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文檔簡介
第2節(jié) 人體對信息的感知教案教學目標 教學過程設計 第一課時:教師展示一個用的布遮蓋的塑料箱,里面放著一個蘋果形狀的廚房用計時器。教師:下面我們邀請三位同學來檢驗一下箱子里是什么東西?請第一位同學用手伸進布下面摸一摸,第二位同學用耳朵湊近聽一聽,第三位同學偷偷看上一眼。然后將你們的判斷寫在紙上。(箱子里也可以放一只小動物,但要注意安全;也可以換成一朵花,要求同學聞一聞)用手摸的同學:是一個假的蘋果;用耳聽的同學:是一個鬧鐘(是一塊表);用眼看的同學:是一個蘋果形狀的計時器。教師:這些同學分別通過那種感覺認識這個物體?學生:觸覺、聽覺、視覺。教師:也許在認識這個物體中我們沒有用到,但當我們感知其他外界事物的時候,我們還會用到哪些感覺?學生:嗅覺、味覺、溫度感覺(可能需要老師舉例提示)教師:同學們也看到了,剛才辨別計時器時,最快和最正確的同學應用了自己的視覺。視覺是我們感知外界信息最重要的手段。所以眼睛對我們來說就非常重要。今天我們就來探索一下眼睛的結構和功能。教師:眼由眼球和眼的附屬結構組成。(同桌互相觀察眼睛,認識眼的結構) 組成 功能眼球的附屬結構 眼瞼 對眼球有保護作用(淚腺分泌眼淚里含有溶菌酶,具有殺菌和潤滑眼球的作用,結膜襯在眼瞼的內表面和貼在眼球的前面,能分泌黏液,潤滑眼球) 睫毛 結膜 淚器 眼肌 眼球 角膜 無色透明,光線容易透過 房水 瞳孔 光線進入的通道,能隨光線的強弱調整大小 晶狀體 有彈性的透明體,對光線有折射作用 鞏膜 白色堅固,具有保護眼球內部結構的作用 脈絡膜 視神經 把與視覺有關
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