小學(xué)秋上第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

小學(xué)秋上第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 小學(xué)秋上第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 一、總體要求 以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和中央教育工作會(huì)議精神、全縣教育工作“一會(huì)”“一意見”精神，以“振興開江教育社會(huì)評(píng)價(jià)活動(dòng)”為統(tǒng)領(lǐng)，秉承“文化奠基、科學(xué)樹人、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、發(fā)展立?！钡霓k學(xué)思路，堅(jiān)持“強(qiáng)化管理，鞏固成果，提高質(zhì)量，彰顯特色”的工作方針，緊緊圍繞“促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再提升”這一目標(biāo)，構(gòu)建“和諧氣息濃郁、文化積淀豐厚、教育質(zhì)量一流、名優(yōu)教師眾多、 辦學(xué)理念先進(jìn)、個(gè)性特色鮮明”的學(xué)校，提升學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。 二、工作內(nèi)容及措施 （一）學(xué)校管理：精細(xì)人文科學(xué)化，提高效益和為先 按照“按理而治、依法而管”的學(xué)校特色管理理念，以“抓常規(guī)、強(qiáng)管理、規(guī)范辦學(xué)促發(fā)展”為工作思路，精細(xì)化學(xué)校常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展： 1、考核問(wèn)責(zé)貫其間。將考核和問(wèn)責(zé)貫穿于管理全過(guò)程。實(shí)行教師到位考勤制、師生集會(huì)、活動(dòng)培訓(xùn)考核制，依照教師的法定權(quán)利和義務(wù)，對(duì)全體教師的教育教學(xué)工作實(shí)行考勤、考能、考績(jī)，保障教師工作的到崗到位、盡職盡責(zé)、優(yōu)質(zhì)優(yōu)效 。加強(qiáng)問(wèn)責(zé)制，促進(jìn)各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果。如本期開始，每周周末行政會(huì)上，各處室分管領(lǐng)導(dǎo)必須就本周工作向行政會(huì)議進(jìn)行對(duì)照匯報(bào)，督促落實(shí)。以精心準(zhǔn)備、優(yōu)異成績(jī)迎接縣文教局的年終考核評(píng)估。 2、規(guī)范課堂求高效。課堂常規(guī)是基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量是生命。內(nèi)涵發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。未來(lái)校際間的競(jìng)爭(zhēng)，不再是比房子、比設(shè)備，而是比內(nèi)涵、比軟實(shí)力。實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，必須抓好“三條途徑”，即隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究、教育教學(xué)管理。隊(duì)伍建設(shè)是根本，是學(xué)校寶貴的第一資源；教育教學(xué)研究是手段，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；優(yōu) 質(zhì)的管理是學(xué)校各項(xiàng)工作得以提高推進(jìn)的保證。三條途徑齊抓并進(jìn)，學(xué)校才能發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“裂變”，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，才能促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此，在教學(xué)上，學(xué)會(huì)把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平淡的事情做經(jīng)典，走內(nèi)涵發(fā)展道路。本期，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”，深化整治“備課敷衍塞責(zé)照抄照搬，課前姍姍來(lái)遲拖拉懶散，課中出工不出力秩序混亂，課后指導(dǎo)不力撒手不管”等“缺斤少兩”行為，向課堂四十分鐘要質(zhì)量和效益。 3、決別“三亂”不添亂。本期，繼續(xù)鞏固上期“三亂”零投訴成果，堅(jiān)決抵制“三亂現(xiàn)象”可能的死灰復(fù)燃，切實(shí)增強(qiáng)全體教師教書育 人、為人師表的自覺(jué)性，保持“耐得住寂寞、守得住清貧、經(jīng)得住誘惑”的奉獻(xiàn)心，擺正心態(tài)教書育人，提升幸福工作指數(shù)。 