廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題（2） 新人教版.doc

廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題（2）一、為下列各題選擇正確答案，完成18題。（每小題2分，共16分）1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a賞賜（c） 不悅（yu） 假寐（mi） 狡黠（ji）b爵士（ju） 矜持（jn） 機(jī)杼（zh） 蹣跚（pn）c滑稽（j） 顯赫（h） 荒穢（hu） 排闥（d）d頷首（hn） 懿德（y） 朔氣（sh） 碣石（ji）2從下列4組形聲字中選出組合方式不完全相同的一項(xiàng)（ ）a草 崖 熬 管 b燙 暮 斧 常c固 問(wèn) 衷 匡 d江 詞 秕 烘3下列加點(diǎn)字的解釋不完全正確的一項(xiàng)是（ ）a收斂（收攏）濃郁（香氣濃重）朗潤(rùn)（潤(rùn)澤）迂腐（言行守舊，不合時(shí)宜）b精致（精巧細(xì)致）廉直（廉潔、方正）繁花（繁榮）觸目傷懷（懷念）c御聘（指皇帝）不能自已（控制）頷首（點(diǎn)頭）哽咽（聲氣阻塞）d花時(shí)（指季節(jié)）城郭（外城）響晴（晴朗無(wú)云）排闥（小門）4下面句子中畫線詞語(yǔ)的感情色彩與其他三句不同的一項(xiàng)是（ ）a我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。b鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。c他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。d韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。5作者與作品配對(duì)完全正確的一組是（ ）a最后一課安徒生法國(guó)b皇帝的新裝都德丹麥c賣油翁歐陽(yáng)修南宋d木蘭詩(shī)郭茂倩南朝6下面各句括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）驕傲像隔年的草根，冬天剛過(guò)去，就（ ）出一絲絲的嫩芽。這時(shí)候蔡老師（ ）了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水”的學(xué)生。想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見(jiàn)這布，心里的確感到不大（ ）。她們彼此學(xué)習(xí)著怎樣斜倚在枝頭，怎樣顫動(dòng)著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界更添幾分（ ）。a鉆 支援 自然 美麗 b鉆 援助 自然 優(yōu)美c露 援助 坦然 美麗 d露 支援 自然 優(yōu)美7下列各句中，沒(méi)有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是（ ）a右手握著拳，向前方伸著，筋骨突出像老樹干，意思是誰(shuí)敢侵犯他一絲一毫，他就不客氣地給他一下子。b他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的這就是后裙。c笑聲沖出銀線織的雨簾，笑聲掀動(dòng)金黃的大斗笠。d亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。8下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a寓言，一般以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以生活的啟迪。寓言故事一般比較簡(jiǎn)短，故事的主人公都是擬人化的動(dòng)物、植物或其他事物。b童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往曲折離奇，引人入勝。c過(guò)故人莊一詩(shī)描繪了詩(shī)人對(duì)田園情趣的感受?！熬G樹村邊合，青山郭外斜”兩句寫山村風(fēng)光，前一句寫近景，后一句寫遠(yuǎn)景，由近漸遠(yuǎn)，景色越來(lái)越開闊，一派清幽淡靜的氣氛。d西江月和如夢(mèng)令的體裁都是詞，其中“西江月”和“如夢(mèng)令”是詞牌名。前一首詞表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)美好事物的情操；后一首詞描繪了一幅江南山村盛夏月夜圖，充滿了樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅心情。二、填空或簡(jiǎn)答題，完成915題。（共22分）9從下面的小故事中找出不規(guī)范的漢字或錯(cuò)別字，在這些字下面畫上橫線，并依次訂正在后面的橫線上。（3分）明明星期天去奶奶家，一出門，看到馬路對(duì)面一家理發(fā)店，店門上貼著漂亮的招帖畫，“麗麗發(fā)廊”幾個(gè)字在陽(yáng)光下閃著眩目的光采。快到奶奶家時(shí)，明明被一家小店門前的“廣告”吸引住了，只見(jiàn)一塊小黑板上寫著幾行字：“各種名氿優(yōu)惠顧客，讓利銷售，讓您一醉方修?！焙诘装鬃?，非常醒目。明明從小店旁拐了個(gè)彎，就到了奶奶家門口，他在門外喊了幾聲“奶奶”都無(wú)人應(yīng)，走進(jìn)奶奶家一看，只見(jiàn)奶奶正津津有味地看著電視。電視里做著一則西藥廣告，整個(gè)熒光屏被四個(gè)大字占滿：咳不容緩。_。10在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖滞瓿稍~語(yǔ)，并解釋所填的字。不（ ）一顧：_。人跡（ ）至：_。屈尊（ ）貴：_。不（ ）下問(wèn)：_。11假如班主任王老師有事讓你去他的辦公室，你聽后急急忙忙往辦公室走，不小心和對(duì)面一位捧著一疊書的同學(xué)撞了個(gè)正著，對(duì)方的書散了一地，這時(shí)你應(yīng)該怎樣和這位同學(xué)說(shuō)話？