2011-2012春季下學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

2011-2012 春季下學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 2011-2012 春季下學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) A 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教務(wù)工作將在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020 年）及市教育局、鎮(zhèn)教委辦有關(guān)文件精神和工作安排 ,結(jié)合本校實(shí)際，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理為抓手，結(jié)合“教師素質(zhì)提升年”系列活動(dòng)，以“有效教研”推進(jìn)高效課堂，以“有效評價(jià)”提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、效率意識和服務(wù)意識”，創(chuàng)新教研 方式，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。 二、工作思路 在本學(xué)年中，我校規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使水頭小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。 三、工作措施 （一）抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng) 1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。 每學(xué)期每個(gè)教師至少開一節(jié)校級公開課，聽課教師必須提前鉆研教村并 參與每一次教研活動(dòng)。 由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 組織全體老師學(xué)習(xí)福建省小學(xué)管理規(guī)程、福建省小學(xué)管理的若干意見（試行）和福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）的要求。認(rèn)真做好貫徹“兩開、兩增、兩減精神”。 組織收看優(yōu)秀教師的錄像課。 組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。 2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，積極鼓勵(lì)教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，探討教學(xué)問題。充分利用網(wǎng)上資源開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研“兩條腿”走路，全面提高我校教研水平。 3、做 好新教師的傳幫帶工作，積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修高層次學(xué)歷，采用“請進(jìn)來、走出去”等方式，積極搭建優(yōu)秀教師成長平臺。 (二 )抓好教學(xué)常觀，規(guī)范教學(xué)行為，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 1、 實(shí)施推門聽課制。以課堂為平臺，上好常態(tài)課，課堂教學(xué)做到三個(gè)實(shí)：平實(shí)、充實(shí)，豐實(shí)，并帶教案進(jìn)課堂。做好“星期四教研日”及“每聽必評”的工作，制定校本教研工作計(jì)劃，組織教師聽課、評課，并做好教研記錄，推薦優(yōu)秀教師參與學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，使我校的教師教學(xué)水平得到實(shí)質(zhì)上的提升。 2、探索學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)研究。進(jìn)一步做好新課程背景下學(xué)生 學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)研究，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，特別是起始年段和畢業(yè)年段的質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)“以評促教”，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 3、落實(shí)減負(fù)工作，規(guī)范辦學(xué)行為。確保課程計(jì)劃全面落實(shí)，保證學(xué)生每天在校時(shí)間不突破 6小時(shí)，校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間不低于 1 小時(shí)，家庭作業(yè)時(shí)間不超過 1 小時(shí)，要合理安排課內(nèi)外練習(xí)，減少重復(fù)練習(xí)，提倡訓(xùn)練的效度。 4、重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。重點(diǎn)圍繞傾聽習(xí)慣、表達(dá)能力、執(zhí)筆姿勢、書寫規(guī)范等開展研究，堅(jiān)持早晨 20 分鐘的誦讀、下午 10 分鐘的書寫以及每月一次的書寫規(guī)范評比。 5、做好月檢工作。學(xué)校通過量化管理等手段，把教學(xué)常規(guī)管理納入教師效考評范疇。每月底的教學(xué)常規(guī)檢查嚴(yán)格執(zhí)行，檢查后進(jìn)行通報(bào)。 (三 )繼續(xù)開展各項(xiàng)活動(dòng)，爭創(chuàng)學(xué)校品牌 1、組織青年教師參加鎮(zhèn)“青年教師大練兵、大比武活動(dòng)”。其中我校陳萍萍老師獲得鎮(zhèn)大練兵大比武活動(dòng)一等獎(jiǎng) . 2、組織學(xué)生參加鎮(zhèn)“向前走”杯中小幼美術(shù)、書法、手工泥工現(xiàn)場競賽。 3、抓好象棋興趣小組工作，并參加鎮(zhèn)小學(xué)生棋類賽，力爭取得好成績。 4、抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，參加鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班 質(zhì)量監(jiān)測分析會(huì)。 回顧一學(xué)期教學(xué)工作，我校在市教育局、鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。 2011-2012 春季下學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) B 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校的教務(wù)工作將以安海鎮(zhèn)教委辦 2012 年春季教務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，結(jié)合“迎督創(chuàng)強(qiáng)”和“精細(xì)化管理”兩大主題，堅(jiān)定不移地貫徹“文化治校、質(zhì)量立校、特色興校、管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，全面開展各項(xiàng)教 育教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下： 二、主要工作及措施 （一）、繼續(xù)加強(qiáng)德育，全面實(shí)施素質(zhì)教育。 