教師論壇主持詞范文.doc_第1頁(yè)
教師論壇主持詞范文.doc_第2頁(yè)
教師論壇主持詞范文.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師論壇主持詞范文 開(kāi)始:各位老師大家下午好!歡迎來(lái)到第四期教師論壇! 引:作為教師,工作中我們每天遇到的都是些瑣碎的小事,但老子告誡人們“天下難事,必成于易,天下大事,必做于細(xì)”??梢?jiàn)只有我們認(rèn)真對(duì)待小事中每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理,教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,從而豐潤(rùn)學(xué)生的靈魂,我們的工作也將會(huì)做得更完美。首先有請(qǐng)永巧老師跟我們一起分享她的教育案例。 1.永XX在課堂上,注意每一個(gè)細(xì)節(jié) 互動(dòng):傾聽(tīng)之余,請(qǐng)各位老師概括自己教學(xué)中的一個(gè)細(xì)節(jié)為永巧點(diǎn)贊。(我在課堂上告訴學(xué)生對(duì)老師的指令要養(yǎng)成“馬上開(kāi)始”的習(xí)慣別拖拖拉拉) 結(jié):的確,作為一名教育工作者,我們要時(shí)常反省自己。多關(guān)注一些細(xì)節(jié)。因?yàn)槲覀兊囊恍┘?xì)微舉動(dòng)或者無(wú)意之語(yǔ),給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的,也可能是刻骨銘心的。一點(diǎn)一滴的改變就是從細(xì)節(jié)上不斷完善,通過(guò)行動(dòng)來(lái)做得更好?!凹?xì)節(jié)讓教育更美麗”! 引:俗話說(shuō)“天下沒(méi)有的午餐,天上不會(huì)掉餡餅”如果讓你用一個(gè)成語(yǔ),一句古詩(shī)或一句名言來(lái)概括,你會(huì)想到什么? 2.玖XX老師一分耕耘,一分收獲 互動(dòng):玖玲老師在你眼中,我們身邊誰(shuí)是最勤奮的人?在座的各位老師:你覺(jué)得作為一個(gè)勤奮的老師,勤奮應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面? 結(jié):沒(méi)有辛勤的勞動(dòng),沒(méi)有努力的耕耘,就不會(huì)有豐富的收獲?!疤斓莱昵凇笔呛愎挪蛔兊恼胬?。 引:我們可以看看周?chē)膲ι?,還有教室里到處都貼滿(mǎn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容,考考大家 社會(huì)主義價(jià)值觀有哪些? 周恩來(lái)是全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的好,他身上就有完美的社會(huì)主義價(jià)值觀。 3.楊XX老師軼事 互動(dòng):喜鳳老師你為什么要把這個(gè)小故事介紹給大家?清大家評(píng)價(jià)一下喜鳳講的小故事. 引:眉目之間可以看出大家的評(píng)價(jià)讓喜鳳充滿(mǎn)了正能量,我們尚且如此,孩子們又何嘗不想聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分,好的評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),幫助他們有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,也是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。當(dāng)然也是值得我們研究的永恒話題,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)于老師的高見(jiàn): 4.于秀紅老師:多元評(píng)價(jià)讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái) 互動(dòng):可以說(shuō)于老師給我們做了一次系統(tǒng)的輔導(dǎo),評(píng)什么?怎么評(píng)?哪位老師先說(shuō)一下你的收獲。? 結(jié):教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授的本領(lǐng),更在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生的思維,希望隨著不斷的學(xué)習(xí),在座的每位教師都能用多元化的評(píng)價(jià)讓我們的課堂熠熠生輝! 引:隨著課堂教學(xué)改革的逐步深入,高效課堂脫穎而出。一時(shí)間,大江南北,長(zhǎng)城內(nèi)外,“高效課堂”這一名詞振聾發(fā)聵,不得不叫人側(cè)耳傾聽(tīng)、刮目相看。究竟什么樣的課堂才是名副其實(shí)的高效課堂,在學(xué)生熱鬧的討論形式背后隱藏著哪些不足與缺憾? 5.付XX老師:高效課堂是教師一生的追求 互動(dòng):聽(tīng)了付娟老師的案例,我想請(qǐng)大家用一個(gè)填空題來(lái)反思:在我的課堂中,學(xué)生不專(zhuān)注

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論