永慶小學(xué)留守學(xué)生幫扶措施.doc

閆馬小學(xué)留守學(xué)生幫扶措施一、我校留守學(xué)生的特點(diǎn)我校留守學(xué)生比例大,達(dá)到18.5,部分留守兒童中出現(xiàn)了膽怯、懦弱、孤僻、任性、偏執(zhí)、抑郁等不良現(xiàn)象；也有的出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定、自私自利、容易沖動(dòng)等不良個(gè)性特征和心理特征；自控力差、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、厭學(xué)情緒日益加深，學(xué)習(xí)成績普遍偏差等特征。二、目前已經(jīng)完成的工作1、學(xué)校成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì)，機(jī)構(gòu)健全；書記（校長）親自擔(dān)任關(guān)工委主任，親自抓關(guān)愛留守兒童的各個(gè)方面工作。2、學(xué)校認(rèn)真清理了各班的留守兒童，建立了留守兒童檔案。3、計(jì)劃安排，目標(biāo)明確，措施得力。為了鼓勵(lì)留守兒童努力學(xué)習(xí)，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的一些實(shí)際困難和問題，促進(jìn)他們健康成長，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常緊缺的情況下擠出2000元建立了“愛心基金”，并每期組織一次“獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)”，全部用于對(duì)留守兒童、貧困兒童、殘疾兒童的幫扶工作。4、與民營企業(yè)家劉尚源先生結(jié)成幫扶對(duì)子，爭(zhēng)取5000圓資金，對(duì)留守學(xué)生中的20名特困生進(jìn)行生活幫扶。5、邀請(qǐng)了退休老同志熱情參與。學(xué)校積極動(dòng)員退休老同志擔(dān)任關(guān)工委副主任和成員，充分發(fā)揮退休老同志的工作熱情，他們積極為學(xué)校出謀策劃，表現(xiàn)出對(duì)留守學(xué)生的極大關(guān)心、幫助和愛護(hù)。6、動(dòng)員全體教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)于“留守學(xué)生、貧困學(xué)生、殘疾兒童”表冊(cè)的摸底工作扎實(shí)，老師們付出辛勤的勞動(dòng)，表冊(cè)填寫清楚，了解情況真實(shí)；具體幫扶措施明確，采取多種形式進(jìn)行幫扶救助。三、今后的幫扶措施1、進(jìn)一步深入調(diào)查研究，確定幫扶工作目標(biāo)通過對(duì)我校留守學(xué)生問題的調(diào)查、分析與研究，尋找影響留守學(xué)生健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推行留守學(xué)生“關(guān)愛工程”，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時(shí)還加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善工作考評(píng)制度，不斷提高廣大留守學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校成立了以胡戈校長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守學(xué)生”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了留守學(xué)生學(xué)知識(shí)，提高素質(zhì)，不斷提高思想覺悟的主陣地。2、建立留守學(xué)生建檔和聯(lián)系卡制度。我校將對(duì)所有留守學(xué)生進(jìn)一步調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個(gè)留守學(xué)生的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。3、建立教師與留守學(xué)生的談心制度。學(xué)校規(guī)定班主任、科任教師、行政人員每月與幫扶的留守學(xué)生見一次面。一是主動(dòng)與學(xué)生交心，和他們做朋友，拉近師生距離，增強(qiáng)信任感，減少和消除教育情感障礙。二是能及時(shí)、多方面了解學(xué)生在思想、生活及學(xué)習(xí)等方面的問題、困難和需要，以便及時(shí)調(diào)整教育、幫助措施，達(dá)到階段性教育效果。4、檢查考核機(jī)制。將關(guān)愛留守學(xué)生工作納入班主任、科任教師考核內(nèi)容，對(duì)取得突出成績的班主任、科任教師給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對(duì)留守孩子中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予表彰。5、關(guān)愛留守學(xué)生的應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校將建立留守學(xué)生、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。6、建立關(guān)愛留守學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流制度。