山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)七年級政治上冊 第十課《保劍鋒從磨礪出》教案 魯教版.doc

挫而不折 積極進(jìn)取教學(xué)重點、難點：戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法是本課的教學(xué)重點和難點。因為：學(xué)生只有了解和掌握戰(zhàn)勝挫折的基本方法，才會在遇到挫折時冷靜分析，找到合適的對策去戰(zhàn)勝挫折，并在戰(zhàn)勝挫折的過程中經(jīng)受磨練，走向成熟，成為生活的強(qiáng)者。否則，會影響自身的健康成長。教學(xué)方法： 情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)、活動引領(lǐng)法、自主感悟法等。教學(xué)流程：一 情景導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都看過春節(jié)晚會吧？節(jié)目剛開始主持人們先給全國人民拜年，祝大家“身體健康，萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順”！聽著這美妙的詞語，大家心情怎么樣?。科鋵?，大家都知道，這只是對全國人民的一個美好的祝愿。通過上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，在現(xiàn)實生活中，并不總是陽光燦爛，風(fēng)調(diào)雨順，常常會有風(fēng)風(fēng)雨雨，甚至天災(zāi)人禍。拿出小紙條，把最近遇到的挫折寫出來，和同學(xué)們交流一下。人人都會遇到挫折。有人說在挫折面前有這樣三種人：第一種人，遭受了挫折的打擊，從此一蹶不振，成為讓挫折一次性打垮的懦夫；第一種人，遭受了挫折的打擊，并不知道反省自己、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，只憑著一腔熱血硬拚，往往屢遭失敗；第三種人，遭受了挫折的打擊能夠?qū)彆r度勢，吸取教訓(xùn)，調(diào)整自己的行動，這種人往往能夠轉(zhuǎn)敗為勝。同學(xué)們，我們究竟應(yīng)該做哪一種人呢？這就是我們今天要研究的課題“挫而不折 積極進(jìn)取二，師生互動 合作探究”直面挫折，不畏不懼請大家先看一則報道：博士生兩次辭職考公務(wù)員未果跳樓身亡9月底的一天上午，我市玉帶園某棟樓房的六樓一居民從后窗跳下，不治身亡，死者為男性，37歲，博士生，未婚。事發(fā)，街坊鄰居極為震驚，一個博士生為何要跳樓自殺呢？死者的家屬更是欲哭無淚，幾乎舉全家之力培養(yǎng)出來的一個博士生，要他為家庭、社會作貢獻(xiàn)的時候卻早早隕落在黃泉路上。據(jù)可靠消息，死者身前曾在北京一家單位工作，因為不滿意工資待遇辭職后南下深圳謀求發(fā)展，在深圳工作不久，又因不滿意而辭職考公務(wù)員，因未被錄用而郁郁寡歡，患上了抑郁癥。請大家再閱讀第39頁及40頁的內(nèi)容，給了我們什么啟示？挫折并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。冷靜分析從容應(yīng)對智斗強(qiáng)盜 有一次，卓別林帶著一大筆現(xiàn)款走在路上。突然，從路旁 草叢里躍出一個蒙面強(qiáng)盜。強(qiáng)盜威脅著要卓別林交出錢款。卓 別林答應(yīng)了，并對他說：“請在我帽子上開兩槍吧，我好回去 向主人交代！”強(qiáng)盜“叭叭”兩聲，照他的話做了。 “再在我的衣襟上開兩槍吧！”卓別林又說。“叭叭”兩聲， 強(qiáng)盜又照做了?！白詈?，請您再在我的褲腿上打兩個洞，拜托了 ！”強(qiáng)盜一聽，不耐煩地提起槍，又在褲腿上給了兩槍。卓別林 知道強(qiáng)盜的手槍里再也沒有子彈了，便一腳把他絆倒，飛也似地跑了。小學(xué)生機(jī)智脫險一個四年級的小女孩，被三個綁匪用一輛面包車綁架,綁匪給她蒙上了眼罩,并用膠帶把她的嘴和雙手綁得結(jié)結(jié)實實,青青也不知被他們拉到了什么地方,只覺得一開始路面還很平穩(wěn),但過了一會兒就非常的顛簸,最后停下把她帶進(jìn)一所房子里,青青這時已嚇的一直哭泣,只聽一個綁匪安慰她說:只要你聽話不哭不鬧,一會兒就能見到你媽媽.