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幼兒園托班安全教案范文 1幼兒園托班安全教案范文 活動目的 1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救辦法。 2、提高幼兒的自我保護意識。 活動準備 布置一個公園的場景，木偶。 活動過程 1、引導幼兒觀看木偶表演去公園玩。 2、提問： （1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？ （2）引導幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。 3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論： （1）問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應該怎么辦？ （2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。 （3）啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設想，看看哪種自救辦法最好。 3、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。 5、提問： 以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議） 1、小結：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。 2、活動延伸請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，并經常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。 2幼兒園托班安全教案范文 活動目標 1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。 2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。 活動準備 1、多媒體教學資源危險的小圓珠 2、幼兒用書第4043頁 活動過程 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 （1）游戲指五官。 教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。 請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 （2）教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。 二、講述故事危險的小圓珠，引導幼兒感知異物入鼻的危險。 （1）播放多媒體教學資源危險的小圓珠。 提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？ （2）小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。 三、引導幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。 （1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？ （2）進餐和吃水果的時候要注意什么？ （3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？ （4）閱讀幼兒用書第4243頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？ （5）小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。 3幼兒園托班安全教案范文 活動目標 1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。 2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。 3、知道哪些東西尖利不能玩 活動準備 1、手受傷的小熊玩具 2、掛圖 活動過程 1、出示小熊玩具，通過故事導入： 師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 2、教師組織幼兒討論： 師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。） 3、啟發(fā)幼兒回憶： 師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。 4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。） 師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。 5、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。 （1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。） （2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。） （3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。） 活動結束 總結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。 活動反思 幼兒剛入園時生活自理能力很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F象嚴重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲我有一雙小小手時，孩子們說：“我的小手會穿衣?！薄拔业男∈謺茨??！焙⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。安全領域，引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。 4幼兒園托班安全教案范文 活動目標 1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。 活動準備 1、錄音機、音樂磁帶過馬路要看看燈 2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。 活動過程 一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。 二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內容。 1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。 2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。 3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現歌曲的內容。 4、幼兒跟著老師唱一遍。 三、組織游戲。 1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。 2、教師介紹游戲規(guī)則 3、教師和能力強的幼兒示范游戲 4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。 四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。 5幼兒園托班安全教案范文 活動目標 1、初步學習跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作。 2、通過小兔和狼的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。 活動準備 場景布置（草地、蘿卜地），兔媽媽頭飾，兔寶寶胸飾 活動過程 一、進入角色 教師以兔媽媽的角色出現。 （1）兔媽媽：我來找我的兔寶寶，誰是我的兔寶寶？（邊問邊有節(jié)奏地做兔跳）引導幼兒回答：我是你的兔寶寶。（兔寶寶有節(jié)奏地回答?？隙ㄒ晃挥變赫f得真好聽，并掛上胸飾）。 （2）誰是我的兔寶寶？（幼兒集體回答后師分發(fā)胸飾）幼兒佩帶胸飾。 （3）誰是我的兔寶寶？（通過提問集中兔寶寶的注意力） 二、感知樂曲一（小兔的音樂） 1、聽樂曲一 兔寶寶長耳朵最靈了，聽！誰來了呀？（根據幼兒的回答引導幼兒合著音樂做小動物相應的動作，如：小鴨子小鴨子怎么走路的，喜歡到哪里玩？我們一起到水里去玩了，引導幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動作。 2、小動物玩得真高興啊，走！跟著兔媽媽到草地上玩咯！看看誰的耳朵長得最最長，一蹦一跳出發(fā)咯！ 3、兔寶寶第二次練習：寶寶，我們在草地上跳個舞吧！長耳朵們，跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳 4、寶寶第三次練習：時間不早了，跟著媽媽回家了，我們的家在哪里？（那里）我們的家在前面。 三、感知樂曲二（大灰狼的音樂） 1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了（大灰狼的音樂）兔媽媽：嗷喲！誰來了？ 2、大老虎大灰狼來了我們怎么辦？（躲起來、藏起來，這樣我們就安全了） 3、你想躲在什么地方？（我想躲在大樹后面，肯定說完整的幼兒，引導后面的寶寶說完整） 4、是呀，大灰狼來了，我們可以躲在很多地方，這樣就安全了?？刹灰阍谝黄?，不然大灰狼會發(fā)現你們的。 四、音樂游戲：小兔和狼 1、音樂聲起，兔媽媽：寶寶記住了，大灰狼來了，要躲在安全的地方） 播放音樂做小兔跳的動作，播放曲