廣西柳州市第十四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《山市》教案 新人教版.doc

教學(xué)內(nèi)容山市教學(xué)目的要求1、 能夠熟練說出作者及其作品的相關(guān)常識(shí)。 2、 熟讀課文，準(zhǔn)確解釋課文中的時(shí)間詞、形容詞，熟練翻譯課文大意。3、能夠概括出山市的形成順序，描繪其神奇壯麗的幻境。4、探究山市形成的科學(xué)道理，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)熟讀課文，準(zhǔn)確解釋課文中的時(shí)間詞、形容詞，熟練翻譯課文大意。教學(xué)難點(diǎn)探究山市形成原理，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的科學(xué)精神。教學(xué)方法朗讀、討論課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)過程用案人自主創(chuàng)新第一課時(shí)一、布置預(yù)習(xí)1、查閱與作者蒲松齡相關(guān)的資料，簡單了解聊齋志異。2、讀課文至少三遍，給你認(rèn)為比較重要的詞注音并抄寫。二、導(dǎo)入1、（展示幾幅海市蜃樓的圖片）提問：你見過這樣的景象么？你知道它是什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）在夏天，沿海一帶或沙漠地區(qū)，經(jīng)?？梢钥匆娫诳罩谢虻孛嬉韵掠羞h(yuǎn)處事物的影像，古人無法解釋，誤認(rèn)為是大蛤蜊吐氣形成的，因此，就稱為“海市”或“海市蜃樓”。這種現(xiàn)象，有時(shí)人們?cè)谏絽^(qū)也可以看到，人們就稱之為“山市”（出示課題）今天我們就來隨著清代的著名作家蒲松齡來觀賞一次山市的出現(xiàn)過程吧！2、誰來為大家簡單介紹你了解的蒲松齡及聊齋志異。介紹作者、作品：投影補(bǔ)充。作者：蒲松齡（16401715），字留仙，一字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，山東淄川（今淄博）人。早歲即有文名，但屢應(yīng)省試皆落第，七十一歲才補(bǔ)為貢生。他用數(shù)十年的時(shí)間寫成的短篇小說集聊齋志異。（白居易在香山歐陽修六一歡李清照號(hào)易安王安石住半山蘇軾爬東坡李白采青蓮記住這些號(hào)）作品：聊齋志異文言短篇小說集，共收錄作品近500篇，以短篇小說為主，此外還有散記特寫、隨筆寓言等，主要寫鬼狐精怪的故事，也收錄一些奇特的事。構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)。三、整體感知，熟讀課文1、指幾名學(xué)生朗讀。其他同學(xué)邊聽邊注意他們讀的哪些字的讀音與你不同，斷句與你不同？注意以下字的讀音：奐huan 邑yi 冥ming 甍meng 垣yuan 睥bi睨ni 亙gen 莽mang 霄xiao 扉fei 縹piao緲miao 逾yu 倏shu2、學(xué)生兩人一組，再將課文讀給自己的前后桌聽。3、全班齊讀課文一遍。四、理通文意1、自己結(jié)合課下注解，翻譯課文，并畫出自己不會(huì)翻譯的句子及詞語。2、班中交流翻譯解決難譯的句子。3、比賽翻譯課文。五、布置作業(yè)1、熟讀課文，復(fù)習(xí)重點(diǎn)字的讀音、意義。2、翻譯課文。（抄一句原文，翻譯一句。）3、查閱相關(guān)材料，看山市、海市是怎樣形成的？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：鞏固字詞、句的意義，分析理解課文內(nèi)容。一、檢測復(fù)習(xí)1、抽查學(xué)生的朗讀13名，不會(huì)的中午到辦公室讀，讀會(huì)為止。2、解釋加點(diǎn)的字（1）邑八景之一也 （2）數(shù)年恒不一見（3）高插青冥 （4）念近中無此禪院（5）無何，碧瓦飛甍 （6）未幾，高垣睥睨（7）連亙六七里 （8）塵氣莽莽然（9）裁如星點(diǎn) （10）又其上則黯然縹緲（11）倏忽如拳如豆二、研讀思考1、全班齊讀課文，同時(shí)思考山市的全過程，可分為幾個(gè)階段？明確：綜觀山市出現(xiàn)的全過程,可分三個(gè)階段:初生階段：從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)。發(fā)展階段：城郭的出現(xiàn)。先總寫一筆:”高原睥睨,連亙六七里。”頗有恢宏的氣象。然后分寫：“中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)?！彪m然寥寥數(shù)語，卻可以誘發(fā)讀者想像出一副跟清明上河圖相似的畫卷來。高潮階段：危樓的出現(xiàn)。因“風(fēng)定天清，一切烏有”，只剩下一座高接霄漢的危樓，所以樓的形狀看得格外清楚，連樓外的天空也顯現(xiàn)了出來，給人的感覺是距離比先前的城郭縮短了一些。更為特殊的是，樓上還有來來往往的人，或憑或立，與人世無異，這又給人以親切感，增強(qiáng)了觀賞的興趣。最后寫幻景的消失，跟影視中的漸隱鏡頭頗為相似，又使人感到余味無窮。2、作者描繪山市時(shí)，是以什么為序的？明確：是以時(shí)間為序的。表示時(shí)間的詞語有：無何、未見、既而、逾時(shí)等。3、山市的變化是很快還是很緩慢？從哪些詞語可以看出？明確：山市的變化很快，從下列詞語中可以看出來：忽、無何、未幾、既而、逾時(shí)、倏忽等。這些詞語中“忽”表明了山市出現(xiàn)得很迅速，“倏忽”，表明山市變化的突然性，“無何”“未幾”“既而”“逾時(shí)”等詞語都表示極短的時(shí)間，表明山市的景象率化很快。4、文章對(duì)山市景象的描寫生動(dòng)形象，作者運(yùn)用了哪些修辭方法以達(dá)到這種效果呢？明確：主要采用了以下