1、學(xué)校堅(jiān)持貫徹周一政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)十年課改的深思與隱憂、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下學(xué)校師德建設(shè)的意見等文章，強(qiáng)化師德教育 ；認(rèn)真貫徹安海教委辦關(guān)于學(xué)習(xí)不做教書匠系列活動(dòng)的通知精神，每周組織教師分章節(jié)精讀不做教書匠，引導(dǎo)全體教師樹立起對事業(yè)的忠誠情感，努力做一名真正擁有教育理想的追夢人，不斷提升教師的師德境界；組織開展向“最美女教師 ”張麗莉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、真正把德育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位，真正轉(zhuǎn)變教育觀念。學(xué)校細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范評比欄，扎實(shí)抓好班、早、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳欄的日常管理，借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“隊(duì)干部”“班干部”等德育組織，積極培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理能力，務(wù)實(shí)開展“雛鷹爭章”爭章活動(dòng)。通過隊(duì)室、廣播站、旗下講話、早會(huì)、班隊(duì)會(huì)等平臺貫徹落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范和十個(gè)好習(xí)慣的要求，大力加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；投入資金完成班級文化、兒童詩廊和責(zé)任教育走廊的展板布置，不斷積聚校園文化底蘊(yùn)，營造一個(gè)優(yōu)美、和諧、活潑、 向上的人文德育環(huán)境，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全教程，落到實(shí)際行動(dòng)之中。弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，愛生奉獻(xiàn)”的高尚職業(yè)精神。要求全體教師必須率先垂范、身體力行，為學(xué)生做出表率。堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查評比和“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”學(xué)習(xí)活動(dòng)的檢查評比，讓學(xué)生在檢查評比中強(qiáng)化日常行為規(guī)范，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。 3、貫徹執(zhí)行福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行），科學(xué)安排學(xué)生在校時(shí)間，開齊課程，開足課時(shí)，普及課外活動(dòng)的參與面。我校教師編制少，教師的教學(xué)任務(wù)重。因而，我們將根據(jù)我校班生規(guī)模小的特點(diǎn)，對于體 、音、美三門課程采用并班上課（一、二年級并班，三、四年級并班、五六年級并班），這樣既確實(shí)全面地實(shí)施素質(zhì)教育，同時(shí)在一定程度上減少了教師的工作量。本學(xué)期，我校根據(jù)教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見，每天寫字課安排為硬筆書法課，每周二、周四播放龐中華、田英章等名家書法指導(dǎo)視頻，周一、周三、周五進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，把書法教育落到實(shí)處，有效地提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣。 4、繼續(xù)開展各式各樣的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。本學(xué)期，我校繼續(xù)積極推動(dòng)“圖書長廊” (在二 樓走廊 )建設(shè)，選拔稱職的圖書管理員，定期開放學(xué)校圖書室，重視閱讀質(zhì)量指導(dǎo)。繼續(xù)組織各種興趣小組，有音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、舞蹈興趣小組、寫作興趣小組、書法興趣小組、體育興趣小組（特別是乒乓球興趣小組）等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長自愿參加小組活動(dòng)。利用各種節(jié)日，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如“六一 &rdquo；兒童節(jié)，我們在校內(nèi)開展一系列的活動(dòng)：廣播操比賽、歌唱表演、寫作比賽、寫字比賽、主題繪畫比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。 5、組織參加教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。抓訓(xùn)練，爭名次 。在學(xué)期初，我校就本學(xué)期來的各級各類競賽做了較詳細(xì)的安排，各負(fù)責(zé)的老師利用課余時(shí)間指導(dǎo)參賽的學(xué)生。三年級的許冰凝同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)中年組作文現(xiàn)場競賽三等獎(jiǎng)，教學(xué)區(qū)“建設(shè)幸福中國”講故事比賽二等獎(jiǎng)，許友協(xié)同學(xué)榮獲鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽男子單打第四名，許佩蘭同學(xué)榮獲鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽女子單打第六名，同時(shí)許茵茵、陳少芬、許佩蘭三位同學(xué)獲鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球比賽女子團(tuán)體第三名。 （二）、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開展校本教研，提高自身素質(zhì)。 1、隨著新教材的逐年增加，新課程實(shí)驗(yàn)正穩(wěn)步推進(jìn)，課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)科培訓(xùn)工作越來越凸顯其緊迫性。根據(jù) “先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，我校在開學(xué)初要求每位任課教師必須認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011 版）及教材分析，深入體會(huì)新課標(biāo)精神及各冊教材編寫的指導(dǎo)思想、意圖、特點(diǎn)以及教材的教學(xué)要求，真正做到領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、吃透教材。要求每位任課老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課。此外，利用每周三、周四的學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課改教育教學(xué)論文，不斷提高教師的素質(zhì)，確保新課程的順利實(shí)施。 2、激發(fā)青年教師潛心學(xué)習(xí)，快速成長。制定教師讀書計(jì)劃。不僅要認(rèn)真研讀新課標(biāo)、通讀全冊教材，更要精讀一本教育名著 不做教書匠，分享讀書心 得，撰寫教育教學(xué)論文。陳奕發(fā)老師撰寫的論文在全國第七屆“相約名師，聚焦課”小學(xué)語文主題征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。 3、扎實(shí)開展校本教研，形成教研制度。教師寫教學(xué)后記，將平時(shí)的教學(xué)所得、教學(xué)感想記錄起來，定時(shí)交流研討。