【優(yōu)化方案】高中生物 階段性綜合檢測(一) 蘇教版選修3 .doc

【優(yōu)化方案】2013高中生物 階段性綜合檢測(一) 蘇教版選修3 一、選擇題(本題共20小題，每題2.5分，滿分50分)1(2011年高考四川卷)北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強。下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是()a過程獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序b將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白c過程構成的重組質(zhì)粒缺乏標記基因，需要轉入農(nóng)桿菌才能進行篩選d應用dna探針技術，可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達解析：選b。因為一種氨基酸可能對應多種密碼子、真核生物體內(nèi)的基因含有內(nèi)含子等因素，導致逆轉錄合成的目的基因與原基因有較大的差異，所以人工合成的目的基因不能用于比目魚基因組測序，a選項錯誤；抗凍蛋白的11個氨基酸的重復序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強，并不是抗凍基因的編碼區(qū)重復次數(shù)越多抗凍能力越強，抗凍基因編碼區(qū)依次相連形成的新基因已不是原來的抗凍基因，因此不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白，b選項正確；農(nóng)桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞的最常用方法，不是為了篩選含有標記基因的質(zhì)粒，c選項錯誤；應用dna探針技術，可以檢測轉基因植物中目的基因的存在，但不能完成對目的基因表達的檢測，d選項錯誤。2基因工程的設計施工是在什么水平上進行的()a細胞b細胞器c分子 d原子解析：選c。基因工程又稱dna重組技術。在生物體外，將dna分子經(jīng)“剪切”和“拼接”重組后，導入受體細胞內(nèi)進行大量繁殖，使目的基因在受體細胞內(nèi)表達，產(chǎn)生出人類所需要的基因產(chǎn)物，所以是在分子水平上定向改造生物的性狀的。3下列關于dna連接酶的敘述正確的是()催化相同粘性末端的dna片段之間的連接催化不同粘性末端的dna片段之間的連接催化兩個粘性末端互補堿基間氫鍵的形成催化dna分子兩條鏈的脫氧核糖與磷酸間磷酸二酯鍵的形成a bc d解析：選d。在dna重組技術中，兩個dna片段必須有相同的粘性末端才能互補配對進行結合，具有相同粘性末端的dna分子連接時，dna連接酶的作用是催化脫氧核苷酸鏈上的脫氧核糖與磷酸間磷酸二酯鍵的形成。4基因工程中要把所需目的基因從供體細胞中分離出來，這要利用限制性核酸內(nèi)切酶，有一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別dna分子中的gaattc序列，并在g和a之間進行切割，這是利用了酶的()a高效性 b專一性c多樣性 d催化活性受溫度影響解析：選b。本題綜合考查了酶的功能特性，即專一性，高效性，多樣性的特點。另外酶的活性受溫度、ph的影響，一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的位點切割是酶專一性的體現(xiàn)。5基因工程的操作過程中需要的工具酶有()a限制性核酸內(nèi)切酶dna聚合酶b限制性核酸內(nèi)切酶dna連接酶cdna連接酶dna聚合酶drna聚合酶dna連接酶解析：選b。dna聚合酶、rna聚合酶分別在dna合成、rna合成時起作用，基因工程中不需要。6基因工程中常作為基因的載體的一組結構是()a質(zhì)粒、線粒體、噬菌體b染色體、葉綠體、線粒體c質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒d細菌、噬菌體、動植物病毒答案：c7能夠將具有末端堿基互補的2個dna片段連接在一起的是()adna水解酶 bdna解旋酶cdna連接酶 ddna聚合酶解析：選c。dna水解酶能將高分子化合物dna水解為脫氧核苷酸，甚至進一步水解為五碳糖、堿基和磷酸；dna解旋酶能使具有雙螺旋結構的dna解開螺旋，并使其雙鏈間的氫鍵打開成為互補的單鏈；dna聚合酶能夠將單個脫氧核苷酸連接到脫氧核苷酸鏈上；只有dna連接酶能將具有末端堿基互補的2個dna片段連接在一起，也就是說具有縫合dna片段的作用。8基因工程技術中常用的質(zhì)粒其本質(zhì)是什么分子？一般取自何類生物()a蛋白質(zhì)、噬菌體 b蛋白質(zhì)、動物細胞cdna、細菌細胞 ddna、植物細胞答案：c9在基因工程中，切割載體和含有目的基因的dna片段一般需使用()a同種限制性核酸內(nèi)切酶 b兩種限制性核酸內(nèi)切酶c同種連接酶 d兩種連接酶解析：選a。該題考查限制性核酸內(nèi)切酶的功能，當使用同種限制性核酸內(nèi)切酶時，在載體和目的基因中才會產(chǎn)生相同的粘性末端，從而進行不同片段或相同dna分子片段之間的堿基互補配對。