4、學(xué)籍管理重規(guī)范。做好一年級(jí)、學(xué)前班的新生報(bào)名注冊(cè)。做好“一期二次”的學(xué)生人數(shù)清點(diǎn)工作，弄清學(xué)生的去留情況。實(shí)行“轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出準(zhǔn)入制”，填寫好“轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生聯(lián)系表”。簽定“控制大班額責(zé)任書”，控制好一、二、四、五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)，力爭(zhēng)班額控制在 60 人以下。嚴(yán)禁教師私自收生和排斥差生。將“控流”工作和“自主收生”納入教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)、績(jī)效考核范疇，實(shí)行“一票否決”制。 5、電教管理促升級(jí)。搞好校園網(wǎng)絡(luò)建 設(shè)，狠抓校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的窗口、教育、管理、引領(lǐng)效能；建立班級(jí)主頁(yè)和教師個(gè)人空間；完善班主任學(xué)籍信息化管理。 6、實(shí)驗(yàn)、“兩基”迎創(chuàng)檢。狠抓實(shí)驗(yàn)管理，添置完善必要的實(shí)驗(yàn)教學(xué)用具，做好教學(xué)儀器的借用登記；搞好實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)通知和登記，填寫好學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，對(duì)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)情況實(shí)行考核。鞏固“兩基”成果，抓好“普九”的軟硬件建設(shè)，及時(shí)準(zhǔn)確的填寫并上報(bào)各種教育表冊(cè)，規(guī)范“兩基”資料。本期，著重做好創(chuàng)建“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”和迎接“兩基”國(guó)檢這兩項(xiàng)重大工作。 7、管好圖書增“閱歷” 。做好學(xué)校圖書清理、規(guī)范工作，開放圖書室。樹立寧可讀爛不可放爛的圖書管理理念，特別做好師生圖書的借閱工作。發(fā)揮學(xué)校圖書作用，建立班級(jí)圖書櫥柜，采取班級(jí)集體借閱制，開展學(xué)生讀書比賽，評(píng)選“書香班級(jí)”，豐富學(xué)生閱讀經(jīng)歷，提高學(xué)生課外讀書能力，提升學(xué)生內(nèi)涵品質(zhì)。 （二）黨建工作：六大工程強(qiáng)基礎(chǔ)，行進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”間 本期，繼續(xù)以支部委員會(huì)為核心，以全校黨員教師為中堅(jiān)，以全體師生為主體，以“服務(wù)大局創(chuàng)先進(jìn)，為人師表作楷?！睘橹黝}，全面推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展動(dòng)力，初步形成“人人追求有特點(diǎn)，個(gè)個(gè)尋求有亮點(diǎn)， 樣樣力求有特色”的你追我趕、齊頭并進(jìn)的創(chuàng)爭(zhēng)氛圍。要在全體動(dòng)員、組織學(xué)習(xí)、制定方案和公開承諾的基礎(chǔ)上，全面啟動(dòng)第二階段工作，實(shí)施六大特色創(chuàng)爭(zhēng)工程： 1、學(xué)習(xí)提高強(qiáng)素質(zhì)。樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部和教師隊(duì)伍，走內(nèi)涵發(fā)展道路，提高五種素質(zhì)：一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的理論、方針和政策法規(guī)，用之武裝頭腦并科學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，提高教師思想政治素質(zhì)；二是強(qiáng)化以“兩綱一標(biāo)”（即國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)）、四川教育、小學(xué)語(yǔ)文（數(shù)學(xué)）老師和教材教法、教育學(xué)、教心 學(xué)為中心內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做好 5000 