關(guān)于舉辦第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的.doc

關(guān)于舉辦第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通 知各有關(guān)單位：為進一步強化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，鍛煉大學生就業(yè)自助能力，提升大學生的職業(yè)發(fā)展能力。提前認識自我，有目標地發(fā)展自我。經(jīng)學院研究決定，舉辦新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。各有關(guān)單位要高度重視，精心組織，認真做好大賽籌備工作，并以大賽為契機，大力推動職業(yè)生涯規(guī)劃教育的開展和普及，幫助學生厘清職業(yè)目標，實現(xiàn)職業(yè)夢想。附件1：第五屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動方案附件2：第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書內(nèi)容要求附件3：第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評分標準2013年11月6日 附件1：第五屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動方案一、大賽目的 幫助在校大學生增強職業(yè)規(guī)劃意識，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法，科學制定職業(yè)生涯規(guī)劃。二、大賽主題規(guī)劃人生 放飛夢想三、參賽對象及時間（一）參賽對象：全體學生（二）大賽時間：2013年11月7日一12月12日四、大賽組織（一）主辦單位：新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院就業(yè)指導服務(wù)中心（二）承辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學院五、大賽形式比賽形式：主題大賽分為初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。六、大賽流程（一）第一階段：賽前宣傳1、專題講座。各院系開展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計主題的專業(yè)講座，一方面明確大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性和重要性，鼓勵學生積極參加。另一方面旨在讓學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容和方法。做到人人有規(guī)劃，人人有目標，切實為學生做自我人生職業(yè)生涯規(guī)劃奠定堅實基礎(chǔ)。2、通過張貼海報、電子屏、宣傳視頻、微博等方式進行大力宣傳。引導學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、把握比賽流程、明確活動目的，確?；顒禹樌M行。（二）第二階段：主題大賽階段1、初賽（11月7日-22日）：各院系獨立組織初賽選拔工作，參與初賽學生比例不少于5%。各院系評選出6名（共48名選手）進入復賽；2、復賽（11月26日）：承辦單位將組織選手進行復賽。復賽在兩個校區(qū)同時進行。復賽共分兩個部分，第一部分是個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品。第二部分是開展參賽選手職業(yè)生涯規(guī)劃作品互評，評委對選手互評時的表現(xiàn)進行打分。結(jié)合以上兩環(huán)節(jié)評委的綜合打分，最終評選出10名選手進入決賽；3、決賽（12月12日）：學院統(tǒng)一組織決賽。決賽分兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)參賽選手以ppt形式展示、陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書，限時5分鐘。第二個環(huán)節(jié)參賽選手的職業(yè)角色情境模擬。本環(huán)節(jié)限時5分鐘，要求參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目標角色，選擇該角色在實際工作情境中的一些特點片段進行展示，不超過4分鐘。模擬結(jié)束后，每名選手做1分鐘自述，闡明該模擬內(nèi)容揭示的通用職業(yè)素質(zhì)要點。綜合兩個環(huán)節(jié)的總分進行評選。（三）第三階段：賽后總結(jié)及展示1、賽后總結(jié)（12月13日-15日）：進行賽后總結(jié)，展示職業(yè)生涯規(guī)劃優(yōu)秀作品。七、評選規(guī)則及相關(guān)要求（一）打分比例復賽總得分=個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品評分（70%）+評委對選手作品互評表現(xiàn)評分（30）決賽總得分=個人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品、制作PPT現(xiàn)場自我展示綜合評分（60%）+參賽選手職業(yè)角色情境模擬評分（40）（二）相關(guān)要求1、職業(yè)發(fā)展目標的要求：符合自身的發(fā)展優(yōu)勢、符合專業(yè)特點、符合社會需求，同時要立意新穎，要和社會宣傳導向一致的職業(yè)類別。參賽作品不得違反有關(guān)法律、法規(guī)以及公認的道德規(guī)范，不得侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，不得剽竊、抄襲他人作品。2、職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容要求：真實、完整,分析透徹,主要包括自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)目標、實施路徑、評估調(diào)整、職業(yè)道德等方面。選手可根據(jù)自身情況個性化完善。詳見附件1“第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書內(nèi)容要求”。作品以近期目標規(guī)劃為主，即大學期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。充分體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的精神風貌，體現(xiàn)時代新氣象。3、規(guī)劃設(shè)計格式的要求：文本作品封面、扉頁、目錄、正文等因素不欠缺，用A4大小的格式規(guī)范排版，正文字體為仿宋4號，頁面設(shè)置上、下3.1,左、右2.9、單倍行距，文字和圖表適度交叉，總頁數(shù)不少于20頁。作品包括打印稿（要求A4紙，黑白、彩色均可）及電子稿（復賽選手）。注明真實姓名，所在部別、專業(yè)、班級、學號、本人聯(lián)系方式。4、ppt現(xiàn)場自我展示的要求：詳見附件2“第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評分標準”。