于期中、期末收集整理教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題并撰寫相應(yīng)的案例分析、教學(xué)隨筆。堅(jiān)持周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的前沿信息和先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理論，以此推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的理論素養(yǎng)。 4、開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。本學(xué)期我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度，并積極參與教學(xué)區(qū)的 課堂教學(xué)研討活動(dòng)，教研是每個(gè)教師提高教學(xué)能力的一個(gè)最好的平臺，尤其是校本教研，然而，像我校只有十一個(gè)教師，每次聽課只三至四人有時(shí)甚至只有一兩人（有時(shí)有事或老師外出聽課），這樣的教研收效甚微。我們一直在思考也在尋找一種更合適的校本教研方式，能讓小學(xué)校的老師更快更有效的提高自身的教學(xué)水平。 （三）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)籍管理制度。 根據(jù)小學(xué)管理規(guī)程和福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見及“兩開、兩增、兩減”精神，完善學(xué)校常規(guī)管理制度。本學(xué)期我校嚴(yán)格按照“備、教、批、輔、考、研”六項(xiàng)內(nèi)容，加強(qiáng)檢查督導(dǎo) ，落實(shí)崗位職責(zé)，堅(jiān)持每月的教學(xué)常規(guī)月檢，并與教師量化考核及獎(jiǎng)金津貼分配方案掛鉤，以此促進(jìn)教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。 在學(xué)籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。對新增、減少、少數(shù)民族的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊卡，進(jìn)一步整理完善。做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)的各項(xiàng)表冊填寫工作，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù)，整理備查材料。 2011-2012 春季下學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) C 指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教委辦教務(wù)工作意見，結(jié)合我校實(shí)際，結(jié)合“迎督創(chuàng)強(qiáng)”和“精細(xì)化管理”兩大主題，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng) 習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng) ,教好書育好人。全面優(yōu)化橋頭中心小學(xué)教育教學(xué)管理。 一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高整體素質(zhì)。 本學(xué)期繼續(xù)突出“愛與和諧 &rdquo；兩大主題，全方位、多角度開展“養(yǎng)師德，練師能，鑄師魂，育新人”活動(dòng)，建設(shè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。 1.切實(shí)加強(qiáng)教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。認(rèn)真貫徹安海教委辦關(guān)于學(xué)習(xí)不做教書匠系列活動(dòng)的通知精神，組織開展向“最美女教師”張麗莉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人、為 人師表的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。重申師德“十不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。 2.扎實(shí)開展“有效課堂教學(xué)”、課題研究和校本培訓(xùn)工作，通過“走出去、請進(jìn)來”等多形式，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學(xué)競賽課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教師網(wǎng)?？臻g等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。強(qiáng)化“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”爭創(chuàng)意識，搭建教師成長平臺。引導(dǎo)教師正確對待各種比賽，本學(xué)期，我校組織了教學(xué)點(diǎn)的第二屆青年教師大練兵，整 個(gè)過程，青詢老，老帶青，全體總動(dòng)員，最后，我校有許麗鴛、顏曉芬，尤偉芬、許燕珊四位老師出線參加鎮(zhèn)級比賽，其中，許燕珊老師還榮獲鎮(zhèn)“教學(xué)能手”稱號。 二、強(qiáng)化教務(wù)工作重點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，以教研組建設(shè)為載體，以研究課堂教學(xué)為突破口，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益，向研究要人才的目標(biāo)。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面提高教育 質(zhì)量。 1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照鎮(zhèn)教委辦要求，規(guī)范課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控，重視教學(xué)細(xì)節(jié)的考核，繼續(xù)實(shí)行推門聽課，推行巡課制度，組織好語、數(shù)、英期中、期末考試。 2.繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，盡量做到每周三節(jié)英語課一節(jié)書法課的編排，同時(shí)保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和水平，向 40 分鐘要質(zhì)量。不占用節(jié)假日組織集體補(bǔ)課，突出學(xué)科特點(diǎn)，努力形成富有學(xué)校的特色學(xué)科教學(xué)。 3.加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為。對各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng) 、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)化成長、評價(jià)表彰提供真實(shí)詳實(shí)的第一手資料。做好教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識，加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。 4.抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長補(bǔ)短；三是扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。確保今年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考取得優(yōu)異的成績。 