字筆記，提高全體教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)；三是做好專任教師對(duì)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高全體教師的文化素質(zhì)；四是夯實(shí)教師五項(xiàng)基本功訓(xùn)練和技能技巧學(xué)習(xí)，開展“五個(gè)一”活動(dòng)（每人寫 1 節(jié)典型課的教學(xué)設(shè)計(jì)、每科選 1 人講 1 節(jié)典型課、每人寫 1篇 1000 字左右的教學(xué)反思、 1 篇經(jīng)驗(yàn)文章和 35 歲以下的青年教師每人利用本冊(cè)教材內(nèi)容制作 1 個(gè)課件）和教師朗讀大賽和書法大賽，提高全體教師的職業(yè)基本素質(zhì)；五是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升教師的心理輔導(dǎo)能力和本身的心理健康素質(zhì)。 2、“三心三真”抓敬業(yè)。大興求 真務(wù)實(shí)之風(fēng)，工作中不媚上，不欺小，不務(wù)虛，只求真求實(shí)，倡導(dǎo)“三心三真”工作作風(fēng)，即：對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心，動(dòng)真情；對(duì)待工作能熱心，動(dòng)真格；對(duì)待教學(xué)要精心，動(dòng)真勁。做到工作細(xì)化到位、責(zé)任落實(shí)到位、保障及時(shí)到位、監(jiān)督全方到位、獎(jiǎng)懲逗硬到位，培育黨員教師和全體教職員工愛(ài)崗敬業(yè)精神。 3、社會(huì)評(píng)價(jià)求滿意。將社會(huì)評(píng)價(jià)教育活動(dòng)與學(xué)校各項(xiàng)工作統(tǒng)籌整合，做好了以下工作：一是常規(guī)工作狠抓行為規(guī)范；二是重點(diǎn)工作劍指重點(diǎn)熱點(diǎn)，加強(qiáng)“三禮”教育，培育“四好”少年；狠抓“四風(fēng)”建設(shè)，切實(shí)治理“三亂”；三是化解超大班額工作，做到積極穩(wěn)妥， 在開學(xué)之初做好大班額化解工作后，維穩(wěn)疏導(dǎo)”工作極為重要，更要全程跟蹤師生在新的班級(jí)的教學(xué)和生活中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新困惑，及時(shí)予以重視、處理、排解，實(shí)現(xiàn)“促健康、保安全、減負(fù)荷、提質(zhì)量”的化解初衷，確保好事做好，提高學(xué)校教育評(píng)價(jià)工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與社會(huì)要求和家長(zhǎng)需求的對(duì)接度、師生的參與度、群眾的認(rèn)可度、學(xué)校的美譽(yù)度和各界的滿意度。 4、依法治校顯民主。按照黨章和相關(guān)法律規(guī)定，彰顯“全國(guó)依法治?！睂W(xué)校風(fēng)采。一是在黨組織內(nèi)，講黨性，講品行，講表率，講民主原則，積極推行校務(wù)公開、黨務(wù)公開，強(qiáng)化對(duì)支部書記和校 長(zhǎng)的述職述廉和民主考評(píng)制度，將“三亂”（亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)）治理納入了學(xué)校和支部常態(tài)化工作，推進(jìn)廉政校園建設(shè)；二是在學(xué)校管理上，建構(gòu)以黨支部為核心的民主保障機(jī)制，積極組織黨員干部民主生活會(huì)和黨員的民主評(píng)議工作；三是正確地處理好黨支部與學(xué)校行政、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)、教（職）代會(huì)的關(guān)系，發(fā)揮各組織的職能作用，在職稱考核、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效獎(jiǎng)懲等方面實(shí)行陽(yáng)光操作，公正公平進(jìn)行評(píng)議，公開聽取意見，公開評(píng)議結(jié)果，虛心接受批評(píng)，不斷改進(jìn)工作，推動(dòng)民主進(jìn)程。 5、校園文化構(gòu)和諧。在進(jìn)一步在沉淀和升華學(xué)校百年傳統(tǒng)文化的 基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校校園文化進(jìn)行再思考、再總結(jié)，提煉形成以“和諧校園”為主題，以“上下求索”為標(biāo)志，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)“前臨淙水”、“背倚嵩峰”的地理位置抽煉出來(lái)的“毓秀淙水志，山高人為峰”為動(dòng)力口號(hào)，以“校園建設(shè)布局和諧、綠化美化環(huán)境和諧、管理人際關(guān)系和諧、育人行為學(xué)教和諧、人文精神踐行和諧”為主要內(nèi)容，建構(gòu)“實(shí)小文化”的內(nèi)核靈魂，造就實(shí)小形象，成就實(shí)小發(fā)展，鑄就實(shí)小輝煌，從而不斷驅(qū)動(dòng)學(xué)校辦學(xué)理念的更新、建校風(fēng)格的凸顯、管理人際的形成、人文精神的弘揚(yáng)。