江蘇省啟東市東元初中學(xué)八年級(jí)物理第一學(xué)期第二次質(zhì)量測(cè)試（無(wú)答案） 蘇科版.doc

江蘇省啟東市東元初中2013-2014學(xué)年度八年級(jí)物理第一學(xué)期第二次質(zhì)量測(cè)試（無(wú)答案） 蘇科版測(cè)試時(shí)間：80分鐘 滿分：100分 出卷人：一、選擇題：（共12題，每題2分，共24分）1小明同學(xué)用放大鏡看自己的指紋時(shí)，覺(jué)得指紋的像太小。為了使指紋的像能大一些，以下做法，正確的是（ a ）a眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些b眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍近些c放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡稍遠(yuǎn)些d放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡稍近些2關(guān)于實(shí)像與虛像，以下說(shuō)法中，不正確的是（ c ）a 實(shí)像都是倒立的，而虛像都是正立的b 實(shí)像能呈現(xiàn)在光屏上，而虛像則不能c 實(shí)像是經(jīng)凸透鏡所成的，而虛像則不是d 實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的，而虛像則不是3我們經(jīng)常提到的像有：小孔成像；平面鏡成像；放大鏡成像；電影銀幕上的像；汽車觀后鏡中的像。其中（ a ）a由于反射而形成的像是 b由于折射而形成的像是c屬于實(shí)像的是 d屬于虛像的是4. 下面關(guān)于凸透鏡的說(shuō)法中不正確的是（ ）a、凸透鏡既可以成實(shí)像，也可以成虛像b、物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成正立、放大的虛像c、投影機(jī)、照相機(jī)的鏡頭和放大鏡都是凸透鏡d、放映投影時(shí)，在屏幕上成的是正立、放大的虛像5小明在東錢湖畔看到：船兒在水面蕩漾，魚兒在白云中穿梭，青山在水中搖曳。小明看到的景物中，由于光的折射形成的是（ ）a.船兒 b.魚兒 c.白云 d.青山6. 物體放在凸透鏡前cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立放大的像當(dāng)物體距凸透鏡cm時(shí)，所成的像（ ）a一定是倒立放大的實(shí)像 b可能是倒立縮小的實(shí)像c可能是正立放大的虛像 d可能是正立等大的虛像7小明在光具座上做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)光屏及燭焰的相對(duì)位置如圖，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，由此判斷，他所用的凸透鏡的焦距( )20cm16cma. 一定大于20cm b.一定小于8cm c.一定在10cm到16cm之間 d.一定在8cm到10cm之間8 2011年11月9日，我國(guó)第一個(gè)火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測(cè)器捆綁發(fā)射。 在捆綁發(fā)射升空的過(guò)程中，以下列哪個(gè)物體為參照物，“螢火一號(hào)”是靜止的 ( )a地球 b“火衛(wèi)一”探測(cè)器 c太陽(yáng) d火星9為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種尺最合適（ ）a. 量程3m，分度值1mm b. 量程10m，分度值1dm c. 量程30cm，分度值1mm d. 量程15cm，分度值0.5mm 10在上學(xué)的路上，當(dāng)小明正快步追上在前面的小華時(shí)，一輛車從他身旁向前快速駛?cè)?，則a小明相對(duì)于車是向后運(yùn)動(dòng)的 b小明相對(duì)于小華是靜止的c小華相對(duì)于車是向前運(yùn)動(dòng)的 d小華相對(duì)于小明是向前運(yùn)動(dòng)的11曉燕在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中以16s的成績(jī)獲得冠軍，測(cè)得她在50m處的速度是6m/s，到終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是a.6m/s b. 6.25m/s c. 6.75m/s d. 7.5m/s （ ）12甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向南運(yùn)動(dòng)。乙車上的乘客看到甲車和樹(shù)木都向南運(yùn)動(dòng)則以下說(shuō)法中正確的是（ ）a.甲乙車可能都向南運(yùn)動(dòng) b甲乙兩車可能都向北運(yùn)動(dòng)c.甲車向北運(yùn)動(dòng) 乙車向南運(yùn)動(dòng) d甲車一定在向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)二、填空題（共24空，每空1分，共24分）13在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于圖1所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這種成像原理可以制成_機(jī)。14小剛用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的照相機(jī)將位于充滿水的水池底部一個(gè)美麗的圖案拍攝下來(lái)。當(dāng)把水排掉后，小剛?cè)匀幌朐谠瓉?lái)的位置用此照相機(jī)拍到這個(gè)圖案清晰的照片，他應(yīng)該調(diào)整照相機(jī)，使鏡頭_。（選填“前伸”、“后縮”或“不動(dòng)”）15. 如圖2所示中、是從空氣射向水中的三條光線，是其中一條的折射光線則 是的入射光線。16. 王老師在課堂上，看近處課本時(shí)要戴上眼鏡，觀察遠(yuǎn)處同學(xué)時(shí)又摘下眼鏡，這樣戴上摘下，非常不方便。王老師的眼睛是_（近視、遠(yuǎn)視）眼，可以用_鏡來(lái)矯正。小軍將一種新型眼鏡送給了老師，如圖所示，鏡片a區(qū)厚度相同，b區(qū)可以矯正視力，現(xiàn)在王老師可以通過(guò)_ _區(qū)看書，通過(guò)_ _區(qū)看同學(xué)，再不需要頻繁戴上摘下眼鏡。17圖19甲是小紅同學(xué)測(cè)量常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體，橫截面如圖19乙所示，其正面呈圓弧形。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，若分別沿a、b方向觀察，其中沿_方向觀察易于讀數(shù)，這是應(yīng)用了_原理。18. 某凸透鏡焦距離為10cm，物體放在到凸透鏡距離15cm處，凸透鏡成的像是 的 像。如果將它移向離透鏡30cm處，在此過(guò)程中，它的像 ，像到透鏡的距離 （填“變大”、“變小”）。19 2011年11月3日1時(shí)23分，“神舟八號(hào)”到達(dá)“天宮一號(hào)”30米停泊點(diǎn)，開(kāi)始以0.2米秒的相對(duì)速度向“天宮一號(hào)”緩緩靠攏對(duì)接。（1）從30米的停泊點(diǎn)到相互接觸共耗時(shí) 秒。（2）對(duì)接完成后，若以“天宮一號(hào)”為參照物，“神舟八號(hào)”是 的。20. 銅仁到思南鸚鵡溪段的里程是162km。汽車按規(guī)定時(shí)速行駛，從銅仁到鸚鵡溪需1.5h，則汽車的平均速度是_km/h，合_m/s。21. 