《問說（節(jié)選）》閱讀答案（附翻譯）

問說（節(jié)選）閱讀答案（附翻譯） 問說（節(jié)選）閱讀答案（附翻譯） 問說（節(jié)選） （清）劉開 君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事，識其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？ 賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難，審問而明辨之也。書不云乎？“好問則裕?！泵献诱摗扒蠓判摹?，而并稱曰“學(xué)問之道”，學(xué)即繼以問也。子思言 “尊德性”，而歸于“道問學(xué)”，問且先于學(xué)也。 古之人虛中樂善，不擇事而問焉，不擇人而問焉，取其有益于身而已。三代而下，有學(xué)而無問，朋友之交，至于勸善規(guī)過足矣，其以義理相咨訪，孜孜焉唯進(jìn)修是急，未之多見也，況流俗乎？ 是己而非人，俗之同病。學(xué)有未達(dá)，強(qiáng)以為知，理有未安，妄以臆度，如是，則終身幾無可問之事。賢于己者，忌之而不愿問焉；不如己者，輕之而不屑問焉；等于己者，狎之而不甘問焉。如是，則天下幾無可問之人。 不然，則所問非所學(xué)焉：詢天下之異文鄙事以快言論；甚且心之所已明者，問之人以試其能；事之至難解者， 問之人以窮其短。嗟乎！學(xué)之所以不能幾于古者，非此之由乎？ 且夫不好問者，由心不能虛也；心之不虛，由好學(xué)之不誠也。亦非不潛心專力之故，其學(xué)非古人之學(xué)，其好亦非古人之好也，不能問宜也。 智者千慮，必有一失。圣人所不知，未必不為愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之不能也。理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶？是故貴可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣?？孜淖硬粣u下問，夫子賢之。古人以問為美德，而并不見其有可恥也，后之君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，后世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！ 16對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A非學(xué)無以致疑致：招致，取得 B忌之而不愿問焉忌：避免戒除 C不如己者，輕之而不屑問焉輕：輕視 D理有未安，妄以臆度度：揣測 17下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A問焉以求一得問之人以試其能 B賢于己者，問焉以破其疑取其有益于身而已 C不然，則所問非所學(xué)焉積土成山，風(fēng)雨興焉 D好學(xué)而不勤問所謂交相問難，審問而明辨之也 18下列語句編為四組，全部反映勤問的重要性的一組是 非問無以廣識書不云乎？“好 問則裕?！?詢天下之異文鄙事以快言論事之至難解者，問之人以窮其短 智者千虛，必有一失理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶 A B C D 19將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（ 7 分） （ 1）其以義理相咨訪，孜孜焉唯進(jìn)修是急，未之多見也。（ 3 分） 譯文： （ 2）事之至難解者，問之人以窮其短。（ 2 分） 譯文： （ 3）孔文子不恥下問，夫子賢之。（ 2 分） 譯文： 參考答案： 16 B（忌：妒忌）（ 3 分） 17 A（連詞，表示目的，用來。 B 項：介詞，比 /介 詞，對。 C 項：句末語氣詞 /兼詞。 D 項：連詞，表示轉(zhuǎn)折，卻 /連詞，表示并列，并且）（ 3 分） 18 C（是作者所要批評的一種問。說的是問的原因。）（ 3 分） 19（ 1）那種用義和理等問題互相詢問請教，勤勉地只是以進(jìn)修為急務(wù)（的人） ,不多見了。（ 4 分。采分點有“以”“咨訪”，兩個賓語前置句） （ 2）（用）非常難解答的事情，向別人詢問，來窮究別人的短處。（ 3 分。采分點有定語后置句、省略句、“窮”） (3)）孔文子不以向比他低下的人請教為恥辱，孔子（或孔夫子、夫子）認(rèn)為他道德學(xué)問高（或賞識他）。（ 3 分， 采分點有“恥”、“下問”、“賢”。） 【參考譯文】 君子學(xué)習(xí)一定喜愛問。問和學(xué)是相輔相成地進(jìn)行的，不學(xué)就不能提出疑難，不問就不能增加知識。喜愛學(xué)習(xí)卻不多問，不是真的喜愛學(xué)習(xí)的人。道理明白了，可是還可能不能應(yīng)用于實際，認(rèn)識了那些大的（原則、綱領(lǐng)），可是還可能不了解那些細(xì)節(jié)，（對于這些問題）除了問，將怎么解決呢？ （對）比自己道德才能高的人，向他們問，借以破除那疑問，（這就是孔子）所說的到有學(xué)行的人那里判定是非。（對）不如自己的人向他們問，借以求得一點正確的見解，（這就是曾子）所說的以高才能向低才能（的人 ）問，以道德高知識多向道德低知識少（的人）問。（對）同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，（這就是中庸）所說的互相詰問，詳細(xì)地考察，明確地分辨。尚書不是說嗎？“喜愛問（的人），（學(xué)問知識）就豐富。”孟子論述：“找回自己的 放縱散漫的心”（的時候），并提“學(xué)問之道”，“學(xué)”之后就緊跟著“問”。子思談“重視品德修養(yǎng)（時），歸結(jié)到要（好）問（勤）學(xué)，（在他的提法中）“問”并且在“學(xué)”的前面。 古代的人虛心采納善言善事，不挑選事情地問，不挑選人地問，（只要能）求取那有益于自己修養(yǎng)和學(xué)業(yè)的就可以了。三 代以后，有“學(xué)”而沒有“問”，朋友間的交往，能做到規(guī)勸做好事，不做壞事就不錯了，那種在大是大非問題上互相請教，勤勉地只是以進(jìn)修為急務(wù)（的人）未多見，何況世俗的人呢？ 認(rèn)為自己對，別人不對，（這是）世俗人的共同毛病，學(xué)習(xí)有未貫通（不理解的地方），（卻）偏偏以為理解，（所持的）道理有不穩(wěn)妥（的地方），（卻）胡亂地憑主觀猜測，像這樣，就終生幾乎（都）沒有什么可問的事情（了）。（對）比自己道德才能高的人，（就）妒忌他，不愿意向他問，（對）不如自己的人，（就）輕視他，（認(rèn)為）不值得向他問，（對）同自己水平相同的人， 抱著嬉戲的態(tài)度而不敬重他，不甘愿向他問，像這樣，那么天下幾乎沒有可以問的人了。 不這樣（的話），就所問的（也）不是（他）所學(xué)的：（如）問（一些）天下的奇字僻典和瑣屑事物來說說好玩；甚至自己心里所已經(jīng)明白的（問題），（卻故意拿它）問別人，來試試那人的才能；（或者）非常難解答的事情問別人，來逼使那人難堪。唉！學(xué)習(xí)之所以不能接近古人，不（正）是由于這原因嗎？ 而且那些不喜愛問的人，（是）由于不能虛心；不能虛心是由于不誠心實意喜愛學(xué)習(xí)。也不是不專心用功的緣故；他學(xué)習(xí)的不是古代儒家學(xué)習(xí)的（東西），他喜愛的也不是古 代儒家喜愛的（東西），不善于問是理所當(dāng)然的。 聰明的人考慮一千次，（也）一定會出現(xiàn)一次錯誤。圣人所不了解（的事物），未必不是愚笨的人所了解的；愚笨的人所能做的，未必不是圣人所不能做的。真理不是只在某些人手里，學(xué)習(xí)是沒有止境的，那么，“問”可以少得了嗎？所以貴人可以問身份低的人，道德才能高的人可以問不成