江蘇省儀征市第三中學(xué)八年級物理下學(xué)期周末作業(yè)1(無答案) 蘇科版.doc_第1頁
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江蘇省儀征市第三中學(xué)八年級物理下學(xué)期周末作業(yè)1班級 姓名 得分 一、選擇題(每題3分,共45分)題號123456789101112131415答案1質(zhì)量是45107mg的物體可能是( ) a一瓶罐頭 b一個(gè)中學(xué)生 c一頭牛 d一臺彩電2下列說法中正確的是( )a登月艙從地球到月球。質(zhì)量變小 b1kg鐵比1 kg棉花的質(zhì)量大c玻璃杯打破后,形狀發(fā)生了變化,但質(zhì)量不變 d一杯水凝固成冰以后,質(zhì)量變大3下列關(guān)于密度的敘述中,錯(cuò)誤的是( )a不同物質(zhì)的密度一般是不同的,因此可以用密度來鑒別物質(zhì) bkgm3、gcm3和kgdm3都是密度的單位 c從公式=m/v不能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比的結(jié)論 d一支正在燃燒的蠟燭,它的質(zhì)量不斷減少,密度也隨之減少4將l m長的銅絲拉成3 m長,則銅絲的質(zhì)量和密度分別是原來的( ) a13倍、l倍 b3倍、13倍 c23倍、13倍 d 1倍、1倍5金屬鋨的密度是226103 kgm3,1 cm3中子星物質(zhì)的質(zhì)量為1013g,脈沖星核的密度是1015gcm3,超巨星的密度是氫氣密度的十七萬分之一,上述物質(zhì)中密度最大的是( ) a超巨星 b脈沖星核 c中子星 d金屬鋨6我們通常所說的“鐵比木頭重”,實(shí)際是指( ) a鐵的質(zhì)量比木頭的密度大 b鐵的體積比木頭的體積大 c鐵的密度比木頭的密度大 d鐵的硬度比木頭的硬度大7密封在氧氣瓶中的氧氣密度為6 kgm3,當(dāng)用去三分之二后,氧氣瓶中氧氣的密度( ) a仍為6kgm3 b變?yōu)? kgm3 c變?yōu)? kgm3 d無法判斷8酒精的密度是08103kgm3,那么下列說法中正確的是( )a能裝下05 kg純凈水的瓶子一定能裝下06 kg酒精 b能裝下05 kg酒精的瓶子一定能裝下06 kg純凈水c水和酒精的質(zhì)量比是5:4 d水和酒精的體積比是4:59有四個(gè)用同一物質(zhì)制成的正方體,它們的棱長和質(zhì)量如圖所示,其中有一個(gè)是空心的,它是( )10在稱量質(zhì)量為39 g的物體時(shí),往天平右盤內(nèi)添加砝碼的正確順序應(yīng)該為( ) a30 g 9 g b5 g 4 g 30 g c10 g 5 g 4 g 20 g d20 g 10 g 5 g 2 g 2 g11一支蠟燭在燃燒的過程中,它的( )a質(zhì)量不變,體積變小,密度變大 b質(zhì)量變小,體積變小,密度不變c質(zhì)量變小,體積不變,密度變小 d質(zhì)量、體積、密度都變小12在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱物體的質(zhì)量時(shí),若指針向右偏,他應(yīng)該( )a調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使其向左移動 b調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使其向右移動c增加砝碼,并移動游碼 d減少砝碼,并移動游碼13人的密度跟水的密度差不多,請估算一下一個(gè)中學(xué)生的體積最接近于下列哪個(gè)值( ) a50 m3 b50 dm3 c50 cm3 d50 mm314兩種液體的體積之比為3:5,質(zhì)量之比為1:3,這兩種液體的密度之比為( ) a5:9 b4:5 c5:4 d9:515幾種液體的密度見表1,實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有的甲、乙、丙、丁四種量筒的規(guī)格見表2若要求一次盡可能精確地測量出100 g的煤油,則應(yīng)選用( )a甲 b乙 c丙 d丁二、綜合題(16-20每空1分,21-22每空2分,共55分)16鋁的密度是27103kgm3,其物理意義是_ _,將質(zhì)量為1kg的鋁塊截去13后,剩余部分的密度是_ kgm3;空氣的密度129 kgm3=_ gcm317小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí),得出了如圖所示的圖象。由此可知,甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比甲:乙 = _ _。用甲、乙兩種不同物質(zhì)做成質(zhì)量相同的實(shí)心體,則它們的體積之比v甲:v乙 = _ _。