江蘇省灌南縣實驗中學(xué)九年級語文下冊《出師表》教案 蘇教版.doc

出師表編 號課 題課 型編寫人審核人時 間046新授課一、教學(xué)目標(biāo)1了解奏表的特點。2了解諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”等名言。3掌握本篇的詞語。二、教學(xué)重難點1理解段意，明了諸葛亮提出的諫誡。2練習(xí)誦讀。3總結(jié)詞語。三、教學(xué)過程1分析第6段全班齊讀。讀畢，酌情講評。分析詞句。“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣?！薄安家隆保浩矫竦拇Q?！肮保河H自。“于”：在?！捌埲保汗们冶４?。“亂世”：動蕩不安的時代?！奥劊ǎ┻_(dá)”：顯達(dá)或受稱譽；“聞”：名聲；“達(dá)”，顯貴。“以”：因為。“卑鄙”：身份低微，學(xué)識鄙陋?！扳保褐t詞，辱，使自己降低身份?！巴鳌保呵停糜趧e人，含有敬意?！扒保何！邦櫋保喊菰L?！坝凇保旱?。“咨”：征詢?！耙浴保耗??！案屑ぁ保焊袆??！八臁保河谑??！霸S”：應(yīng)允，答應(yīng)?！耙浴保河茫??！膀?qū)馳”：驅(qū)逐奔馳，引申為盡力效命之意。“值”：遭逢。“傾覆”：傾倒覆沒，意為大敗。指公元208年劉備在當(dāng)陽長坂被曹操戰(zhàn)敗?！半H”：時期?！拔ｋy（）”：危險困難；“難”，禍難?！盃杹怼保鹤阅菚r以來；“爾”，這，那?！坝小保河脕碚麛?shù)與零數(shù)之間?！耙印保罕硎疽讶?。3分析內(nèi)容。提問：本段寫什么內(nèi)容？講解：諸葛亮在本段中自述受到劉備三顧草廬，委以大任，器重信任的優(yōu)遇。4分析第7段 指定一名同學(xué)朗讀。讀畢，酌情講評。5分析詞句?！跋鹊壑贾?jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。”“故”：因此，所以?！凹摹保何??！耙浴保喊?。“大事”：重大的事情，這里指國家政務(wù)?！耙浴保哼@里表時間界限?！百怼保涸?。“恐”：擔(dān)心。“不”：無，沒有?！靶А保盒Ч！耙浴保憾蚨??！懊鳌保好饕?。“瀘”：水名，今金沙江。“不毛”：不生長五谷，意指荒涼之地；“毛”，五谷?！氨住保何淦鬈妭洹！蔼劇保好銊睢！氨薄保好~用作狀語，向北?！爸性保狐S河流域地區(qū)，指曹魏統(tǒng)治區(qū)?！笆保皇鼛祝ǎ?，也許可以，表示希望或推測之詞。“竭”：盡?！榜w鈍”：低能，愚鈍；“駑”，能力低下的馬，喻才能低下?！叭脸保虹P除；“攘”，排斥。“還于舊都”：回到從前的都城；“于”，到；“舊都”，指東漢都城洛陽?！八浴保罕硭弥铮鉃橛脕淼?。“報”：報答?！岸保罕聿⒘?。“職分”：身任之職所應(yīng)盡的本分?！罢遄谩保嚎紤]。“損益”：減少增加，指興利除弊?！斑M(jìn)：”：奉上?！氨M”：完全。6分析內(nèi)容。提問：這段的主要內(nèi)容是什么？講解：在這段，諸葛亮主要是表明自己報效先帝、盡忠蜀國的摯情和伐魏興漢的雄圖，并再次囑咐劉禪要信任郭攸之等“忠純”之臣。7分析第8段全班齊讀。讀畢，酌情講評。8分析詞句“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。”“愿”：希望。“以”：把。“效”：成效。“治”：懲處。“以”：用，拿?！案妗保荷蠄蟆！办`”：英靈?！芭d德”：發(fā)揚盛德；“興”，興起，興盛?！柏?zé)”：譴責(zé)，處罰。“慢”；輕忽?！罢谩保猴@明，表明?！熬獭保鹤镞^，過失。“謀”：謀劃。“以”：連詞?！罢尅保涸儐??！吧频馈保汉棉k法。“察”：明察?！凹{”：采納。“雅言”：正確之言；“雅”，正確?！吧睢保荷钋小！白贰保鹤纺??！斑z詔”：君王臨死前發(fā)布的命令；“遺”，遺留。“不勝”；不盡。9內(nèi)容理解提問：這段的主要內(nèi)容是什么？講解：諸葛亮在這段中主要是勸勉劉禪要牢記劉備遺訓(xùn)，砥礪志行，用心國事，善理政務(wù)，采納雅言。10分析第9段 串講。“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言?！薄芭R表”：面對奏表?！疤椤保簻I?！傲恪保郝洹！安恢浴保翰恢f的是什么；這是謙詞，表示自己可能失言。11實詞總結(jié)（文中只作一種解釋者不列）道道路?！爸械辣篱恪薄＾k法?！白烧屔频馈薄＿z遺留?！耙怨庀鹊圻z德”。（）給予。“先帝簡拔以遺陛下”。為是?！熬銥橐惑w”。做，行?！叭粲凶骷榉缚萍盀橹疑普摺?。做，擔(dān)任?！氨娮h舉寵為督”。論評判?！耙烁队兴菊撈湫藤p”。議論?！懊颗c臣論此事”。無沒有?！叭魺o興德之言”。不論。“事無大小，悉以咨之”。行實行。“然后施行”。行為?！靶孕惺缇薄＃ǎ┬辛??！氨啬苁剐嘘嚭湍馈?。益益處?！坝兴鶑V益”。增加。“至于斟酌損益”。12虛詞總結(jié)而卻?！跋鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”。連接狀語與謂語?！翱捎嬋斩病?。于在?！叭皇绦l(wèi)之臣不懈于內(nèi)”。及于，給?！坝麍笾诒菹乱病薄??！拔磭L不嘆息痛恨于桓、靈也”。到。“還于舊都”。以用，拿。“咨臣以當(dāng)世之事”