江蘇省鹽城市建湖縣城南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)語文下學(xué)期第一次學(xué)情檢測試題（無答案） 蘇教版.doc

建湖縣城南實(shí)驗(yàn)初中教育集團(tuán)七年級(jí)語文課堂獨(dú)立練習(xí)（試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。）老師寄語：同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)考場，你就是這里的主人。只要你心境平靜，只要你開動(dòng)腦筋，你就會(huì)覺得試題并不難。請(qǐng)相信自己，成功將會(huì)屬于你。當(dāng)然，你還必須注意保持卷面整潔。一、積累運(yùn)用。（31分）1. 在下列橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家作品。（10分）（1）桃李不言， 。史記（2） ，吾將上下而求索。離騷）（3）她馬上成為我終身的朋友， ，成為我最了解、 ，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。童年的朋友（4） ，但余鐘磬音。(常建 ) （5）杜甫登岳陽樓“ ， ” 的詩句，與孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城”都寫出了氣勢(shì)磅礴的洞庭之景。（6）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹， ；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上， 。（魯迅 從百草園到三味書屋）2下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是 ( ) （2分）a懲罰（chng） 顫動(dòng)（chn） 憎惡（zng） 腦髓（su） b頹唐（tu） 臉頰（xi） 地窖（jio） 纖維（qin） c殷紅（yn） 占卜（b） 倔強(qiáng)（ju） 嫉妒（j） d膽怯（qi） 鮮為人知（xin）收斂（nin） 倜儻（t） 3.下列詞語使用全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）我鼻子里_一陣酸，像要哭出來。第一下的撫摩又是那么_。這一切，使貝聿銘在美國建筑界初露頭角，也_了他此后數(shù)十年的事業(yè)基礎(chǔ)。他總是微笑起來，而且將頭仰起， ，向后拗過去，拗過去。a、居然 柔軟 決定 晃著 b、陡然 溫柔 奠定 搖著c、竟然 溫柔 決定 搖著 d、陡然 柔軟 奠定 晃著4. 下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)氖?( ) （2分）a這個(gè)建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯(cuò)落有致，被責(zé)令限期整改。b學(xué)院團(tuán)委組織志愿者利用暑假到西部支教，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，無獨(dú)有偶，她也報(bào)了名。 c新出版的百科全書匯集了各學(xué)科的名詞術(shù)語，分條編排，詳加解說，內(nèi)容豐富，包羅萬象。d多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍哪！5 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）a 有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。b愛麗絲門羅是一百多年來第13位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性作家。c“七河八島”是揚(yáng)州生態(tài)環(huán)境保持最完好的濕地景觀，這里綠化覆蓋率大約30左右。d能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。6下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）a從百草園到三味書屋一文中插敘了關(guān)于“美女蛇”的故事，這個(gè)故事給百草園增添了一種恐怖的氣氛。b一面是作者阿累（以一個(gè)售票員的身份）為了紀(jì)念魯迅先生逝世而寫的，文章頌揚(yáng)了魯迅對(duì)青年的愛護(hù)和關(guān)懷的高貴品質(zhì)。c三顆枸杞豆這篇小說中詳細(xì)地記述了三叔和“我”關(guān)于太陽的對(duì)話，從中可以看出三叔希望“我”從他虛度光陰中吸取教訓(xùn)，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。d當(dāng)代女作家王安憶的我們家的男子漢一文中細(xì)致地描述了小男子漢買橘子水的情景，目的在于表現(xiàn)他作為男子漢要求獨(dú)立的愿望。