要提升實(shí)小文化的認(rèn)可度和影響力，唱響實(shí)小文化的主旋律，浸潤(rùn)時(shí)代發(fā)展脈 搏，永亙實(shí)小發(fā)展歷程，在推動(dòng)學(xué)校成為全省乃至全國(guó)一流的現(xiàn)代化學(xué)校、帶動(dòng)全縣小學(xué)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中顯現(xiàn)出更加強(qiáng)大的生命力與創(chuàng)造力。 6、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新有輻射。努力在“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新”上下功夫，彰顯全縣小學(xué)教育“領(lǐng)頭雁”的示范輻射效應(yīng)，為全縣小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。一是著力打造開江實(shí)小學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范，形成學(xué)校特點(diǎn)、個(gè)性亮點(diǎn)，舉辦學(xué)校首屆教學(xué)論壇會(huì)和全縣范圍內(nèi)的“開江實(shí)小學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)推介會(huì)”；二是是在現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)校藝術(shù)教育等領(lǐng)域，為其它學(xué)校和單位無(wú)私提供了智力支持、技術(shù)支撐 和硬件支援。 （三）德育工作：“三全”育人“四主線”，譜寫全新育人篇 以“人人有向上的追求，個(gè)個(gè)有進(jìn)步的行動(dòng)，天天有奮斗的目標(biāo)，常常有成功的喜悅”為理念，以“全員德育、全程德育、全方位德育”工作格局打造為目標(biāo)，抓住“文明禮儀教育、校園文化建設(shè)、班級(jí)管理、年段德育主題活動(dòng)”四條主線，夯實(shí)本期德育工作。 1、“三全”育人明措施。落實(shí)“全員育人”，全校的教職工要把學(xué)生的思想政治教育和品德教育作為自己的責(zé)任，改變對(duì)學(xué)生只教書不育人的錯(cuò)誤做法，用自己的良好行為影響學(xué)生。落實(shí)“全程育人”，開展適合學(xué)生特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)主 題活動(dòng)；定期召開主題班會(huì)和班主任工作座談會(huì)；狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育這一薄弱環(huán)節(jié)，建立家長(zhǎng)、科任教師和班主任的聯(lián)系橋梁；嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管理；搞好各學(xué)科、各年級(jí)的協(xié)作，改變對(duì)非本班學(xué)生違紀(jì)違規(guī)“視而不見”、“事不關(guān)己、高高掛起”的不良做法，樹立全校德育一盤棋的思想。落實(shí)“全方位德育”，以課堂教育為主渠道，滲透德育；以班會(huì)課為重要陣地，精心設(shè)計(jì)，實(shí)化德育；以時(shí)政教育為重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的良好習(xí)慣；以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣；以升旗儀式和國(guó)旗下的演講為載體，趣化德育內(nèi)容；以多方位教育為途徑，開好家校聯(lián) 系會(huì)，開展心理疏導(dǎo)，拓展德育時(shí)空；以健全的制度為保障，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，彰顯德育功效。 2、隊(duì)伍建設(shè)促新生。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育實(shí)效。繼續(xù)啟動(dòng)“優(yōu)秀班主任”培養(yǎng)工程，繼續(xù)組織開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)，表彰教書育人工作中取得優(yōu)異成績(jī)的德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡。加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。把上好心理活動(dòng)課作為班主任的一項(xiàng)基本技能，作為對(duì)班主任考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在教育過(guò)程中淡化說(shuō)教，注重體驗(yàn)，促 進(jìn)師生雙方的溝通、理解、信任及合作。把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。