5.積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng)化向教科研要質(zhì)量意識，強(qiáng)化年級組整體質(zhì)量意識，形成教育合力。農(nóng)民工子女課前 預(yù)習(xí)有效性策略研究、基于漢字科學(xué)的識字教學(xué)研究兩個(gè)課題實(shí)驗(yàn)有所推進(jìn)，積極參與晉江實(shí)小對外研討活動(dòng)，讓學(xué)校成為研究的基地，而數(shù)學(xué)組的推出陳小查，吳烏樓，楊鴻婷三位教師參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)計(jì)算的研究課題，力求以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)我校數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步的提升。讓教育教學(xué)中的問題成為研究的對象，讓教師個(gè)個(gè)都是研究的主體，讓發(fā)展成為我們研究的目的，并且認(rèn)真抓好校本課程的實(shí)施。 4 月份，晉江市進(jìn)修學(xué)校的王雯老師還專門下校調(diào)研教研情況。 35 周歲以下的青年教師 100%參加安海鎮(zhèn)第二屆青年教師大練兵大比武活動(dòng)，每位教師每周參加一次集體備課活 動(dòng)，或一次業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)活動(dòng)，或一節(jié)聽評課活動(dòng)，開展師徒結(jié)對活動(dòng)。 2011-2012 春季下學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) D 本學(xué)期我校教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指針，貫徹落實(shí)黨的“十七大精神”，在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力。 理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面， 本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 1、加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有了新認(rèn)識。大家一致認(rèn)為 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求符合時(shí)代的步伐和要求，對當(dāng)前全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育具有指導(dǎo)意義。 2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。本學(xué)期開學(xué)初，全體教師集中學(xué)習(xí)充電，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。 二、常規(guī)工作、規(guī)范有序 教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五規(guī)范的實(shí)施細(xì)則，調(diào)整好功課表，規(guī)范課程設(shè)置：開齊開足各類課程。 為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī) 的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。 各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。 2.強(qiáng)化檢查。學(xué)校不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核等，隨查隨 記 (載入教師業(yè)務(wù)檔案 )并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。累計(jì)普查教案 3 次，普查學(xué)生作業(yè) 4 次。 積極開展學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，組織參加“四校聯(lián)動(dòng)”等教研活動(dòng)，教師們收獲不少。其中，陳美玲老師參加安海鎮(zhèn)青年教師大比武活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)；外出（晉江市級以上）學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，顏美蓉老師參加全國第七屆“相約名師、聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)；繼續(xù)開展“周四教研日”活動(dòng) ,做到每周有研討課 ,有聽課 ,有記錄 ,有評課 .通過活動(dòng)把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步 提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。 三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。 1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級規(guī)定，主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各位老師針對本學(xué)期熱點(diǎn)問題：好何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確立研究專題，每月圍繞專題開展活動(dòng)，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過合作交流， 探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。本學(xué)期，各項(xiàng)教研正常教研活動(dòng) 12 次，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 2、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。 四、存在的問題及建議： 1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的新型課教學(xué)目前還處在探索階段，少有成果。 2、電化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為 老師們的自覺行動(dòng)，教師之間水平差異較大。 3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。 4、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識。 5、研究性學(xué)習(xí)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。 6、應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師自主學(xué)習(xí)。 2011-2012 春季下學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) E 本學(xué)期，教務(wù)處以黨的十七大精神為指導(dǎo)，貫徹福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人，管理 育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平和教育質(zhì)量。全面推進(jìn)我校教育持續(xù)、和諧、健康發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、搭建平臺，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 本學(xué)期著