10現(xiàn)有一長度為1000堿基對(bp)的dna分子，用限制性核酸內(nèi)切酶ecor酶切后得到的dna分子仍是1000 bp，用kpn單獨酶切得到400 bp和600 bp兩種長度的dna分子，用ecor、kpn同時酶切后得到200 bp和600 bp種長度的dna分子。下圖中表示該dna分子的酶切圖譜正確的是()解析：選d。該dna分子用限制性核酸內(nèi)切酶ecor酶切前后長度不變，數(shù)量不變，說明其為環(huán)狀結構，進一步根據(jù)題目所給實驗數(shù)據(jù)可推斷該dna分子酶切圖譜如圖d所示。11已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性dna分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所指。如果在該線性dna分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的dna片段?，F(xiàn)有多個上述線性dna分子，若在每個dna分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性dna分子最多能產(chǎn)生長度不同的dna片段種類數(shù)是()a3b4c9d12解析：選c。本題考查的是基因工程方面的內(nèi)容，每一種限制性內(nèi)切酶切割dna后會留下特殊性的粘性末端，同時一次切割后，會把dna分割成兩個片段，且不同的內(nèi)切酶切后的片段不一樣，如果將圖中的三個切割位點自左至右依次標為甲乙丙，由甲處切，可產(chǎn)生兩個片段，即a和右邊的bcd段，如果只從乙處切，就有ab和cd段，如果只從丙處切，就有abc和d段，甲乙同時切，就有a、b和cd段，乙丙同時切，就有ab和c、d段，甲丙同時切，就可a、bc、d段三種片段，甲乙丙三者都同時切，就有a、b、c、d三種片斷。所以本題應該選c。12基因工程是在dna分子水平上進行設計施工的，在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的步驟是()a人工合成目的基因b目的基因與載體dna連接c將重組dna導入受體細胞d目的基因的表達解析：選c。目的基因的人工合成、表達以及與載體dna結合都發(fā)生堿基配對行為。將目的基因導入受體細胞的過程中沒有堿基互補配對行為。13下列關于基因工程的敘述，錯誤的是()a目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物b限制性核酸內(nèi)切酶和dna連接酶是兩類常用的工具酶c人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性d載體上的抗性基因有利于篩選含重組dna的細胞和促進目的基因的表達解析：選d。人胰島素原基因中有內(nèi)含子存在，因此大腸桿菌中表達后無生物活性。載體上的抗性基因有利于篩選含重組dna的細胞，但由于它和目的基因是相互獨立的，并不能促進目的基因的表達。14利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是()a在受體細胞中檢測到了外源基因b大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其轉錄成的mrnac山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素的分解產(chǎn)物氨基酸d轉入了人胰島素原的大腸桿菌細胞中檢測到了人胰島素原解析：選d。考查了基因工程中目的基因表達的有關知識。目的基因在受體細胞中存在并不意味著目的基因一定表達，所以需要進行篩選。此題一定要注意題干中的“目的基因完成了在受體細胞中表達”，意指目的基因的終產(chǎn)物而不是中間物質(zhì)。15番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學家通過基因工程將一種抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞，獲得了抗軟化番茄。下列關于培育抗軟化番茄的敘述中，錯誤的是()a運載工具是質(zhì)粒b受體細胞是番茄細胞c目的基因為多聚半乳糖醛酸酶基因d目的基因的表達延緩了細胞的軟化解析：選c?？管浕训呐嘤且再|(zhì)粒作運載體，將目的基因(抗多聚半乳糖醛酸酶基因)與質(zhì)粒結合形成重組dna，利用含重組dna的土壤農(nóng)桿菌轉化法去感染普通番茄，目的基因進入普通番茄細胞中染色體的dna上，從而使多聚半乳糖醛酸酶基因不能表達。16目的基因導入受體細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定關鍵步驟的是()a檢測受體細胞是否有目的基因b檢測受體細胞是否有致病基因c檢測目的基因是否轉錄mrnad檢測目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)解析：選a。