完善少先隊(duì)組織建設(shè)。做好本期的大隊(duì)委改選工作、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉活動(dòng)和班級(jí)定期輪換值班制度；增設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站，要求廣播內(nèi)容切合主題，貼近學(xué)生校園生活，深化宣傳陣地作用。大隊(duì)部和班隊(duì)要切實(shí)加強(qiáng)小干部的選拔和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們的行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。 3、陣地建設(shè)夯基礎(chǔ)。完善校園環(huán)境建設(shè)。完成學(xué)校環(huán)境美化、優(yōu)化的設(shè)計(jì)規(guī)劃方案并付諸行動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每 一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。加強(qiáng)育人文化建設(shè)。優(yōu)化班級(jí)文化氛圍，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，充分利用“七彩石電視臺(tái)” 紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)等宣傳窗口，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。建立學(xué)校網(wǎng)站德育欄目，使其成為服務(wù)學(xué)生、與學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)，指導(dǎo)家庭教育與家長(zhǎng)互動(dòng)交流的平臺(tái)。 4、主題教育強(qiáng)實(shí)踐。加強(qiáng)民族精神教育和民族團(tuán)結(jié)教育。結(jié)合學(xué)校推普周系列活動(dòng)，開展“中華傳世名篇誦讀工程”，利用課前三分鐘、雙休日、節(jié)假日組織學(xué)生開展各種讀書活動(dòng)，利用班會(huì)課進(jìn)行交流，各班 通過(guò)自評(píng)，讀書教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造濃厚書香氛圍，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學(xué)生的精神成長(zhǎng)奠基，讓學(xué)生逐步理解、感悟古詩(shī)文名篇。每周將利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間安排開展相關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。本板塊活動(dòng)安排：一至六年段，民族精神代代傳（ 9 月）；五年段，心手相牽慶華誕（ 10 月）；三、四年段，童聲瑯瑯頌國(guó)學(xué)（ 11 月）；一至六年段，文明禮儀人人行（ 12 月）；一至六年段，才藝競(jìng)技迎新年（ 2011年 1月）。 5、“三禮”教育促改變。深化細(xì)化開展以“禮貌、禮節(jié)、禮儀”為主題的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，有重點(diǎn)分層次的進(jìn)行校 園文明禮儀、師生課堂禮儀、日常生活禮儀、社交禮儀的教育，落實(shí)月份工作重點(diǎn)，規(guī)范師生在校一日常規(guī)，在校園中形成人人講禮貌、樣樣知禮節(jié)、個(gè)個(gè)懂禮儀的良好風(fēng)氣，打造禮儀校園。制作“文明禮儀大家學(xué)”教育片，在電視臺(tái)進(jìn)行播放，開展“文明班級(jí)”、“禮儀標(biāo)兵”等表彰活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。繼續(xù)開展“學(xué)守則規(guī)范，賽文明安全”活動(dòng)，并在家長(zhǎng)中廣泛宣傳守則和規(guī)范。各月份訓(xùn)練重點(diǎn)安排： 9 月，校園日常禮儀； 10 月，師生課堂禮儀； 11 月，學(xué)校日常禮儀； 12 月，日常生活禮儀； 2011 年 1 月，日常社交禮儀。 6、“三 教”結(jié)合結(jié)網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家?；ピL、家校短信平臺(tái)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。注意起始年級(jí)、新化解大班額年級(jí)家長(zhǎng)、學(xué)生和教師的思想行為動(dòng)態(tài)，做好心理疏導(dǎo)工作，讓師生盡快適應(yīng)新班級(jí)、新環(huán)境。特別重視單親家庭、離異家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。