蜻蜓飛飛教案.docVIP

蜻蜓飛飛課時：2課時學習領(lǐng)域：造型 表現(xiàn)教學目標：1. 通過觀察蜻蜓圖片，初步感受它們的外形特征。能夠抓住其基本特征進行造型表現(xiàn)。2. 能掌握運用彩紙表現(xiàn)12種蜻蜓的作品。3. 養(yǎng)成善于觀察發(fā)現(xiàn)的習慣，懂得珍惜動物，保護自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學重點：引導學生觀察并抓住蜻蜓的基本特征進行表現(xiàn)，畫出有創(chuàng)意作品。教學難點：如何運用彩紙裝飾蜻蜓。教學準備：學生材料準備：各種材質(zhì)的彩色紙、筆、剪刀等材料。教師材料準備： 課件、彩紙、背景環(huán)境掛圖等。相關(guān)知識： 蜻蜓，蜻蜓目差翅亞目昆蟲。翅大，膜質(zhì)，多翅脈，翅展可達16厘米。靜止時，翅平展，與體縱軸成直角。復眼大，占據(jù)頭的大部。是飛行最快和最善捕食的昆蟲之一，能在30分鐘內(nèi)捕食相當于自身體重的食物。幼蟲水生，叫水蠆，以直腸腮排水推動身體前進。教學過程：第一課時一、導入1、組織教學，教師以活動的形式向?qū)W生問好，活躍氣氛，拉近師生距離2、猜謎語今天我?guī)Я艘粍t謎語想來考考大家，尾巴一根釘，眼睛兩粒豆，有翅沒有毛，有腳不會走。蜻蜓！小朋友們真聰明！今天，就和朱老師一起去拜訪蜻蜓姑娘吧！揭示課題：蜻蜓飛飛（齊讀課題）（時間控制：2分鐘）二、教學新授 1.老師把蜻蜓姑娘們也請到了這里，你們看，她們來了?。ㄕn件出示卡通的蜻蜓姑娘）蜻蜓姑娘美嗎？聽說我們班的小朋友特別聰明，她想委托我向大家提幾個有關(guān)蜻蜓的問題，愿意嗎？ （圖片出示）引導學生觀察蜻蜓的每一個部位，尋找蜻蜓的特點。多媒體演示蜻蜓攝影作品（可稍作提示）A. 蜻蜓的眼睛為什么這么大?答：因為蜻蜓眼睛是由13萬多個小眼睛構(gòu)成的復眼?？礀|西的速度就特別快。再配合頭部左右轉(zhuǎn)動，有這樣兩只敏銳的大眼睛，就可以提防要捕捉它當食物的敵人。B. 蜻蜓的腳那么細，它有什么用處呢？你別看蜻蜓的腳那么細小，但它卻是抓舉冠軍呢！大吊車的威力你們知道吧，但它吊舉的能力卻不及自己的重量。真正的抓舉冠軍并不屬于吊車，也不屬于人類，而是在空中飛翔，靠捕捉其他有害蟲為食物的蜻蜓。蜻蜓竟能靠腳的抓力，抱緊比自己身體大幾倍的食物達15分鐘之久呢！C. 你能用語言形容一下蜻蜓的翅膀嗎？翅膀：有兩對，透明的、有花紋的、橢圓形的。D. 最后一個問題：蜻蜓的翅膀形狀左右是一樣的，這種形狀叫什么形？對稱形。你可以用什么方法做出一個對稱形呢？教師示范：對折剪簡單圖形。（提醒不能剪壞對折邊）2 小朋友們剛剛聽得很認真！蜻蜓姑娘準備夸大家，你們是不是想知道蜻蜓姑娘每天都在忙什么呢？（配合故事出示蜻蜓的一天 并能讓學生感受蜻蜓各種飛行動態(tài)） 早晨，蜻蜓姑娘會飛來飛去捕蟲吃，白天她會約上自己的好朋友一起在自己的領(lǐng)地巡邏，到了黃昏時，又開始捕蟲吃了，夜間，忙碌了一天的蜻蜓姑娘停在葉子上休息了。 我們了解美麗善良的蜻蜓姑娘一天的生活，為了鼓勵大家，蜻蜓姑娘請了朱老師幫忙，教大家來把她表現(xiàn)出來。3. 教師示范簡筆畫蜻蜓（提示學生盡量把翅膀畫對稱） 提示學生，可以用更簡潔的方法來表現(xiàn)蜻蜓，繼續(xù)示范對折剪蜻蜓（注意剪刀安全使用，教室衛(wèi)生以及正確的剪法）小結(jié)：剛剛介紹的兩種方法你們學會了嗎？不著急，蜻蜓姑娘還有驚喜，她給你們帶來了別的小朋友為她畫的畫兒，你們想不想看看啊 ？（課件演示學生作品，并給與一定的指導。） 4. 蜻蜓姑娘帶給你們這么多裝飾方法，你們看清了嗎？蜻蜓姑娘最喜歡生活在花叢中，你們看，老師這里的花園里還沒有蜻蜓呢?。ㄕ故净▓@背景）大家一起努力，讓蜻蜓姑娘飛進去好嗎？三、學生作業(yè) 1.請小朋友們選一種自己喜歡的方式，做一個蜻蜓，并能裝飾得與眾不同，完成之后，邀請最漂亮的蜻蜓姑娘飛到前面的美麗的花從中。2.教師巡視指導。作品評價形式：1. 小朋友推薦自己的作品2. 教師總結(jié)評價，點評有創(chuàng)意的作品并讓學生將優(yōu)秀作品粘貼在背景紙上。四、課堂總結(jié)評述 蜻蜓飛進我們的生活，帶給我們美麗和快樂，可是由于環(huán)境的遭到了破壞，在我們的身邊玩耍的