2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用。（1）校車行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹(shù) （運(yùn)動(dòng)或靜止）的。（2）校車駕駛員安全管理規(guī)定中明確指出車速不得超過(guò)40kmh，“40kmh”是指校車在行駛過(guò)程在的 （平均速度或最大速度）。（3）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)25分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30kmh，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是 km。22. 目前我國(guó)許多城市開(kāi)始進(jìn)行pm2.5的環(huán)境監(jiān)測(cè)，pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 （填長(zhǎng)度單位）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物。23. 場(chǎng)地自行車賽的賽道是圓形的，該圓形賽道的半徑為r，甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員沿賽道騎自行車的速度為v1和v2，且v1v2，兩同學(xué)在同一起點(diǎn)開(kāi)始沿相同方向騎自行車，則兩人第一次相遇的時(shí)間是_（用題中字母表示結(jié)果）。24. 某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā)，甲同學(xué)在整個(gè)比賽過(guò)程中作勻速運(yùn)動(dòng)。乙同學(xué)出發(fā)后，經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程400米，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米；接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕，經(jīng)過(guò)50秒沒(méi)有趕上；然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺，最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點(diǎn)。則甲同學(xué)比賽中的速度為 米/秒。乙同學(xué)出發(fā)后，前100秒時(shí)間內(nèi)的平均速度為 米/秒；乙同學(xué)最后沖刺的平均速度為 米/秒。三、作圖題（共4圖，每圖2分，共8分）25. 如圖所示，畫出圖所示的光線通過(guò)透鏡后的光路圖26. 輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛，請(qǐng)你在37題圖上畫出汽車行駛過(guò)程中速度隨時(shí)間變化關(guān)系的v-t圖像。27. 圖中的兩架敵機(jī)，一架是實(shí)際飛機(jī)，一架是從潛水艇上觀察到的該飛機(jī)的像，請(qǐng)用光路圖作圖確定哪架是實(shí)際飛機(jī)。四、實(shí)驗(yàn)探究題（共16空，每空2分，共32分）28（2013宜賓）3小剛學(xué)了長(zhǎng)度測(cè)量以后，在分組探究活動(dòng)中，估計(jì)教室里所用課桌的高度約為80_（填上合適的長(zhǎng)度單位）；然后又用刻度尺測(cè)量橡皮擦的長(zhǎng)度，如圖所示，圖中橡皮擦的長(zhǎng)度為_(kāi)cm。29. 在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中： (1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為_(kāi)cm (2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_上 (3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_的實(shí)像_就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器)30小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖15所示。a、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，f點(diǎn)和2f點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍j距點(diǎn)。在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中：把燭焰放在_點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像。把燭焰放在_點(diǎn)上，所成的像最小。把燭焰放在_點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理。把燭焰放在_點(diǎn)上是屬于投影儀原理。 距離/厘米時(shí)間/秒實(shí)驗(yàn)次數(shù)15304511.001.922.8220.991.942.8030.961.902.7831圖甲是教材中測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開(kāi)始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（1）表中數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中小重物 （填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（2）求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過(guò)程的平均速度_，32. 在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后，火柴會(huì)被點(diǎn)燃。他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想： 猜想1：凹凸鏡也能點(diǎn)燃火柴； 猜想2：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)； 猜想3：點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)。 （1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，判斷猜想1是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 。 （2）為了驗(yàn)證猜想2是否正確，他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等。這說(shuō)明猜想2是 的。 （3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案。 簡(jiǎn)要做法： ； 如何判斷： 。五、計(jì)算題（共2題，每題6分，共12分）33. 甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開(kāi)往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車站，在當(dāng)日16:30到達(dá)乙地。列車行駛途中以1