本期，重點(diǎn)召開化解年級(jí)、一六年級(jí)家校聯(lián)系會(huì)，評(píng)選“教子有方家長(zhǎng)”，進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧。 7、社區(qū)活動(dòng)拓視野 。加強(qiáng)基地建設(shè)，充分借助社區(qū)德育力量。繼續(xù)以社區(qū)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為舞臺(tái)，發(fā)揮社區(qū)教育委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員的作用，以“寶塔抗戰(zhàn)紀(jì)念館”為主陣地，開展社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 （四）教學(xué)教研：校本研訓(xùn)鑄特色，內(nèi)涵發(fā)展凸亮點(diǎn) 1、強(qiáng)化教研重內(nèi)涵。一是堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)下年級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師每期 15 節(jié)的聽課要求；做好起始年級(jí)教學(xué)方法研究和教學(xué)進(jìn)度跟蹤，確保抓出學(xué)習(xí)興趣、抓好學(xué)法指導(dǎo)、抓牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。二是開展新進(jìn)教師“見面課”的聽評(píng)活動(dòng)，促使新進(jìn)教師在課堂教學(xué)領(lǐng)域又好又快地融入學(xué)校整體之中。三是深入開 展“隨堂課”的聽評(píng)活動(dòng)；四是發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的榜樣作用，開展“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)互學(xué)聽評(píng)活動(dòng)，每位指導(dǎo)教師至少聽 5 節(jié)課，舉行結(jié)對(duì)青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。五是開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng)， 4-6 年級(jí)的科學(xué)教師分別選 1 名上實(shí)驗(yàn)研究課。六是結(jié)合“同課異構(gòu)”集體備課，開展學(xué)科主題教研活動(dòng)，語(yǔ)文，開展語(yǔ)言訓(xùn)練與作文教學(xué)研討；數(shù)學(xué)，開展課堂教學(xué)中情感教育研討；音、體、美、英語(yǔ)、品德，開展學(xué)科特色教學(xué)研討；主題教研活動(dòng)，要求各學(xué)科各學(xué)段選 1 人講示范課，教研組長(zhǎng)寫發(fā)言材料進(jìn)行交流。積極組織參加上級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。 2、夯 實(shí)活動(dòng)促發(fā)展。積極派員參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，建立培訓(xùn)老師回校匯報(bào)培訓(xùn)成果制度（向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，闡明培訓(xùn)意圖；向相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，展示培訓(xùn)收獲；向相關(guān)教師群體匯報(bào)，共享培訓(xùn)成果）。積極開展校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，本期，在教師中，擬開展課件制作與作品展示活動(dòng)；在學(xué)生中，擬開展“家庭同說(shuō)普通話，文明和諧大家夸”家庭推普活動(dòng)，讓推普走進(jìn)家庭、社區(qū)；推選優(yōu)秀推普員，舉行作業(yè)本展示、優(yōu)秀作文展評(píng)、手抄報(bào)展覽，切實(shí)提高普通話普及程度和水平。 （五）教育科研：課題研結(jié)落實(shí)處，教學(xué)論壇開新篇 1、課題研結(jié)保質(zhì)量。加強(qiáng)省級(jí)資助金 課題現(xiàn)代小學(xué)生誠(chéng)信品性養(yǎng)成體系研究、市級(jí)課題小學(xué)課堂生成資源的形成與利用研究、小學(xué)科幻畫的教學(xué)研究等三個(gè)課題的研究，深化研究過(guò)程，注重研究資料的搜集、研究成果的提煉、研究信息的通報(bào)。于 10 月份，完成市級(jí)電教課題開江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)育人文化的形成與發(fā)展研究的結(jié)題和申獎(jiǎng)工作。 2、論壇開啟新起點(diǎn)。