7.名著閱讀。（8分）（1）“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，”這段名著出自四大名著之一的_，本書中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)是： 。 （2分） （2）西游記中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到 、 等神通，又從龍宮索取 金箍棒作為兵器。因大鬧天宮被 壓在五行山下，受苦五百年，后受 規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。（4分）（3）某校七年二班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。（2分）正方： 8. 建湖縣政府近日發(fā)出號(hào)召：“爭做文明市民，塑造建湖新形象，迎接九龍口四月旅游節(jié)的召開。”假如你是一個(gè)記者，將在下面三類人中選擇一類進(jìn)行采訪，以了解他們對(duì)此事的態(tài)度。你將怎樣提問？（小學(xué)生、商場營業(yè)員、政府工作人員）（3分） 二、閱讀理解（49分）（一）閱讀古詩（古詩略），完成9-10題。（5分）9. “山光悅鳥性，潭影空人心”中“空”字用得極好，好在哪里？（3分） 10. 杜甫登岳陽樓一詩表達(dá)了他哪些情感？（2分） （二）閱讀甲乙兩短文，完成1113題。（12分）【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 【乙】有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng)，太祖怒曰：“朕固不為遷官。卿若之何？”普曰：“刑以懲惡賞以酬功古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！碧媾?，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。 （宋史趙普傳）11解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。 （4分）（1）雖多忌克 （ ） （2）卒用其人（ ）（3）太祖素惡其人（ ） （4）久之不去（ ）12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）普顏色不變，跪而拾之以歸。 太祖怒甚，起，普亦隨之。 13. 研讀甲、乙兩段文字，回答問題。（4分）請(qǐng)分別概括兩段文字的內(nèi)容。（2分） 兩段文字，都表現(xiàn)了趙普怎樣的性格？（2分） （三）閱讀課文我們家的男子漢片段，完成14-18題。(共15分) “他哭起來眼淚很多。” 這是一個(gè)醫(yī)生對(duì)他的評(píng)語。每當(dāng)眼淚涌上來的時(shí)候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。他從不為一些無聊的小事哭，比如不給他吃某一種東西啦，沒答應(yīng)他某一種要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就開始不為打針而哭了。他尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭，因此，挨打時(shí)，他總是說：“不痛，不痛?！鄙踔凉笮ζ饋恚茼懥梁荛L久的笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來，他終于去了安徽和爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭啊！”這是他在上海時(shí)，我時(shí)常說他的一句話。因?yàn)樗苣艹龊?，無論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來信說，他看了這句話，先是大笑，然后跑進(jìn)洗手間，拿起一塊手巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個(gè)好玩的大壞蛋！”這也是他在上海時(shí)，時(shí)常說我的一句話。14淚來的時(shí)候，“他”能“一忍再忍”，表現(xiàn)了“他”怎樣的個(gè)性？（2分） 15在“我”寫信給他后，他為什么“先是大笑”，后來卻又“拿起一塊手巾捂住了臉”？（4分） 16 本段文字從兩個(gè)方面來寫，試用簡潔的語言對(duì)這兩個(gè)方面加以概括。（2分） 17下面句中加點(diǎn)的詞語體現(xiàn)了人物怎樣的神態(tài)和心理。（4分）他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽?！保?分） 他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。（2分） 18文中的男子漢是一個(gè)才幾歲的小孩子，但作者為何稱他為男子漢呢？