第一學(xué)期教科室的工作計(jì)劃范文.doc

第一學(xué)期教科室的工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 全面落塌實(shí)的學(xué)問(wèn)校工作計(jì)劃，抓實(shí)過(guò)程，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓好規(guī)范，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)工作、奮發(fā)向上，闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子，開辦人民滿意學(xué)校。 二、工作重點(diǎn) 建立小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建高效實(shí)用的課堂教學(xué)新模式。 三、工作方針 1、構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制，逐步形成學(xué)生全員參與、共同提高的良好氛圍。 2、加強(qiáng)對(duì)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的研究，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，建立順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新模式。 3、繼續(xù)加強(qiáng)教研聯(lián)合體的工作，進(jìn)一步促進(jìn)成員校之間的交流與合作，切實(shí)促進(jìn)告竣高位均衡成長(zhǎng)之方針。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，起勁提高學(xué)習(xí)效率。 5、繼續(xù)落實(shí)科學(xué)研究興校戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科學(xué)研究工作。 四、主要工作辦法 （一）構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)制 1、成立指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)工作的指導(dǎo)，定期召開集會(huì)，部署任務(wù)，協(xié)調(diào)各班級(jí)、各學(xué)科的工作。 制定詳細(xì)的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施方案。 注重對(duì)教師的培訓(xùn)。 重視對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。 2、全面、有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。 切磋合理分組、編排座位，為小組合作學(xué)習(xí)提供條件。 充實(shí)利用學(xué)習(xí)小組的四種機(jī)制（幫扶機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、檢查機(jī)制），有效地促進(jìn)教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 將小組合作學(xué)習(xí)由課堂延伸到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo)、作業(yè)和常識(shí)過(guò)關(guān)等方面，減緩教師的負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，提高小組合作學(xué)習(xí)的效能。 以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級(jí)衛(wèi)生小組、紀(jì)律小組、幫扶小組，三組合一，既增強(qiáng)學(xué)生的小組意識(shí)，又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍提供包管。 3、完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。 進(jìn)一步研究、細(xì)化、落實(shí)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施步驟、操作流程、注重事項(xiàng)，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實(shí)效性，以順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制的新形勢(shì)。 研究雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的實(shí)施策略。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內(nèi)時(shí)間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略。 深切探索差別學(xué)科、差別課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等）、差別教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的課堂教學(xué)模式具體的實(shí)施步驟、操作流程。 （二）深切切磋提高課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法 進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充實(shí)認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用，充實(shí)發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)，指導(dǎo)教師處理好課堂教學(xué)中傳授常識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重