培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）.doc

2015-2016第一學(xué)期 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11） 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）一、教材解讀：本課共有3頁彩色插圖,其中第一頁的主題是“不懂就問”，第二頁和第三頁的主題是“勤于搜集資料”。第一頁四幅小圖，分上下兩塊安排。上面一塊圖的右下方是頁頁插圖的主題，左邊是一位小學(xué)生遇到疑難問題向老師請教，右上方是兩位小學(xué)生參觀校史館，向老師詢問有關(guān)問題?？梢钥闯鰞晌恍W(xué)生參觀的興趣很濃，問得很仔細(xì)并很有禮貌。下面一塊有兩幅小圖，左上角方框內(nèi)是課間同學(xué)之間相互請教，相互交流。右下方框內(nèi)是兩位同學(xué)在校園里向花工請教培育花卉有關(guān)知識從本頁圖上可以看出這些小學(xué)生都很愛動腦筋，善于學(xué)習(xí)。第二頁和第三頁是通版圖畫。第二頁上面一幅圖是一位學(xué)生在閱覽室查閱資料，并將查到的資料內(nèi)容抄錄到筆記本上。下面的方框圖是幾位小學(xué)生在學(xué)生校圖書館（室）搜集資料，他們有的正在查閱，有的正在摘抄，可以看出他們都很專心。左上角圓形圖內(nèi)是一位學(xué)生將搜集到的資料粘貼到活頁紙上。第三頁上面有四幅小圖，按從上到下、從左到右的順序，內(nèi)容分別是在閱覽室讀書讀報(bào)并相互交流；上網(wǎng)搜集資料；參觀有關(guān)展覽；邊參觀邊記錄；采訪老人時認(rèn)真聽，仔細(xì)記，有的還作錄音。下面圖畫是幾位小學(xué)生向老師展不他們搜集的有關(guān)資料，匯報(bào)搜集資料的心得。老師認(rèn)真地欣賞著學(xué)生們搜集的資料。二、教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)真觀察圖畫，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)生活，掌握“不懂就問”“勤于搜集資料”的常用方法。2、 使學(xué)生了解學(xué)會搜集資料的意義和作用，初步掌握搜集資料的方法，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握不懂就問，搜集資料的方法，并逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。2、了解學(xué)會搜集資料的意義、掌握搜集資料的方法、并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、總課時：二課時第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：初讀課文。二、教學(xué)目標(biāo)：知道學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖，使學(xué)生懂得不僅要勤學(xué)而且要多問的道理，逐步養(yǎng)成不懂就問的良好習(xí)慣。三、教學(xué)過程：一、 感知“不懂就問“的重要性1、 齊讀“不懂就問“。2、 指導(dǎo)學(xué)生先按從上到下、再按從左到右的順序觀察（1） 第1幅圖上有什么人，在哪里，在干什么？（一位小學(xué)生遇到疑難問題向老師請教）（2） 第2幅圖是在哪里？從哪里看出來？圖上有哪些人？分別在干什么？（幾位同學(xué)參觀校史館、向老師詢問有關(guān)問題）、二、 討論如何做到“不懂就問“1、 看完4幅圖后，你明白了什么？（1） 留心處處皆學(xué)問（2） 遇到不懂的問題，不清楚的地方，要大膽地像他人求教。（3） 只要有不懂的地方，都要敢于問，不論在什么地方。2、 假如遇到不懂的問題不問，結(jié)果會怎樣？3、 我們今后應(yīng)該怎么辦？三、 小結(jié)板書設(shè)計(jì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（11）不懂就要問 敢問 多問第二課時一、 教學(xué)內(nèi)容：精讀課文二、 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解學(xué)會搜集資料的意義和作用，初步掌握搜集資料的方法。三、 教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入，明白搜集資料的重要性1、 誰能說說搜集資料后，對學(xué)習(xí)這篇課文有什么幫助？（搜集資料不僅有利于我們學(xué)習(xí)課文，還可以拓展我們的知識面，增強(qiáng)記憶，為學(xué)習(xí)和生活提供便利。因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于搜集材料的好習(xí)慣。2、 補(bǔ)充古今中外名人搜集資料的故事二、 指導(dǎo)觀察，適當(dāng)講解1、 指導(dǎo)觀察第2頁的圖（1）上面一幅圖的女同學(xué)在哪兒？在干什么？（一位小學(xué)生在學(xué)校閱覽室查資料，并把查到的資料抄錄到筆記本上）（2）下面一幅圖上的同學(xué)們在做什么？（幾位小學(xué)生在學(xué)校圖書館搜集資料，他們有的正在查閱，有的正在摘抄。中間一副圓形圖是一位小學(xué)生將搜集到的資料粘貼到活頁紙上。）2、 指導(dǎo)觀察第3頁的圖片（1）、上面的圖中，同學(xué)們在哪里？在干什么？（在閱覽室讀書讀報(bào)；上網(wǎng)搜集資料；參觀有關(guān)展覽，邊參觀邊記錄；采訪人物時，認(rèn)真聽、仔細(xì)記，有的還在錄音）（2）下面的圖中，同學(xué)們又在干什么？（幾位小學(xué)生向老師展示自己搜集的資料，回報(bào)搜集資料的心得）3、 小組討論，在公共場所查閱資料應(yīng)注意些什么？總結(jié)搜集資料常用的方法。1、 做摘抄筆記2、 制作資料卡片3、 拍照片4、 編輯剪報(bào)5