目的基因的檢測包括：首先檢測轉基因生物的染色體dna上是否插入了目的基因，方法是用dna探針，使dna探針與基因組dna雜交；其次檢測目的基因是否轉錄出了mrna，方法是用基因探針與mrna雜交；最后檢測目的基因是否翻譯了蛋白質(zhì)，方法是進行抗原抗體雜交。其中第一步是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關鍵。17目前科學家把兔子的血紅蛋白基因導入到大腸桿菌細胞中，在大腸桿菌細胞中合成了兔子的血紅蛋白。下列哪一項不是這一先進技術的理論依據(jù)()a所有生物共用一套遺傳密碼b基因能控制蛋向質(zhì)的合成c兔子的血紅蛋白基因與大腸桿菌的dna都是由四種脫氧核苷酸構成，都遵循相同的堿基互補配對原則d兔子與大腸桿菌有共同的原始祖先解析：選d。轉基因生物體內(nèi)的外源基因能夠成功表達，是建立在下列基礎之上的：不同生物的遺傳密碼是一樣的；不同生物遺傳物質(zhì)的組成一樣，即都是由四種脫氧核苷酸連接而成長鏈，然后根據(jù)堿基互補配對原則組成雙鏈；不同生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成都要在核糖體上完成，且都需經(jīng)過轉錄和翻譯過程。18抗病毒轉基因植物成功表達后，以下說法正確的是()a可以抵抗所有的病毒b對病毒的抗性具有局限性或特異性c可以抗害蟲d可以穩(wěn)定遺傳，不會變異解析：選b?？共《巨D基因植物只可以抵抗某些病毒，不是所有病毒，不可以抗蟲。抗病毒基因的存在可能會增大變異的可能性。19治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是()a口服化學藥物b注射化學藥物c利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變d采用基因治療法糾正或補償缺陷基因帶來的影響解析：選d。遺傳病是受基因控制的，要想徹底根治，只有通過基因工程技術，用正常的目的基因去糾正或補償缺陷基因，這是基因治療。雖然用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變，可以改變原有的基因，但在一般情況下，突變大多是有害的，很可能引起另一種新的疾病。a、b選項只能治標，不能治本。20目前研究人員運用基因工程技術，已經(jīng)能讓羊合成并由乳腺分泌抗體，下列相關敘述中正確的是()該技術能定向改變生物的遺傳性狀dna連接酶把目的基因與載體的粘性末端的堿基對連接起來蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供信息受精卵是理想的受體a bc d解析：選b。本題考查了對基因工程知識的綜合分析判斷能力?；蚬こ淌前凑杖藗兊脑竿?，進行嚴格的設計，通過體外dna重組和轉基因技術，賦予生物以新的遺傳特性，所以可以定向改造生物的遺傳性狀。在基因操作中，dna連接酶連接的不是目的基因與載體的粘性末端的堿基對，而是基因與載體dna兩條鏈的骨架，即磷酸二酯鍵。由蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可推知mrna的核苷酸序列，進而推測得到dna的核苷酸序列，再用化學合成法獲得目的基因。用動物細胞作受體細胞時，一般采用其受精卵，因為體細胞的全能性受到嚴格限制。二、非選擇題(本題共4小題，滿分50分)21(12分)科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株抗蟲棉，其過程大致如圖所示。(1)細菌的基因能“嫁接”到棉花細胞內(nèi)，其原因是_。(2)以上過程中，將目的基因導入棉花細胞內(nèi)使用了_法。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關鍵是_，還需要通過檢測才能知道，從生物個體水平上檢測，采用的方法是_。(3)利用基因工程技術培育抗蟲棉，相比誘變育種和傳統(tǒng)的雜交育種方法，具有_和_等突出的優(yōu)點，但是目前基因工程仍不能取代傳統(tǒng)的雜交育種和誘變育種。與基因工程技術相比，雜交育種和誘變育種方法主要具有_的優(yōu)點。(4)某棉農(nóng)在食用了該抗蟲棉種子壓榨的棉子油后，出現(xiàn)鼻塞流涕、皮膚瘙癢等難忍癥狀。停用一段時間后這些癥狀會自然消失，該現(xiàn)象很可能是_。解析：本題以抗蟲棉的培育為背景，考查了運用基因工程技術生產(chǎn)轉基因作物的步驟、方法。農(nóng)桿菌轉化法是將目的基因導入植物細胞的常用方法，利用它能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物，以及其ti質(zhì)粒上的tdna能轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體dna上的特點，可以把目的基因插入其ti質(zhì)粒的tdna中，借助其作用使目的基因成功導入受體細胞中。細菌基因能嫁接到棉花細胞內(nèi)的原因是dna的結構和組成單位是相同的，并且嚴格按照堿基互補配對的原則進行?；蚬こ逃N的優(yōu)點主要是目的性強、育種周期短、克服遠緣雜交的不親和障礙等。