要求按照展示思路完成，要求思路明晰、重點突出、圖表簡約，對職業(yè)目標的描述設(shè)計要有風格、對職業(yè)探索實踐的說明要有有據(jù)可依。5、選手綜合素質(zhì)的要求：有強烈的規(guī)劃意識和發(fā)展意識、有突出的行為規(guī)劃能力和現(xiàn)場應變能力、有良好的職業(yè)氣質(zhì)形象和語言表達能力。6. 職業(yè)生涯規(guī)劃作品互評環(huán)節(jié)要求：選手點評要以對手的職業(yè)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容為主，對其語言表述、排版設(shè)計等也可適當點評，但不可作為點評的重點內(nèi)容。點評要求有客觀性、科學性、邏輯性、創(chuàng)新性、和諧性。7. 職業(yè)角色情境模擬環(huán)節(jié)要求：參賽選手根據(jù)自己的職業(yè)目標角色，選擇該角色在實際工作情境中的一些特點片段進行展示，每人不超過4分鐘。模擬結(jié)束后，每名選手做1分鐘自述，闡明該模擬內(nèi)容揭示的通用職業(yè)素質(zhì)要點?？裳埰渌瑢W或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人，情境模擬所需道具由選手自己準備。八、投稿方式1、參加初賽作品報送至各院系。2、各院系初賽選拔后報送至基礎(chǔ)醫(yī)學院。3、復賽選手電子稿必須按規(guī)定時間交于承辦單位。九、獎項設(shè)置大賽設(shè)置一等獎1名，二等獎獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。另設(shè)優(yōu)秀組織獎2個，優(yōu)秀輔導獎4名。向獲獎單位及個人頒發(fā)榮譽證書及獎品。十、注意事項1、參賽作品一律不予退還，著作權(quán)歸主辦單位所有；2、參賽作品事先已經(jīng)過本人同意允許主辦方予以公開，不涉及個人隱私權(quán)爭議。3、參賽作品必須為原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲、效用、作弊等不法手段，取消其參賽資格。4、本次活動最終解釋權(quán)歸主辦方所有，若對比賽過程或評選結(jié)果存有異議，請于主辦方聯(lián)系。所有獲獎作品將刊登在新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院就業(yè)信息網(wǎng)2013年11月6日 11 附件2： 第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書基本內(nèi)容要求內(nèi)容規(guī)劃步驟具體描述職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書內(nèi)容自我認知1自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認識到自己的優(yōu)勢和劣勢。2將人才測評量化分析與自我深入分析結(jié)合，客觀地評價自我，職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風格、職業(yè)價值觀分析全面、到位。3從個人興趣愛好、成長經(jīng)歷社會實踐中分析自我。4自我評估理論、模型應用正確、合理。職業(yè)認知1了解社會的整體就業(yè)趨勢，并了解大學生就業(yè)狀況。2對目標行業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)狀了解清晰，并且了解行業(yè)中的就業(yè)需求。3對行業(yè)內(nèi)標桿組織的人力資源管理戰(zhàn)略、企業(yè)文化進行分析，做到“人企匹配” 。4對目標職位的工作職責、任職者所需技能等進行分析，做到“人崗匹配” 。5通過對外部環(huán)境的分析，能清楚認識到自己面臨的機會、挑戰(zhàn)以及對職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。6環(huán)境評估理論、模型的應用。職業(yè)目標路徑設(shè)計1職業(yè)目標確定和發(fā)展路徑設(shè)計要符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)（興趣、技能、特質(zhì)、價值觀），要符合實際、可執(zhí)行、可實現(xiàn)。2職業(yè)發(fā)展路徑符合邏輯和現(xiàn)實、對實現(xiàn)目標而言具有可操作性和競爭力。3要用長遠的眼光設(shè)定職業(yè)目標，并將總目標劃分成幾個階段性目標來實現(xiàn)。規(guī)劃與實施計劃1行動計劃清晰、可操作性強。2行動計劃對保持個人優(yōu)勢，要避免個人不足，全面提升個人競爭力，有針對性、可操作性。3近期計劃詳盡、中期計劃清晰并具有靈活性、長期計劃具有方向性。評估與備選方案1對行動計劃和職業(yè)目標設(shè)定評估方案，如要達到什么標準，評估的要素是什么。2對職業(yè)路徑進行可行的、與時俱進地靈活調(diào)整，備選方案也要充分根據(jù)個人與環(huán)境的評估進行分析確定，備選路徑設(shè)計與主路徑要有相關(guān)聯(lián)系性。附件3：第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評分標準表1：第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評分標準評分項目評分標準分值選手得分情況完整性（20分）1、有自我分析32、有環(huán)境分析33、有目標設(shè)定34、有短期、中期、長期計劃45、有具體實施方案46、有目標及策略校正調(diào)整環(huán)節(jié)3科學性（20分）1、能對自身及外部環(huán)境進行全面、科學、客觀的分析102、能結(jié)合自我分析及外部環(huán)境設(shè)立合理的職業(yè)目標10操作性（15分）1、能根據(jù)職業(yè)目標指定合理的短、中、長期計劃。102、具體實施方案切實可行，具有說服力。5創(chuàng)新性（6分）1、視角新穎，見解獨特，具有創(chuàng)造性6邏輯性（5分）1、條理清楚，組織合理，把握核心與關(guān)鍵5美觀性（4分）1、格式清晰，版面美觀，形式新穎4合計70表2：第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽選手互評評分標準評分項目評分標準分值選手得分客觀性1、點評中肯、辯證、客觀、公正，明確指出被評隊友的優(yōu)勢和不足，提出進一步完善的建議。8科學性2、點評要依據(jù)并恰當應用職業(yè)生涯規(guī)劃理論，緊扣大賽主題。7邏輯性3、點評有針對性、邏輯順序、語言表達層次清楚，觀點明確。6創(chuàng)新性4、符合大賽要求的前提下，觀點獨特、建議新穎、有創(chuàng)新性。4和諧性5、儀表大方，舉止得當，尊重對手及評委。點評方式恰如其分，體現(xiàn)大學生的精神風貌。嚴禁指責、貶低等不文明行為。5合計30表3：第五屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽現(xiàn)場展示評分表評分標準分值選手得分1、儀表大方，舉止得當62、普通話標準，吐字清晰，節(jié)奏分明63、結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整124、條理清晰，邏輯性強105、精神飽滿，有說服力和感召力66、結(jié)合實際， 有可操作性107、突出自我特點，