積極籌辦學(xué)校首屆教學(xué)論壇，通過(guò)人人參與，分組、分學(xué)科、分課堂類型打造具有開江實(shí)小“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)用、實(shí)效”特征的課堂教學(xué)規(guī)范，推動(dòng)教師的群體內(nèi)涵發(fā)展和學(xué)校課堂教學(xué)的整體優(yōu)化升級(jí)，開辟學(xué)校課堂發(fā)展 新的起點(diǎn)。積極籌備參加第 26屆達(dá)州市青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。 （六）藝術(shù)體育：咬定課堂重普及，訓(xùn)賽展演亮杏壇 1、提升素養(yǎng)促全面。繼續(xù)狠抓“普及”的班級(jí)活動(dòng) “興趣”的年級(jí)活動(dòng) “提高”的校級(jí)活動(dòng)的“三級(jí)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”，狠抓“藝體課堂教學(xué)、群團(tuán)藝體活動(dòng)、藝體項(xiàng)目展演、藝體文化打造”等“四個(gè)環(huán)節(jié)”相結(jié)合 的藝體教育格局。夯實(shí)藝體課堂教學(xué)，將藝體課程開齊、課時(shí)開足、課堂上好，提高課堂教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的知曉率、普及率，提升基本技能的掌握率、優(yōu)秀率。保障學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，強(qiáng)化課間操監(jiān)管，提高課間操質(zhì)量。保障每 一位學(xué)生基本藝體素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上的全面提升?；ù罅猓龊弥腥A優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校創(chuàng)建工作。 2、器樂(lè)隊(duì)伍常訓(xùn)練?？偨Y(jié)上期藝術(shù)節(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，抓好藝體隊(duì)伍訓(xùn)練。做好三至六年級(jí)器樂(lè)進(jìn)課堂工作，保證訓(xùn)練人員到位、指導(dǎo)水平到位、訓(xùn)練時(shí)間到位、監(jiān)督檢查到位、訓(xùn)練效果到位。 3、藝體活動(dòng)展亮點(diǎn)。加強(qiáng)藝體教師的專業(yè)素養(yǎng)， 12 月份，舉行音美教師教學(xué)技能大賽。學(xué)生活動(dòng)， 9 月，繼續(xù)開展班級(jí)小足球聯(lián)賽； 10 月，開展 4-6 年級(jí)學(xué)生乒乓球大賽； 12 月初，隆重舉行學(xué)校冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和集體趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽。從中發(fā)現(xiàn)、選拔、訓(xùn)練好一批人 才，為明年的市級(jí)小足球賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)培育人才，扭轉(zhuǎn)近兩年來(lái)我校在市級(jí)體育比賽中的頹勢(shì)。花大力氣開展好“感恩歌曲大家唱活動(dòng)”，達(dá)到全校人人參與學(xué)唱 2-4 首、個(gè)個(gè)都能熟唱 1-2首感恩歌曲，從中受到感恩教育。精心籌劃好、悉心組織好學(xué)校感恩合唱代表隊(duì)的訓(xùn)賽工作，爭(zhēng)取在代表全縣參加市級(jí)合唱的比賽中取得突破性成績(jī)。積極訓(xùn)練隊(duì)伍參加達(dá)州市第二屆巴山平原旅游節(jié)展演活動(dòng)和第二屆開江特色文化宣傳月活動(dòng)。要通過(guò)以上活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)校師生風(fēng)采、凸顯學(xué)校藝術(shù)特點(diǎn)，打造學(xué)校藝術(shù)精品。 （七）安全衛(wèi)生：防教并舉重引導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺保平安 1、 警鐘長(zhǎng)鳴護(hù)校園。按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，從人力、物力、技術(shù)裝備、心理等多個(gè)層面“多管齊下”，構(gòu)筑我校校園安全“防火墻”。堅(jiān)持做到：繼續(xù)與相關(guān)職能部門密切配合，堅(jiān)持每天上學(xué)前、放學(xué)期間對(duì)小南街口面房至“一角書屋”路段實(shí)行 1 小時(shí)的臨時(shí)交通管制，規(guī)范校園周邊安全秩序；加強(qiáng)值周管理，組成以男教師為主要骨干的校園巡邏隊(duì)，實(shí)行校園及周邊巡邏制，強(qiáng)化安全秩序；實(shí)行校園準(zhǔn)入制度和學(xué)前幼兒接送制度，保障