將你所要說(shuō)的話寫在下面的橫線上，要求不超過(guò)25個(gè)字。（2分）答：_。12默寫王安石的書湖陰先生壁，要求書寫清楚正確，字體工整。13根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）_；思而不學(xué)則殆。（0.5分）（2）亂花漸欲迷人眼，_。（0.5分）（3）西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉，_。（1分）（4）默寫木蘭詩(shī)中寫木蘭十年征戰(zhàn)的對(duì)偶句_。（3分）（5）寫出觀滄海中以日月星辰的運(yùn)行表現(xiàn)自己雄偉氣魄的詩(shī)句_ 。（1分）（6）十則中，孔子認(rèn)為孔文子被稱為“文”的原因 （1分）_。14閱讀古代英雄的石像中結(jié)尾的幾句話，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幾句話的理解。（2分）晴和的陽(yáng)光照在新路上，塊塊石頭都露出了笑臉。他們都贊美自己說(shuō)：“我們真平等！”“我們一點(diǎn)兒也不空虛！”“我們集合在一塊兒，鋪成真實(shí)的路，讓人們?cè)谏厦娓吒吲d興地走！”答：_。夾竹桃（節(jié)選）季羨林我特別喜歡月光下的夾竹桃。她把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)映在墻上的影子就是游魚?；孟胨且环?，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。能這樣引起我的幻想，我愛(ài)上了夾竹桃。15文中從“我幻想它是地圖”到“這一幅畫竟變成活畫了”，這段描述充分展現(xiàn)了作者豐富奇妙的聯(lián)想和想像。試從“風(fēng)雨中河邊懸崖上的一棵樹”“十五的夜空中一輪皎潔的月亮”或“夏日天空的云”三處短語(yǔ)中選一處作聯(lián)想和想像，再仿照這節(jié)文字的句式作描述。（3分）答：_。三、閱讀分析題，完成1622題。（32分）（一）（13分）城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料?；实酆芟胗H自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里去了。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見(jiàn)?！澳催@布華麗不華麗”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)“（b）_下請(qǐng)看多么美的花紋多么美的色彩”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見(jiàn)布料?！斑@是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)看見(jiàn)！這可（hi）_人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ?，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭（xin）_，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的（xn）_章。16 這幾段文字出自課文_，課文體裁是_。（1分）17根據(jù)拼音在選文橫線上填入合適的字。（2分）18寫出文中兩個(gè)加點(diǎn)詞的反義詞。（1分）誠(chéng)實(shí)_ 精致_19文中方框內(nèi)應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)依次是（ ）（1分）a？：，！ b？，：！ c？：！ d？，！20這幾段文字刻畫皇帝時(shí)用到哪些描寫方法？請(qǐng)說(shuō)明并分別舉例。（3分）_描寫，例如_。_描寫，例如_。_描寫，例如_。從這些描寫中可以看出皇帝是個(gè)怎樣的人？把你的理解寫在下面的橫線上。（1分）_21官員們沒(méi)有看見(jiàn)布料，卻不把真實(shí)情況說(shuō)出來(lái)，其原因是（ ）a官員們從騙子那里得到了好處，幫助騙子說(shuō)謊。b官員們都很狡猾，經(jīng)常用假話欺騙皇帝。c那些官員為了保住他們的官職，用假話來(lái)欺騙皇帝。d為了證明自己曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)這確實(shí)存在的精美的布料。22下面對(duì)選段中部分句子的理解正確的是（ ）（2分）a“皇帝很想親自去看一次?！睂懗隽嘶实燮炔患按男那?。b“這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”表明織布機(jī)上確實(shí)有美麗的布料存在。c“哎呀，真是美極了！”皇帝的話反映出他對(duì)布料的由衷的贊嘆。d“跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，”表現(xiàn)出隨員和皇帝的意見(jiàn)是統(tǒng)一的，都為騙子的技術(shù)所傾倒。（二）（8分）扁鵲見(jiàn)蔡桓公扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)，扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)，扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問(wèn)之，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。23給文中加點(diǎn)字注音。（2分）桓_ 腠_ 應(yīng)_ 髓_24解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）（1）不治將益深（ ） （2）桓侯故使人問(wèn)之（ ）（3）司命之所屬（ ） （4）使人索扁鵲（ ）25下列各句中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）（1分）a扁鵲望桓侯而還走 b扁鵲出，桓侯又不悅c疾在腠理，湯熨之所及也 d在腸胃，火齊之所及也26根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（1）“扁鵲望桓侯而還走”的原因是什么？