中考語文綜合優(yōu)化訓(xùn)練二.doc

教學(xué)資料參考中考語文綜合優(yōu)化訓(xùn)練二- 1 -記得給別人留條路看人生,自己走路非常關(guān)鍵.而給別人留條路,更會顯得大度,彰顯人心的敞亮,更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖.我多次聽人講過一位菜販子的故事.幾年來,她始終堅持一條原則,就是“三八二十三”.不管遇到啥情況,她都會讓利一分;有時還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜,多放上一只土豆子,時間一久,爭得了不少客源.之后,生意越做越大.人們不是看中一棵菜、一只土豆子,而是看中她大度的心和讓利的境界,無形之中,給別人留了一條路,實際上也給自己留了條后路.著名的收藏家馬未都,從搞收藏開始,就懂得讓利的重要性.他很會砍價,但總是不會讓別人無錢可賺.在與藏家商議合理的價格后,他總是再主動加些,使得藏家盡量多賺一些,慢慢地,他取得了信任,總是淘到別人淘不到的寶貝.給別人留條路,造就了好的人緣,成就了后來的大收藏家.人生拼打的過程,實際上是一個雙方共贏的過程.你不可能一味地?fù)未罂诖嶅X,讓別人去喝西北風(fēng);你也不可能只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益,而讓自己無利可圖.新希望集團(tuán)董事長劉永好一直堅信,懂得讓利,生意才會長久,買賣才會越做越大.給別人留條路,在對方獲得利益的同時,劉永好自己也獲得了利益.可是現(xiàn)實生活中,走別人的路,讓別人無路可走的情形,比比皆是.因為看著別人經(jīng)營的項目能賺到更多的錢,于是絞盡腦汁上同樣的項目,搶了別人應(yīng)有的飯碗;為了自己的升遷,費盡心思,堵死別人的路;因為別人擋了路,于是挖空心思托關(guān)系,去實現(xiàn)自己的目標(biāo)這些現(xiàn)象,堵了路,塞了心,沒了情.當(dāng)時自己看似得益,也許幾年或者幾十年后別人的悲劇就會在自己的身上重演.給別人留條路,是表現(xiàn)在說話上的留點話巴、留有余地,不把話說絕.為了將來的自己,不把事情做得太過分,讓人戳著脊梁骨過活.給別人留條路,更多的時候,就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運行,是讓藏家多賺些的理論在延伸,是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化.給別人留條路,是最現(xiàn)實的送人玫瑰,留有余香,更是自己藏于心靈深處的心安和踏實,由此持之以恒,才會實現(xiàn)人生的輝煌.6.作者為什么說“要給別人留條路”?下列概括不當(dāng)?shù)囊豁検?B)(3分)A.給別人留條路,會顯得大度,彰顯人心的敞亮,更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖.B.這樣就給別人更多的機(jī)會.C.由此持之以恒,會實現(xiàn)人生的輝煌.D.發(fā)展共贏,取得事業(yè)成功.7.下列對文章的理解有誤的一項是(D)(3分)A.文中關(guān)于菜販子的故事意在告訴人們,給別人留條路,更會顯得大度,彰顯人心的敞亮,更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖.B.馬未都的做法使他造就了好的人緣,成就了后來的大收藏家.C.第段列舉了一些現(xiàn)實生活中,走別人的路,讓別人無路可走的情形,從反面論證了要給別人留條路的重要性.D.全文語言氣勢磅礴,論證有理有據(jù),令人信服.8.結(jié)合文本,閱讀下面的材料,就如何正確理解“給別人留條路”,闡述你的觀點.(4分)20_年9月15日,著名歌唱家李雙江之子李天一,因無證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養(yǎng)一年.事發(fā)之時,因其尚未成年,有不少網(wǎng)民及知名人士紛紛發(fā)表言論,希望媒體和大眾寬容他.不料,就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半年時間里,又因觸犯刑法“二進(jìn)宮”.