江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校中考化學第一輪復習15 燃燒和滅火、燃料、能源、環(huán)境教學案（無答案）.doc

燃燒和滅火、燃料、能源、環(huán)境班級姓名學號教學目標：1、掌握燃燒條件及其探究，掌握滅火的原理；2、知道化石燃料及化石燃料在日常生活中的作用； 2、了解易燃、易爆物的安全知識。一、基礎訓練1、如圖是我國能源消費結構比例圖。下列有關說法正確的是（）a、煤、石油是可再生能源b、化石燃料占能源消費比例68% c、應提倡以煤炭為主的能源消費d、應適度發(fā)展水電、風電、核電等2、下列能源中，不會對環(huán)境造成污染且取之不盡的天然能源是（）a、氫氣b、太陽能c、天然氣d、石油3、紙火鍋正在北京悄然興起，它使用時無煙、無味，不會被火點燃。 你認為紙火鍋燒不著的原因是（）a、這是不可能的，純粹是炒作 b、紙火鍋被加熱時使紙的著火點升高了c、火焰的溫度低于紙的著火點 d、紙火鍋里的湯汽化吸熱使溫度達不到紙的著火點4、“可燃冰”（ch4nh2o）是在海底的高壓低溫條件下形成的，外觀像冰。下面關于“可燃冰”敘述正確的是（）a、ch4nh2o是氧化物 b、“可燃冰”提供了水可能變成油的證據(jù)c、“可燃冰”是一種比較清潔的能源d、“可燃冰”可直接拿回家作為燃料使用5、阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是（）a、反應吸熱，降低了可燃物的著火點b、生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣c、生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度d、反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點6、某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是 （ ）a、b、c、d、7、合理利用燃料，防止污染環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的重要方面。下列關于燃料的說法錯誤的是（）a、酒精是比汽油更環(huán)保的燃料b、天然氣是比煤更清潔的燃料c、氫氣是比天然氣更理想的燃料d、石油是工廠經常使用的燃料8、關于化學反應與能量變化的敘述不正確的是（）a、在化學反應中只有燃燒才能放出熱量 b、物質的緩慢氧化均放出熱量c、物質發(fā)生化學反應的同時伴隨著能量變化d、人們使用化石燃料是利用它燃燒產生的熱量二、要點梳理（一）燃燒和滅火1、燃燒是指與發(fā)生的一種、的劇烈的反應2、燃燒的條件：（1）（2）（3），三個條件必須同時具備。3、滅火的原理：（1）（2）（3），三個條件只需具備一個。（二）燃料和熱量1、三大化石燃料是、，屬于不可再生能源，應合理開采、綜合利用并節(jié)約使用。2、甲烷的化學性質：可燃性_（產生藍色火焰，放出熱量）3、化學反應中的能量變化：由于化石燃料資源是有限的，因此，控制燃燒反應，使燃料充分燃燒，節(jié)省能源且環(huán)保。使燃料充分燃燒的條件：；（三）使用燃料對環(huán)境的影響1、煤的燃燒酸雨：煤燃燒排放二氧化硫、二氧化氮，這些氣體與水反應生成酸，形成酸雨。酸雨的危害：。酸雨的防治：。溫室效應：煤燃燒產生大量的二氧化碳、會造成溫室效應。2、新的燃料和能源 （1）乙醇（c2h5oh），俗稱酒精。 可燃性：c2h5oh3o22co23h2o（2）氫氣最理想的燃料（3）新能源：太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、可燃冰等。三、問題研討例1、某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問?！静殚嗁Y料】白磷的著火點是40，紅磷的著火點是240，燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(hpo3)?！咀兞髋c討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。圖1圖2圖3請你幫助他們將下表補充完整?，F(xiàn)象解釋 a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.b試管中紅磷沒有燃燒.b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因是 ; ?！痉此寂c評價】（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是 。（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設計了圖3裝置，其中氣球的作用是?！就卣古c遷移】實驗小結時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看到液體進入試管?！边@一說法得到大家的一致認同。小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測。甲：接近試管容積的1/5；乙：不一定接近試管容積的1/5。你贊同的預測是 (填“甲”或“乙”)，理由是。例2、一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點燃了排污井內的氣體，井蓋被炸飛，男孩被井蓋擊傷?！咎岢鰡栴}】排污井內氣體的主要成分是什么？【查閱資料】排污井內的有機物在一定的條件下發(fā)酵產生了氣體，其成分可能含有co、co2、ch4等【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：猜想：有co2、ch4猜想：有co、ch4猜想：有co、co2猜想：有co、co2、ch4【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并經行探究【問題討論】（1）裝置a出現(xiàn)渾濁，證明猜想不成立（2）小明通過裝置c處的現(xiàn)象，證明猜想不成立小芳對此提出了疑義，小芳認為要在位置，再增加一個上圖中（填序號）裝置，才能證明猜想不成立（3）為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳，小明將裝置c處氣體完全燃燒后的產物依次通過裝置d、e，經實驗測定裝置d增重1.8g，裝置e增重2.2g，由此證明猜想成立（4）小明認為要證明排污井內氣體是否含有co，可以不用裝置b，小芳則認為需要使用裝置b，你認為裝置b的作用是。四、拓展延伸下圖是同學們探究過的三個重要實驗：（1）圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗。在實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：燃燒、放出大量熱和。排除氣密性不好等因素，過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶內（填“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣。（2）圖2是燃燒條件的實驗探究。銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是。銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出的燃燒條件之一是。（3）圖3是硫酸中和反應的實驗探究。某同學在燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈無色，此時燒杯中的溶質（除酚酞外）可能有兩種情況：溶質是；溶質是。五、強化訓練1、下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（ ） a、甲烷 b、二氧化碳 c、氧氣 d、氮氣2、下列能源中，不會對環(huán)境造成污染且取之不盡的是（ ）a、太陽能 b、煤 c、石油 d、天然氣3、某同學在研究物質燃燒的條件時，做了下圖所示的實驗；把一條粗金屬絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。對這一實驗的說法不正確的是（ ） a、金屬線圈內的氣體溫度升高了 b、可燃物的溫度降到了著火點以下c、金屬絲有良好的導熱性 d、若預先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅4、實驗時不小心碰倒了酒精燈，酒精在桌上燃燒起來，這時最簡便的撲滅方法是（）a、用書本撲打b、用濕抹布蓋滅 c、用水去噴澆d、用泡沫滅火器噴5、住宅和商場等地發(fā)生火災，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（）a、降低可燃物的著火點b、防止燃燒產物污染空氣c、降低溫度到燃燒物的著火點以下d、水分解出不助燃的物質6、能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和。（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體