學(xué)校每期開校進(jìn)行一次“留守學(xué)生”教育管理工作安排期，期末進(jìn)行總結(jié)，并定期召開研討會(huì)、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學(xué)生教育管理水平。7、建立學(xué)?！傲羰貎和摇?。在社會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，建立留守學(xué)生之家。配備有電腦、電話、電視機(jī)、VCD、飲水機(jī)、圖書、體育、文娛活動(dòng)器材等相關(guān)設(shè)施。管理人員（老師兩名，學(xué)生兩名）佩證上崗每周星期三、星期天下午4點(diǎn)到6點(diǎn)對(duì)留守學(xué)生開放。讓全校留守學(xué)生能感覺到即使父母不在身邊也不再孤單，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺。8、開展特色活動(dòng)，提升留守學(xué)生素質(zhì)。（1）設(shè)立留守學(xué)生“咨詢室”搭建師生心靈溝通的平臺(tái)，與學(xué)生進(jìn)行心語交流；學(xué)校通過班隊(duì)會(huì)、主題講座等方式多渠道加強(qiáng)對(duì)留守孩子的心理輔導(dǎo)和安全教育。（2）設(shè)置“親情電話”。向留守學(xué)生及家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號(hào)碼，加強(qiáng)學(xué)生、家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系，互相及時(shí)交流，了解學(xué)生的具體情況。要加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，指導(dǎo)督促家長承擔(dān)起應(yīng)有的家庭教育責(zé)任。（3）開展人文關(guān)愛活動(dòng)，定期舉行主題班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、雛鷹才智大賽、參加課外活動(dòng)。（4）給父母的一封信。學(xué)校將安排所有的留守學(xué)生每期給父母寫一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等等向父母進(jìn)行匯報(bào)。并開展留守學(xué)生書信比賽活動(dòng)。9、組建一支愛心隊(duì)伍，大力開展“手牽手”活動(dòng)。（1）建立黨員、教師與留守學(xué)生“一幫一”結(jié)對(duì)，開展手牽手結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)校要求班主任、科任老師、黨員同志與留守學(xué)生建立“一幫一”、“一幫二”、“一幫多”幫扶對(duì)子。目前學(xué)校以結(jié)成“一幫一”33對(duì)，“一幫二”47對(duì)，“一幫多”168對(duì)，共計(jì)561位留守學(xué)生正在他們的呵護(hù)下健康成長。（2）大力開展非留守學(xué)生與留守學(xué)生“手拉手”活動(dòng)。（2）學(xué)校以班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、“未來之星”紅領(lǐng)巾廣播站等形式廣泛進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，倡導(dǎo)、組織本校少年兒童奉獻(xiàn)自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的“留守學(xué)生”小伙伴，主動(dòng)與他們拉起手來，結(jié)成學(xué)習(xí)、生活的幫扶對(duì)子。（3）少先隊(duì)將開展“讓我們手拉手，用我們的愛共同關(guān)心留守伙伴”主題活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)積極組織全校學(xué)生開展“讓我們手拉手，用我們的愛共同關(guān)心留守伙伴”主題活動(dòng)。讓這些遠(yuǎn)離父母的留守學(xué)生真真切切的感受到來自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會(huì)對(duì)他們的愛，讓他們?cè)谄降取⒑椭C的環(huán)境中健康成長。10、對(duì)學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣有“特質(zhì)”表現(xiàn)的留守學(xué)生進(jìn)行教育跟蹤，矯正其不良行為習(xí)慣。11、加強(qiáng)寄宿制的建設(shè)和管理。不斷完善學(xué)校住宿部的基礎(chǔ)設(shè)施，配備專職保育員，盡量為入住學(xué)生公寓的留守學(xué)生提供良好成長環(huán)境和住宿條件，讓他們?cè)跍剀昂椭C的環(huán)境中茁壯成長，以對(duì)缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。還對(duì)他們實(shí)施特殊關(guān)愛，如：指導(dǎo)生活自理，指導(dǎo)其定期與父母電話聯(lián)系等等。12、定期召開家長會(huì)，做好家教指導(dǎo)，深入家訪。（1）按我校慣例，每學(xué)期開?；蚱谥卸颊匍_一次家長會(huì)。家長會(huì)上將完成以下任務(wù)：一是專題講座，二是各科教師總結(jié)匯報(bào)本班的情況，三是同家長交流家庭教育情況。（2）堅(jiān)持家訪，加強(qiáng)雙向聯(lián)系。班主任為了掌握留守學(xué)生的家庭教育情況，堅(jiān)持每期家訪達(dá)到20人次，要求教師尤其做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必