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文檔簡介

小班語言教案大熊山 活動目標： 1、感知音階上行和低沉的音樂旋律，并與動物的音樂形象匹配。 2、樂意跟隨音樂的節(jié)奏模仿熊的動作跳舞。 活動準備： 音樂背景一張、音高上行的音樂一段、低沉的音樂各一段。 活動過程： 一、故事引入看見什么？ 小老鼠看到高高的山坡上有1團咖啡色的東西，這1個咖啡色的東西會是什么？ 二、情景想象它變大了 1、小老鼠決定上去看看，但是這座山好高，得翻過一個個山坡，小老鼠說我有一段幫助我爬山的音樂，我們一起來聽聽。教師做翻山的動作。（第一遍傾聽音樂，感受音高上行的音樂） 1）、小老鼠它最后會爬到高高的山坡嗎？ 2）、小老鼠說：我的音樂里加油秘密哦，它一會提醒我爬山，一會提醒我給自己鼓勁加油哦。你再來聽聽，你可以用你的小手來表示（再次完整欣賞） 3）、你聽到了小老鼠給自己加油、鼓勁的音樂了嗎？ 分段欣賞（4個爬音） 我們也來試試，坐在位置上練習。 4）、再次欣賞音樂。 我們一起練習一下，會了以后小老鼠要邀請我們一起去爬山。 提醒有重重的音時，小老鼠會坐一下、大喘一口氣、給自己加油一下。 2、小老鼠邀請我們一起去看看。 小老鼠想邀請小1班的朋友一起去爬山看看。出發(fā)前小老鼠要提醒大家，山坡有點陡，千萬別擠在一起，累了我們也要給自己加油一下哦。 幼兒聽上行音階做動作。 三、感受表現(xiàn)它是誰 1、到了山頂了，我們先坐下來，你們覺得這個東西變得怎么樣了？你可以用動作來表示嗎？ 2、它還有呼嚕呼嚕的聲音，這下你覺得它是誰了嗎？ 1）、欣賞音樂2，感受低沉、緩慢的音樂形象 這下你們覺得它是誰了？ 2）、聽音樂，學一學大熊睡覺時的樣子 四、模仿游戲石頭熊 1、叫醒熊：大熊、大熊醒來吧！我們喜歡你！ 2、跟大熊一起跳舞 1）、我們一起變成大熊來跳舞，你覺得大熊會怎么跳舞？請個別幼兒試試。 2）、隨著音樂節(jié)奏形象模仿熊的動作舞蹈，當音樂停止時，

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