給別人留條路是心靈上的向善,但不是無原則的造就(寬容).李天一事件啟示我們:在大是大非問題上我們不能給別人留路,因為對惡的過度寬容,就是對善的肆意踐踏.文學(xué)作品閱讀(17分)橋邊的老人如果趕不上清溟橋頭的渡船,我們就不得不步行十幾里山路去鎮(zhèn)上上學(xué).這顯然不是我們想要的結(jié)果,我們總是早早備好書包、大米和一個星期的腌菜,坐在大同水庫岸邊等渡船到來.開渡船的駕船佬總是最后一個來.仿佛知道我們無論多久都會繼續(xù)等下去似的,駕船佬總是慢悠悠地把船錨拋上岸,瞇縫著眼睛,看我們這幫學(xué)生娃爭先恐后地往船上擠,還不忘大聲斥責(zé)道:“莫擠莫擠,淹死你們這幫急死鬼!”但所有人都不理會他的訓(xùn)斥,還是像一群急不可耐的蝌蚪一樣往上躥.等所有人都坐定了,駕船佬卻絲毫沒有要開船的意思.有人坐不住了,催促道:“怎么還不開,莫非等酒喝?”“等酒喝”是鄉(xiāng)里罵人的俗話,指一個人慢性子、怠惰,一般只有長輩對晚輩說.有學(xué)生娃膽敢這樣沒大沒小地罵他,駕船佬卻并不生氣,照樣坐在船頭上一動不動.原來,駕船佬是在等遲來的學(xué)生,想多賺幾塊錢渡費.還真有不著急的“吊死鬼”(“吊”、“掉”同音,指凡事掉在后面、不著急不搶先的人)慢悠悠地從山路上下來.整整一下午駕船佬都不著急,這時候反倒著急起來,大聲朝山上喊道:“吊死鬼,還不趕快!”聽了他一聲吼,幾個吊死鬼才快步跑起來.嘟嘟嘟駕船佬搖響柴油機(jī),船終于開動了.船頭劈開波浪,像一條巨大的青魚,向下游的大同鎮(zhèn)開去.每個星期天的下午,我都會準(zhǔn)時去清溟橋頭等渡船,但是有一次,我也當(dāng)了“吊死鬼”.那是一個秋日的上午,我在池塘里幫爺爺挖藕,不小心弄濕了校服,因為奶奶非要等校服曬干才肯讓我穿上去上學(xué),又或許是別的什么原因,我已經(jīng)不記得了.總之那個星期天的下午遲到了,我在狹窄的鄉(xiāng)村公路上瘋狂地奔跑著,風(fēng)呼呼地從我耳邊吹過,我感覺肯定趕不上渡船了,但還是一次次地加快步伐.等跑過了三個山頭,清溟橋頭終于在我眼前出現(xiàn)時,讓我欣喜不已的是,渡船竟還等在那里!“吊死鬼,就等你了,還不趕快!”駕船佬照例遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吼了一句.我連忙歡快地朝他跑去.直到這時,我才恍然明白,這個駕船佬嘴上不饒人,心地倒是挺善良他之所以每次都不肯早早開船,根本就不是為了多賺幾個船費,而是要等所有的學(xué)生娃都齊了才行.駕船佬是那么精明的人,周圍幾個村子有多少娃在鎮(zhèn)上上學(xué),他心里能不清楚嗎?他要是把船開走了,學(xué)生們該怎么去上學(xué)呢?這個駕船佬!我們支付的那幾毛錢船費怕是還不夠渡船燒柴油的錢!這是很多年后我才知道的事情.那是在駕船佬的葬禮上,他的兒子偶然跟我說的.他曾想把父親接到城里去,他父親死活不肯,他說:“當(dāng)年你不也是這樣坐船到鎮(zhèn)上去上學(xué)的嗎,我若走了,誰來渡娃兒們?nèi)ド蠈W(xué)呢? ”現(xiàn)在,村里到鎮(zhèn)上早已修起了水泥路,人們到鎮(zhèn)上再也不用坐渡船,大同水庫也開發(fā)成了旅游景點,連名字也改了,叫仙人湖.過年回家的時候,一個人坐在清溟橋岸邊,看夕陽灑滿金色的仙人湖,我還是會想起那駕船佬.9.聯(lián)系全文分析第一段和結(jié)尾段各有什么作用?(4分)為下文寫老人不肯早早開船這一情節(jié)做鋪墊,從側(cè)面突出老人的善良.(意思相近即可)收束全文,物是人非,而對架船佬的思念不改,突出了文章中心.10.根據(jù)要求,賞析詞句.(4分)(1)船頭劈開波浪,像一條巨大的青魚,向下游的大同鎮(zhèn)開去.(從修辭角度賞析句子)運用比喻的修辭手法,把船比作“巨大的青魚”,寫出船的靈活,側(cè)面寫出了架船佬架船技術(shù)的嫻熟.(2)這個駕船佬!(這句話獨立成段,包含哪些感情?)包含以下兩種感情:因錯怪了架船佬而羞愧自責(zé).贊嘆架船佬的善良.11.作者多次埋下伏筆,暗示“他之所以每次都不肯早早開船,根本就不是為了多賺幾個船費,而是要等所有的學(xué)生娃都齊了才行”,請把這樣的句子找出來.(不少于兩處)(4分)(1)開渡船的駕船佬總是最后一個來.(2)整整一下午駕船佬都不著急,這時候反倒著急起來,大聲朝山上喊道:“吊死鬼,還不趕快!”12.駕船佬是一個怎樣的老人?請你