《丑小鴨》小班藝術(shù)教案.doc

丑小鴨小班藝術(shù)教案 課題由來： 小班幼兒對許多事物都有新鮮感，特別喜歡小動物，喜歡模仿和表演小動物，在幾次活動中，都表現(xiàn)出注意力集中，興趣濃厚。如：學(xué)大象伯伯慢慢走；表演大公雞洗沙澡；觀察小白兔和學(xué)小白兔蹦蹦又跳跳的樣子；學(xué)唱一只哈巴狗等等。這些活動中由于幼兒感到新鮮有趣，因此學(xué)習(xí)的效果很好，也較容易就掌握了。因此我就設(shè)計(jì)音樂活動“丑小鴨”，讓幼兒通過本次活動能更加喜歡小動物從而萌發(fā)保護(hù)動物的意識。 活動目的： 1、引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌詞內(nèi)容模仿和創(chuàng)編各種動作，培養(yǎng)幼兒的嘗試創(chuàng)新精神。 2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。初步學(xué)會用動作和表情表現(xiàn)小鴨子笨拙可愛的樣子。 3、培養(yǎng)幼兒從小愛護(hù)動物的優(yōu)良品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 小雞住新樓和丑小鴨的音樂磁帶兩盒、錄音機(jī)、小鴨子的掛圖若干張、小鴨子頭飾每人一個。 活動過程： 一、聽音樂復(fù)習(xí)舞蹈小雞住新樓，吸引幼兒的注意力。 二、引入課題，復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容。 1、出示掛圖?！靶‰u住進(jìn)了新樓可高興了，它的好朋友也來了，祝賀它搬進(jìn)了新房子，看看，它是誰呀？”（小鴨子） 2、復(fù)習(xí)歌曲丑小鴨，幼兒和老師一起聽錄音跟唱歌曲，感受小鴨子的形象。 3、教師通過掛圖和提問的形式，讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲，了解小鴨子的外形和生活特點(diǎn)。 4、幼兒有表情地演唱歌曲丑小鴨。 三、幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。 1、幼兒自由嘗試。 激發(fā)幼兒嘗試的編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊想動作，動作可以自己編。 “小朋友唱的呀，可真棒，小鴨子一定很喜歡你們的，那你們喜歡它嗎？（喜歡）那我們都變成小鴨子，和小鴨子一塊玩耍好嗎？（好）那我們帶上頭飾吧！老師要看看個小朋友跳得最像小鴨子了。了 幼兒跟著音樂自由編舞練習(xí)。 2、教師引導(dǎo)幼兒分別創(chuàng)編動作。 “小朋友跳的可真不錯，有些小朋友編的可好了，那我們現(xiàn)在來比比賽看誰編的最好看。我請他上來表演給大家看。 教師逐句引導(dǎo)幼兒編動作。 對幼兒創(chuàng)編的動作，教師進(jìn)行補(bǔ)充修改然后再傳授。 3、完整練習(xí)。 根據(jù)幼兒自編的動作組合起來連貫地跳兩遍。 請部分幼兒表演舞蹈。 四、教育幼兒要熱愛小動物，保護(hù)小動物。 “小朋友你們和小鴨子玩玩的開不開心呀，那我們和小鴨子做朋友好嗎？那能不能傷害小鴨子呀？（不能）對了，我們不僅要和小鴨子做朋友，還要和小雞、小松鼠、小熊和所有的小動物做