（1分）答：_。（2）這個(gè)故事給我們的啟示是什么？（2分）答：_。（三）（11分）永生的眼睛1965年炎夏的一天，母親被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來(lái)訪，為醫(yī)院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見(jiàn)。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答“可以”。我痛苦難忍，_（跑、沖、走）進(jìn)了自己的房間?！澳阍趺茨茏屗麄冞@樣對(duì)待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去?！薄傲者_(dá)，”父親平靜地?fù)е遥澳闼芙o予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的。”他說(shuō)，他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了。父親的話語(yǔ)給我上了一生中最重要的一課。多少年過(guò)去了，我結(jié)了婚并有了自己的家。1980年，父親患嚴(yán)重肺氣腫，搬來(lái)和我們同住。他愉快地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！”溫迪自幼酷愛(ài)畫馬，她的作品屢屢獲獎(jiǎng)。“想想看，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣，將會(huì)多么高興?！备赣H說(shuō)，“當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會(huì)多么自豪！”我告訴溫迪她外公的心愿。孩子熱淚盈眶，過(guò)去緊緊地?fù)肀夤?。?4歲，恰恰是當(dāng)年我首次聽說(shuō)捐贈(zèng)器官的年齡。1986年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做的一切感到驕傲?！薄斑@令你驕傲嗎？”我問(wèn)?！爱?dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛送給失明的人。”在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲！那天我緊緊_（摟、抱、拉）著溫迪，沒(méi)有想到，僅僅是兩周之后我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我的可愛(ài)的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了當(dāng)我簽字時(shí)，她的話兒仍縈繞在我耳際：“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！”失去溫迪三周后，我收到一封來(lái)自?shī)W列根勇敢者角膜中心的信。信上寫到：“角膜移植非常成功。現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日。她們成為您女兒一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍驕傲的光芒。27在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。（1分）28這篇短文采用的人稱是_，記敘的順序是_。（2分）29文中記敘的捐贈(zèng)眼睛角膜的人物依次有_、_、_，他們捐贈(zèng)眼睛角膜的時(shí)間分別是_、_、_。（3分）30下面是文中所用的材料，其中詳寫的有（多項(xiàng)選擇）（ ）（2分）a母親被疾病奪去生命 b父親對(duì)我的教誨和影響c溫迪的驕傲和心愿 d溫迪在交通事故中喪生e溫迪的眼睛角膜被移植成功31在文中用橫線畫出琳達(dá)的父親給她以深刻啟發(fā)的兩句話。（1分）32恰當(dāng)?shù)貧w納了文章中心思想的一項(xiàng)是（ ）（2分）a本文通過(guò)琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，贊揚(yáng)了琳達(dá)父母無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。b本文通過(guò)琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了琳達(dá)思想感情的變化和認(rèn)識(shí)的提高。c本文通過(guò)琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了溫迪年紀(jì)雖小，但品質(zhì)非常純潔高尚。d本文通過(guò)琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，贊揚(yáng)了他們?yōu)閯e人的健康、幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。四、作文題（30分）33在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們每個(gè)人在感情上都經(jīng)歷過(guò)許多體驗(yàn)，有快樂(lè)，有悲傷，有痛苦，有隱藏的愧疚，也有發(fā)自內(nèi)心的感激。請(qǐng)聯(lián)系自己的生活，以“那一次，我真的很_”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）在橫線上填入合適的詞語(yǔ)，完成作文題目。（2）要中心明確，有真情實(shí)感。（3）不少于600字，書寫規(guī)范，字跡工整。期末測(cè)試題參考答案一、1b 2a 3b 4c 5d 6b 7b 8d二、9帖 采 氿 修