125. 一小時前：減去一小時 一小時后：加上一小時教學環(huán)節(jié)與時間安排內(nèi)容設計過程設計設計意圖明確任務營造情境、導入復習、明確任務。語言設計：同學們這節(jié)課我們一起來復習認識鐘表這一單元。鐘表單元的知識可不簡單，你都會嗎？那讓我們一起去時間的王國里面闖闖關，有信心嗎？闖關成功的同學，老師要送你星星，課堂上能夠做到主動交流、認真傾聽、積極發(fā)言的同學，老師也要送你星星，咱們課后比一比，這節(jié)課誰得到的星星多，好嗎？進入第一關：知識梳理。請同學們拿出梳理單，以小組為單位交流、整理自己的梳理單。學生回家整理復習，填寫本單元的復習梳理單。復習梳理組織學生采取自主學習、合作學習、探究性學習等形式對階段內(nèi)容展開復習與整理。通過組織學生交流匯報，進行點撥、升華，形成知識網(wǎng)絡。知識網(wǎng)絡： 1. 鐘面的組成：12數(shù)字（112）、時針（短）、分針（長）2. 認識整時的方法：分針指向12，時針指幾就是幾時。3. 寫法：漢字寫法、電子表寫法 ：00。4. 幾時剛過：分針過12快到幾時：分針快到125. 一小時前：減去一小時一小時后：加上一小時以小組為單位進行匯報，教師隨著匯報板書。教學環(huán)節(jié)與時間安排內(nèi)容設計過程設計設計意圖典型題例歸納出本部分典型題目，揭示解決問題的一般性規(guī)律。通過變式訓練，提高解決問題的技巧。1. 用兩種方法寫出小紅睡覺的時刻。2妹妹比小紅早睡覺2個小時，妹妹睡覺的時刻是什么？3.媽媽比小紅晚睡覺1個小時，媽媽睡覺的時刻是什么？4.下列說法正確嗎？為什么？5.連線:小明的一天是怎樣度過的?先回憶電子表表示時間的方法。早幾個小時，就是幾個小時之前。晚幾個小時，就是幾個小時之后。根據(jù)一天中事情發(fā)展的順序進行排列。學會并能分清楚用電子表示法方式表示時間。綜合訓練設計出圍繞重難點的綜合性題目和訓練形式。見綜合訓練題卡學會并能區(qū)分用兩種

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