（3分） （四）閱讀下文，完成19-23題。（17分）十八年前，我是一個(gè)懵懂無知的小孩，對(duì)畫畫獨(dú)具天賦，我意識(shí)深處有一種當(dāng)畫家的夢(mèng)。那時(shí)候，我家太窮，買不起畫筆和畫紙，上學(xué)的時(shí)候，內(nèi)心迸發(fā)出的畫畫沖動(dòng)讓我偷偷拾起老師用過的粉筆頭，在黑板上一展風(fēng)采。有一天，一個(gè)戴著眼鏡、鷹鉤鼻子、笑嘻嘻的人頭像出現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們進(jìn)來了，看著這幅漫畫哄堂大笑。因?yàn)榇蠹抑溃耶嫷氖前嘀魅卫蠋?，一位頭發(fā)白了一多半的老人。大家笑過后，我開始害怕了。正想上去擦掉，老師卻已大步走了進(jìn)來。老師朝黑板上看了一眼，輕咳一聲，瞇起雙眼，表情嚴(yán)肅而凝重：“是誰畫的？請(qǐng)站出來！”剎那間，教室里一片沉寂。誰都有種預(yù)感一場暴風(fēng)雨即將來臨。同學(xué)們緊繃心弦，始終沒人應(yīng)聲，我當(dāng)然嚇得不行。老師卻微笑起來，慢慢地拿起了黑板擦。隨著黑板擦在黑板上慢慢地移動(dòng)，一些歪歪扭扭的字跡不見了，頂邊的淡淡的細(xì)線也擦去了，留下來的，只是黑板中心的那個(gè)人頭像?！昂?，現(xiàn)在我再問一遍，這是誰畫的？”班主任老師再次將目光轉(zhuǎn)向同學(xué)們。同學(xué)們將所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起來，囁嚅地說：“是我?！比缓笾刂氐氐拖骂^。然而老師沒有責(zé)罵我，來到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉，然后走向講臺(tái)，大聲問道：“同學(xué)們，你們看，這個(gè)人頭像像誰呀？”同學(xué)們?nèi)计翚庀⒙?，誰也不敢說它像老師。于是，老師把目光轉(zhuǎn)向了我：“你畫的是我嗎？”“是的?！蔽业穆曇艏?xì)若蚊蠅。“那你說說，你畫的是我什么時(shí)候的神態(tài)？”老師笑了，“不要怕，盡管說?！边@時(shí)，我抬起頭，看見了老師一張和顏悅色的臉。一時(shí)間，我忘了在黑板上畫老師的過錯(cuò)，大聲說道：“我是畫的老師高興時(shí)的神態(tài)！”這時(shí)候，我看見老師笑了，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。我看了看老師，再掃了一眼畫像，發(fā)現(xiàn)鼻子上是有一些偏差。我羞愧地紅了臉。老師卻手撫下巴，慢條斯理地說：“鼻子是大了點(diǎn)兒，不過，這是漫畫，漫畫是允許夸張的。小畫家敢于把我的鼻子拉長放大，說明他準(zhǔn)確地抓住了我一個(gè)最明顯的特征。同樣的道理，我們寫作文，也要抓住描寫對(duì)象的基本特征去寫，才能又簡約，又鮮明。”說著，他拿起粉筆，在人頭漫畫的嘴角處加了一道笑紋，立即，一個(gè)笑容可掬形態(tài)更生動(dòng)的人頭像出現(xiàn)了。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。這時(shí)，老師向同學(xué)們打了一個(gè)手勢(shì)，又說：“魚兒在水里才能遨游，我們這位小畫家的畫應(yīng)該出現(xiàn)在哪里呢？應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在他的畫本上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在學(xué)校的墻報(bào)上，應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在一些漫畫家的著作上。畫在黑板上，往往容易產(chǎn)生不禮貌之嫌，而且也影響環(huán)境美。所以說，我得擦掉它！”然后，我看見老師拿起黑板擦，往那個(gè)人頭像擦去。隨著那人頭像一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，我的眼睛，也一點(diǎn)一點(diǎn)地濕潤起來。十八年后，我終于成了一名全國有名的青年畫家。畫作先出現(xiàn)在畫本上，然后是墻報(bào)上，直至漫畫家的著作上。逢人我便提起，是老師那個(gè)擦不掉的鼓勵(lì)，讓我實(shí)現(xiàn)了今生的夢(mèng)。 19通讀選文，請(qǐng)擬一個(gè)能體現(xiàn)文章主旨的標(biāo)題。（不超過10字）（3分）答： 20結(jié)合文意解釋選文第段加點(diǎn)詞語的含義（2分）。誰都有種預(yù)感一場暴風(fēng)雨即將來臨答： 21選文第段寫道：“（老師）來到我的身邊，用手帕輕輕地抹凈我沾滿粉筆灰的臉?！闭?qǐng)說說老師為什么要這樣做。（4分）答： 22閱讀選文第段，結(jié)合全文，說說“我”眼睛為什么會(huì)“濕潤”。（4分）答： 23. 請(qǐng)對(duì)文中這位老師的人物性格做簡要的分析評(píng)價(jià)。（