18為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù),并填入下表中 (1)將上表中的空格補(bǔ)全; (2)比較、兩次數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一種物質(zhì),它的質(zhì)量跟它的體積成_比; (3)比較、兩次數(shù)據(jù)得出結(jié)論:_(填條件),體積大的,密度小; (4)比較、兩次數(shù)據(jù)得出結(jié)論:_ (填條件),質(zhì)量大的,密度大; (5)分析全部數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),對不同物質(zhì)來說,質(zhì)量與體積的比值不同,我們把物質(zhì)的這種特性叫做物質(zhì)的_ _,它的定義是_19小明利用下列器材:一架天平(無砝碼)、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管來測定一個(gè)合金塊的密度,現(xiàn)請你幫他完成如下操作:把天平放在水平臺上,此時(shí)指針偏在分度盤的中線左側(cè),則應(yīng)_,使天平平衡。將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi),把合金塊放入左盤燒杯中;向右盤燒杯中緩緩倒水,_;將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測出水的體積(a圖);用細(xì)線拴好合金塊,將其放入圖a的量筒內(nèi),測出水和合金塊的總體積(b圖)。則:(1) 請補(bǔ)全有關(guān)步驟。(2) 合金塊的質(zhì)量 = _g;合金塊的體積 = _cm3;合金的密度_kg/m3。(3) 在讀數(shù)無誤的情況下,小明測出的合金塊密度與真實(shí)值相比_ (填“偏大”或“偏小”),產(chǎn)生這一誤差的主要原因是_。20某同學(xué)做測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn),他在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記載的實(shí)驗(yàn)步驟如下 a調(diào)節(jié)天平平衡;b稱出空燒杯質(zhì)量;c稱出燒杯和鹽水的質(zhì)量;d將燒杯中的鹽水倒入量筒中一些;e稱出燒杯和剩下鹽水的質(zhì)量;f計(jì)算鹽水的質(zhì)量;g計(jì)算鹽水的密度 這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以有多種實(shí)驗(yàn)方案,從盡可能減小誤差的最佳方案角度考慮 (1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中_是不必要的,應(yīng)刪除(2)上述實(shí)驗(yàn)的步驟中缺少了一步,如果這一步用字母i表示,其內(nèi)容是_ (3)經(jīng)上述刪除和補(bǔ)充后,最合理的實(shí)驗(yàn)步驟順序是:_(用字母序號表示)21小星取一小塊“石雕”樣石,通過實(shí)驗(yàn)來測定石塊密度。(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。(2)用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,質(zhì)量為_g。用量筒測出樣石的體積如圖丙所示,體積為_cm3樣石的密度為_gcm3。(3)在加工過程中,該石塊的密度將_(選填“變大”、“變小”或“不變”)。22、小明同學(xué)選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材,測定馬鈴薯的密度 (1)用小刀將馬鈴薯削成邊長為4cm的正方體,其體積是 cm3 (2)將托盤天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),先將游碼移到 處天平指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫字母代號)甲乙題22圖a向右移動游碼,使橫梁平衡b向右移動平衡螺母,使橫梁平衡 c將馬鈴薯放于左盤,向右盤添加砝碼(3)天平橫梁調(diào)節(jié)平衡后,往左盤放入削好的馬鈴薯;天平再次平衡時(shí),右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示則馬鈴薯的質(zhì)量是 g,密度是 g

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