2015年六年級Module-8-Unit-2-Why-are-you-wearing-a-hat教案.doc

小學(xué) 六 年級英語教學(xué)設(shè)計Module 8 Unit1 Why do you have cups on your heads?第1課時教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Why do you have cups on your heads?教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能1.掌握詞匯:cup, planned, baseball, more, smile, make mistakes2.能正確運用Why詢問事情，并用because來表達原因。 二、過程與方法 結(jié)合課文內(nèi)容，會使用特殊疑問why來進行提問. 三、情感、態(tài)度與價值觀X|k | B| 1 . c|O |m 激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動機，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的精神及學(xué)會關(guān)心別人。教學(xué)重點：能正確運用Why詢問不理解的事情，并用because來表達原因。教學(xué)難點：能正確運用Why詢問事情，并用because來表達原因。教學(xué)準備 錄音機、單詞卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師出示卡片中的單詞，重點考查：cup, planned, baseball, more, smile, make mistakes 學(xué)生寫出相應(yīng)的單詞。2.教師提問：上節(jié)課學(xué)了哪些句子？3.請寫出句子。 4.教師訂正錯誤。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1.出示兩個短語：make lots of mistakes / make mistakes with English.師領(lǐng)讀并講解用法。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)2. 出示課件中的問題：(1)What are they doing?(2)What are they going to do?(3)Why are they laughing ?(4)What did Lingling bring?(5)What did Amy say?(6)What has Sam got in his bag?學(xué)生討論交流，課件出示答案。3.學(xué)生分組讀課文，男女生比賽讀。4. 師講解課文中的語法點。5.聽讀活動2.放錄音，學(xué)生跟讀后，同桌交流。三、鞏固練習(xí)1. Ask one student to act out the words.The others ask：“Whats the matter? Why are you crying?”The student answer. 2. Ask and answer in pairs.四、總結(jié) 小組總結(jié)讀音容易混淆的單詞五、作業(yè) 1.記憶本課單詞及短語。2.朗讀課文，并背誦重點句子。板書設(shè)計Unit1 Why do you have cups on your heads?Why do you have cups on your heads?BecauseWhy are they laughing ?Becausehttp:/ /w ww. xkb1. com教學(xué)反思 第2課時教學(xué)內(nèi)容 Unit2 Why are you wearing a hat?教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 掌握本課重點短語和句型 2.過程與方法 （1）通過師生問答、看圖說話等多種言語交際活動，培養(yǎng)和提高口語交際能力和在日常生活中遷移運用英語的能力； （2）能夠仔細傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，有語言表達和同學(xué)交流的愿望。 3.情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊人和事的能力。教學(xué)重點：能正確運用Why詢問不理解的事情，并用because來表達原因教學(xué)難點：靈活運用Why？ Because。教學(xué)準備 錄音機、卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師問幾個問題，學(xué)生討論回答。T: Why are you wearing a raincoat?S: Because its going to rain.T: Why are you wearing a hat?S: Because its going to be sunny. http:/ /w ww. xkb1. comT: Why are you wearing a T-shirt?S: Because Im going to play basketball.二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1.老師放錄音，讓學(xué)生認真看圖片。聽第一遍錄音時，老師要求學(xué)生找出錄音中提及的圖片。2.放第二遍錄音，讓學(xué)生試著找出句中的人物。3.再放錄音，讓學(xué)生模仿錄音中的語音和語調(diào)跟讀。4.學(xué)生兩人一組進行操練，重點練習(xí)Why？ Because5.教師精講why because 的用法，學(xué)生整理隨堂筆記。放錄音，學(xué)生跟讀后，同桌交流。三、鞏固練習(xí)1.完成課本活動32.學(xué)習(xí)英語歌曲Why,why,why?3.完成課本活動54.完成課本寫作6四、總結(jié) 說說今天有什么收獲？五、作業(yè) 朗讀課文，并背誦重點句子。板書設(shè)計Unit2 Why are you wearing a hat?.Why are you wearing a raincoat?Because its going to rain.Why are you wearing a hat?Because its going to be sunny.教學(xué)反思: .w W w .x K b 1.c o M第3課時教學(xué)內(nèi)容 Review Module8教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能熟練掌握詢問原因(why )及回答(because)的句子。 二、過程與方法能用所學(xué)的句型詢問原因及回答。 三、情感、態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識。教學(xué)重點：如何詢問原因及怎樣回答。教學(xué)難點：靈活運用Why？ Because。教學(xué)準備 錄音機、單詞卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師出示學(xué)生制作的卡片，重點考察短語的記憶。學(xué)生寫出相應(yīng)的單詞。2.詢問原因時用哪個疑問詞？3.表達一個原因的句子是什么？5.教師訂正錯誤。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1.學(xué)習(xí)唱歌曲。（1）放錄音學(xué)生認真聽，第一遍，讓學(xué)生跟讀單詞。（2）師講解個別單詞。（3）學(xué)生跟著錄音唱。w W w .X k b 1. c O m2.講解重點短語。3.生練習(xí)識記。4.播放錄音，學(xué)生聽讀并重復(fù)第三題，學(xué)習(xí)特殊疑問句的重音讀法。三、鞏固練習(xí)一、英漢詞組互譯 1.打棒球_ 2. 犯錯誤 _ 3.穿雨衣_ 4.space travel _5. 將要下雨_ 6.laugh more_ 三.、用動詞的適當(dāng)形式填空。1. I _ (go) to the cinema last Saturday. 2. He_ (is) ill yesterday. 3. We _ (have) an Art lesson yesterday. 4. -What _ your uncle _ (do) yesterday morning? -He _ (read) Eng