又過了一會兒,青青聽到幾個綁匪鎖上大門開車走了,她就想我一定要跑出去,如果不跑這幾個壞人回來不知會把自己怎樣,她的雙手便不停用力掙扎,綁匪可能也不會想到的結(jié)果,纏在青青雙手上的膠帶由于有伸縮性,被她掙扎著脫掉了,青青趕緊摘掉了套在頭上的眼罩和嘴上的膠帶,并迅速的看了一下房間里的情況,她發(fā)現(xiàn)房門已緊鎖,她弱小的身軀是打不開的,唯一得出路是一米多高的窗子,她把一只舊沙發(fā)推倒窗子下面,爬上沙發(fā)打開窗子跳到了院子里,院子四周是一人高的圍墻,青青不知哪里來得力量,飛跑幾步上前雙手搭住墻頭雙腳使勁猛登墻體幾下,爬上了墻頭,沒有任何猶豫縱身跳下墻頭,不顧身上的摔疼爬將起來,環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)這是在一片山坡上,四野空無一人,她看見遠(yuǎn)處好像有一條公路,她知道跑到公路上碰見了人自己就有救了,她便沿著山坡下的麥田拼命往前跑,此時正是早晨8點多.麥田里的人不是很多,但事有巧合,正巧有位農(nóng)民在地里澆水,他看見青青在麥田里拼命奔跑,感覺有些奇怪,便朝青青喊道:小姑娘,你驚慌失措的跑什么啊?青青便說:叔叔有壞人綁架我,快救救我,給我媽媽打個電話.這個農(nóng)民便安慰青青不要怕,隨即拿出手機(jī)讓青青與媽媽通了電話,十幾分鐘后青青便于媽媽團(tuán)聚了!亞里士多德有一個解決問題的三段式：第一、看清事實；第二、分析事實；第三、達(dá)成決定，然后依決定行事。自我疏導(dǎo)自我排解良好的情緒堅定的信念是我們做好每一件事的根本。所以，面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。如：多想想人生是美好的，天地是廣闊的，前途是遠(yuǎn)大的，挫折是暫時的。主動尋求幫助課件演示一女青年求救紙條。誰能猜想一下，當(dāng)時發(fā)生了怎樣的事情？當(dāng)憑自己的力量難以戰(zhàn)勝困難和挫折的時候，我們是如何做的？積極進(jìn)取探索創(chuàng)新閱讀材料，交流感受。燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。 自從法拉第發(fā)明電機(jī)后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。 愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗后，制定發(fā)詳細(xì)的試驗計劃，分別在兩方面進(jìn)行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。他還對新型發(fā)電機(jī)和電路分路系統(tǒng)等進(jìn)行了研究。 愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地進(jìn)行試驗，經(jīng)過1001次實驗，成功發(fā)明了電燈,使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿 。我們正處在一個競爭激烈的時代，需要具備積極進(jìn)取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。我們要坦然面對挫折和失敗，挫而不折，積極進(jìn)取，創(chuàng)造一個美好的未來。三，走進(jìn)生活 請大家把你最近遇到的挫折說一說，和大家交流一下，尋求解決的辦法。四 談收獲談?wù)勀愕氖斋@。教后反思： 教學(xué)中，應(yīng)從學(xué)生的思想、心理實際出發(fā)，遵循學(xué)生的思維規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)的相宜性，從 學(xué)生的生活實際出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的生活現(xiàn)狀進(jìn)行教學(xué)，