答案：(1)組成細菌和植物的dna分子的空間結構和化學組成相同；有互補的堿基序列(2)農(nóng)桿菌轉化目的基因是否插入了受體細胞的染色體dna上讓害蟲吃棉花的葉子，看其是否死亡(3)目的性強能有效地打破物種的生殖隔離界限操作簡便易行(4)過敏反應22(10分)已知sars是由一種rna病毒感染所引起的疾病。sars病毒表面的s蛋白是主要的病毒抗原，在sars病人康復后的血清中有抗s蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預防sars病毒的疫苗，開展了前期研究工作，其簡要的操作流程如下： (1)實驗步驟所代表的反應過程是_。(2)步驟構建重組dna分子a和重組dna分子b必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和_酶，后者的作用是將用限制性核酸內(nèi)切酶切割的_和_連接起來。(3)如果省略步驟而將大量擴增的s蛋白基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的s蛋白，其原因是s蛋白基因在大腸桿菌中不能_，也不能_。(4)步驟和的結果相比，原核細胞表達的s蛋白與真核細胞表達的s蛋白的氨基酸序列_(填“相同”或“不同”，根本原因是_。解析：(1)利用rna獲取dna，一般采用逆轉錄的方法，在這一過程中需要逆轉錄酶；(2)目的基因與載體結合，先用限制性核酸內(nèi)切酶在目的基因和載體上切出相同的粘性末端，將目的基因片段插入載體的切口處，再加入適量dna連接酶，將粘性末端連接起來；(3)選擇性擴增后得到的含有遺傳信息的dna片段(s蛋白基因)，直接導入大腸桿菌細胞內(nèi)，在不與其dna整合的情況下，不進行復制和轉錄，得不到相應的蛋白質(zhì)；(4)各種生物都共用一套遺傳密碼，因此轉入相同的目的基因，表達出的蛋白質(zhì)一般應相同。答案：(1)逆轉錄(2)dna連接載體s蛋白基因(3)復制合成s蛋白基因的mrna(4)相同表達蛋白質(zhì)所用的基因相同23(15分)回答有關基因工程的問題：(1)構建基因工程表達載體時，用不同類型的限制性核酸內(nèi)切酶切割dna后，可能產(chǎn)生粘性末端，也可能產(chǎn)生_末端。若要在限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進行連接，則應選擇能使二者產(chǎn)生_(相同、不同)粘性末端的限制性核酸內(nèi)切酶。(2)利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時，構建的表達載體含有人胰島素基因及其啟動子等，其中啟動子的作用是_。在用表達載體轉化大腸桿菌時，常用_處理大腸桿菌，以利于表達載體進入；為了檢測胰島素基因是否轉錄出了mrna，可用標記的胰島素基因片段作探針與mrna雜交，該雜交技術稱為_。為了檢測胰島素基因轉錄的mrna是否翻譯成_，常用抗原抗體雜交技術。(3)如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉化法導入植物細胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌ti質(zhì)粒的_中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞，通過dna重組將目的基因插入植物細胞的_上。解析：(1)限制性核酸內(nèi)切酶能識別特定的dna序列，并在特定位點上切割dna，形成粘性末端或平末端；要使目的基因和質(zhì)粒直接進行連接，應使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶進行切割，使二者產(chǎn)生相同的粘性末端。 (2)啟動子為dna序列，其具有rna聚合酶結合位點，能啟動轉錄，合成rna；將基因表達載體導入大腸桿菌時，常用ca2處理；檢測目的基因時，常用分子雜交技術檢測目的基因或相應的mrna，或采用抗原抗體雜交技術鑒定相應的蛋白質(zhì)。(3)用農(nóng)桿菌轉化法將目的基因導入植物細胞時，首先將目的基因導入農(nóng)桿菌ti質(zhì)粒的tdna中，再利用農(nóng)桿菌侵染植物細胞，通過dna重組將目的基因插入植物細胞的染色體的dna上。答案：(1)平相同(2)rna聚合酶識別和結合的位點，有了它才能驅動基因轉錄出mrna，最終獲得所需要的蛋白質(zhì)ca2dna分子雜交技術人胰島素(3)tdna染色體的dna24(13分)如圖為某種質(zhì)粒結構簡圖，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶ecor、bamh的酶切位點，ampr為青霉素抗性基因，tetr為四環(huán)素抗性基因，p為啟動子，t為終止子，ori為復制原點。已知目的基因的兩端分別有包括ecor、bamh在內(nèi)的多種酶的酶切位點。據(jù)圖回答：(1)將含有目的基因的dna與質(zhì)粒分別用ecor酶切割，酶切產(chǎn)物用dna連接酶進行連接后，其中由兩個dna片段之間連接形成的產(chǎn)物可能有_、_、_三