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文檔簡介

9植物與能量 教學目標：一、科學探究目標1能根據(jù)各種資料或事實大膽提出關于植物體內能量來源和能量在植物體內儲藏形式的假設。2能根據(jù)圖描述光在植物體內轉化的過程。3能發(fā)現(xiàn)在植物的光合作用過程中，利用了自然界的哪些物質以及制造了哪些物質？二、情感態(tài)度與價值觀目標能與其他同學交流自己的研究成果。三、科學知識目標1能說出綠色植物可以在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。2能舉例說明綠色植物在地球上生存的重要意義。四、科學、技術、社會、環(huán)境目標能提出保護綠色措施，并能說明提出這些措施的依據(jù)。教學重點和難點：重點是指導學生認識植物體內能量的來源。難點是描述光在植物體內轉化成化學能的過程。教學方法：教師講授與學生活動相結合的互動教學法。課時建議：2課時。教學過程：課堂教學組織更改與隨筆第一課時（一）導課講述：我們知道人類和其他動物靠食物獲取生命活動所需的能量，而食物的最終來源是植物。那么，植物體內的能量又是從哪里獲得的呢？今天我們就來學習植物與能量。（二）新課教學活動1：探究植物體能量的來源1思考：植物體內的能量是從哪里來的？2學生猜想。3提供猜想的依據(jù)：P424小組同學交流討論：植物中的能量來自（ ），并以另一種形式儲存在（ ）中。5匯報小組討論的結果。6引導：你們小組打算用什么方法來證明自己的假設呢？7小組內討論、設計探究的方法。8依據(jù)討論的結果進行探究。9將本組的結論與同學交流，并說說自己的理由。活動2：光能與化學能1介紹：太陽光的能量形式主要是光能，儲存在淀粉中的能量形式是化學能。2思考：光能是怎樣通過綠色植物轉化成為化學能的呢？3出示圖片或者視頻。4認識并理解。 第二課時教學過程：（一）導課回憶上節(jié)課內容。（二）新課教學活動2：光能與化學能1分析：你能描述光在植物體內轉化的過程嗎？2討論：在這樣的過程中，能量是怎樣轉化的呢？哪些物質參加了這個變化的過程，是不是有新的物質的生成呢？是什么？3學生討論、交流。4介紹：植物的光合作用綠色植物的葉和根能夠攝取外界的二氧化碳和水，并通過吸收太陽光，在綠葉中合成淀粉。在這一過程中，葉片中綠色的物質將太陽光的能量轉化為化學能，儲存在淀粉等物質中，同時釋放出氧氣。5討論：假如自然界中沒有綠色植物，我們的生活會是什么樣的？活動3：保護綠色植物1說說保護綠色植物的意義。2討論：從能量轉化的角度，分析綠色

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