九年級歷史上冊第4課《為民族獨立而戰(zhàn)》導學案北師大版.doc

教學資料參考九年級歷史上冊第4課為民族獨立而戰(zhàn)導學案北師大版- 1 -姓名 班級【學習目標】（約1分鐘）1、知道獨立宣言的基本內(nèi)容，初步了解美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響2、知道華盛頓的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用一、【快速梳理】1、1775年4月19日凌晨，在一個名叫_的地方打響了抗英斗爭的第一槍，美國獨立戰(zhàn)爭從此_.2、_年7月4日，在北美召開的第二屆大陸會議 上，通過了由_執(zhí)筆起草的_，宣告_ .3、1777年10月，美軍在_戰(zhàn)役中取得扭轉戰(zhàn)局的勝利.1781年，英軍司令_率領英軍在_向華盛頓投降.至此，美國獨立戰(zhàn)爭中的軍事對抗階段結束.1783年，美英簽署_，英國正式承認美國獨立.二、【歸納整理】美國獨立戰(zhàn)爭過程：開始的標志：建軍建國：轉折點勝利和約三、【小結檢測】 “為民族獨立而戰(zhàn)”-指什么事件？_1、根本原因：_ .2、戰(zhàn)爭的經(jīng)過：1775年4月，_的槍聲.打響了抗英斗爭_.（開始的標志）3、革命最大成果（建國綱領）_4、1776年7月4日，由_起草，第二屆_通過.5、主要內(nèi)容：宣告_. 宣布人生而平等，政府由人民授權，要保障人們的生命權、自由權和追求自由的權利.6、作用：宣告_；它所體現(xiàn)的“_ 、_”的民主原則，成為歐洲各國反封建君主專制、資產(chǎn)階級 革命的一面旗幟.被馬克思稱為“_”.四、評價華盛頓（華盛頓的歷史地位）華盛頓領導美國人民取得了_，開創(chuàng)了_的先河.作為_和偉大的政治家，華盛頓成為美國最著名的歷史人物之一.五閱讀材料：材料一：“訴諸武力的辦法是由英王選擇的，北美大陸已接受了這個挑戰(zhàn).”托馬斯潘恩常識材料二：“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，它們解除對于英王的一切隸屬關系，而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止.”（1）材料一中的“訴諸武力”是指什么歷史事件？（2）材料二出自何時何機構頒布的何文件？此文件頒布的意義？（3）材料二中“自由獨立的合眾國”、“大不列顛王國”各指何國？（4）“這些殖民地”為什么要“自由獨立”？（5）英王被迫解除“一切隸屬關系”是在哪一年？何標志？六、美國獨立戰(zhàn)爭的影響（了解即可）：1、擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，使美國贏得獨立.2、為美國資本主義的發(fā)展開辟了道路.3、對歐洲、拉丁美洲的革命起了推動作用.七、【本課史論】 1、來克星頓的槍聲標志著美國獨立戰(zhàn)爭的開始.2、獨立宣言的發(fā)表標志著美國的誕生；巴黎和約的簽署標志著美國真正獲得獨立.3、美國獨立戰(zhàn)爭在性質(zhì)上具有雙重性，既是民族解放戰(zhàn)