


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
從小學(xué)教育看國(guó)外的教育理念 中國(guó)和澳洲教育的不同,在于我們的教育總是盡可能多地教學(xué)生在學(xué)校里“學(xué)到”知識(shí),澳洲則不同,他們認(rèn)為,人一生所需要的知識(shí)是多方面的,不可能在學(xué)校里一步學(xué)完,學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生健康的體格和健全的人格,教給學(xué)生將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法?;谶@點(diǎn),他們特別注重學(xué)生在音樂(lè)和體育方面能力的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,很關(guān)心學(xué)生是不是有很多興趣愛(ài)好。澳洲的老師對(duì)學(xué)生的教育非常有耐心,針對(duì)學(xué)生的毛病,老師除了提出要求,重要的是能根據(jù)學(xué)生的具體情況采取一些學(xué)生能接受的教育方法,真正做到了因人施教。我到過(guò)一所學(xué)校,校方介紹說(shuō),該校對(duì)剛插班的學(xué)生,首先是了解學(xué)生的基本情況、愛(ài)好、特長(zhǎng),然后針對(duì)他的實(shí)際,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)一些需要特別幫助的學(xué)生,如新移民的學(xué)生,學(xué)校每周一早上準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)有學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)生的班主任、行為老師參加的例會(huì),老師們向家長(zhǎng)介紹學(xué)生這一周在學(xué)校的表現(xiàn),學(xué)生還存在一些什么問(wèn)題,一起商量采取什么具體措施。澳洲的班級(jí),一個(gè)班二十幾個(gè)學(xué)生,班主任老師通常只管教學(xué)。另外,配備一位行為老師,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)不聽(tīng)話或行為失當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。那些犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生,則被送到教導(dǎo)處接受教導(dǎo)主任的訓(xùn)導(dǎo),教導(dǎo)主任是心理學(xué)博士,他們對(duì)學(xué)生采取心理評(píng)估教育,把看書(shū)或者完成教導(dǎo)主任布置的作業(yè),作為對(duì)他所犯錯(cuò)誤的懲罰,并規(guī)定一整天不能和同學(xué)們一起參加活動(dòng)。在教育方式上也是很有趣的,比如說(shuō)老師開(kāi)始上閱讀課了,如果一位學(xué)生還在電腦上打字,不認(rèn)真聽(tīng)講。碰到這種情況,老師就實(shí)行有獎(jiǎng)有罰的辦法:專(zhuān)門(mén)給他一個(gè)本子,讓他自己在本子上記下做得正確的事情,同時(shí)注明這件事可以得幾分,老師在學(xué)生本子上貼上獎(jiǎng)勵(lì)的卡通圖片,到周末的時(shí)候,學(xué)生可以憑他本子上的得分記錄,去教導(dǎo)主任那里換取相應(yīng)的小獎(jiǎng)品,如玩具、糖果等等,學(xué)生非常高興。做了錯(cuò)事,除了在本子上記下來(lái)為什么事做錯(cuò)了外,還要扣分。這樣學(xué)生應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么都非常明確,每天都喜滋滋地拿著本子計(jì)算自己的得分情況。澳洲學(xué)校的教室里,每個(gè)學(xué)生的課桌都是不固定的,上課的時(shí)候,剛移民去的學(xué)生不知道該坐哪個(gè)位子,總是在后面站著,老師講的課,那些剛移民的學(xué)生大部分聽(tīng)不懂,他們下課后也不知道跟誰(shuí)玩好。為解決他們不能很快融入這個(gè)問(wèn)題,老師就在一張紙條上寫(xiě)上學(xué)生的名字,貼在他的凳子上,這樣學(xué)生就知道上課的時(shí)候他該坐在哪兒。同時(shí),指定兩位學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生總和他坐在一起,指定兩位體育比較好的學(xué)生,下課的時(shí)候陪他玩,讓那些新移民的學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境。此外,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為他安排每周兩次語(yǔ)言學(xué)習(xí)課,指派專(zhuān)門(mén)的老師一對(duì)一地教他,并落實(shí)一位也是從同一國(guó)移民去的學(xué)生幫助他學(xué)習(xí)語(yǔ)言,以此解決他們語(yǔ)言不通問(wèn)題。澳洲的教學(xué)是多元化的,真是百花齊放。澳洲是一個(gè)移民的國(guó)家,居住在澳洲的人大多是從世界各地來(lái)的移民。從不同國(guó)家移民到澳洲的老師把自己國(guó)家的傳統(tǒng)習(xí)慣、教學(xué)方法、不同的想法融入教學(xué)中,同時(shí)也吸收學(xué)校其他老師的新觀點(diǎn),新主張,新方法。澳洲的整個(gè)教學(xué)環(huán)境要比中國(guó)寬松。我這里說(shuō)的是教育的大環(huán)境。比如澳洲的小學(xué)里沒(méi)有教科書(shū),老師根據(jù)教學(xué)大鋼自己組織教材。學(xué)生每天回家沒(méi)有作業(yè),也不帶課本。這樣做的好處是:老師有足夠的靈活性可以發(fā)揮自己的才能,可以根據(jù)各個(gè)地區(qū)不同學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃,選擇教材。中國(guó)的傳統(tǒng)是一元化的,比如全國(guó)統(tǒng)一教材,學(xué)校、老師都要嚴(yán)格地按照教育部規(guī)定的教學(xué)大綱去組織教學(xué)。澳洲老師的花樣多,一般以正面激勵(lì)教育為主。如果你教的是一些很勤奮刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,你會(huì)很輕松,不需要花太多時(shí)間去考慮如何來(lái)教這些學(xué)生;如果你的學(xué)生是一些不那么用功的學(xué)生,你就要花腦筋去想怎么讓這些學(xué)生更容易地學(xué)好,怎樣讓他們有興趣,有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓他們勤奮起來(lái)。也就是說(shuō),怎么教,變得很重要。一般來(lái)說(shuō)澳洲學(xué)生沒(méi)有中國(guó)學(xué)生那樣聽(tīng)話,那樣刻苦學(xué)習(xí),但澳洲的老師對(duì)學(xué)生總是以鼓勵(lì)為主,學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就給予很大的鼓勵(lì)。對(duì)對(duì)學(xué)生的期末評(píng)價(jià),學(xué)校規(guī)定只能用正面的評(píng)語(yǔ)而不能寫(xiě)負(fù)面的評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)單上不能寫(xiě)“學(xué)生沒(méi)有做作業(yè)”,不能說(shuō)“這個(gè)學(xué)生這學(xué)期沒(méi)有好好學(xué)習(xí),希望家長(zhǎng)督促他”等等。你要寫(xiě)“這個(gè)學(xué)生有很大的潛力,如果再多花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí),他將會(huì)成為一個(gè)最好的學(xué)生”這樣的話。還有一點(diǎn)值得一提的是澳洲人的家庭教育觀念,特別注重人的個(gè)性發(fā)展。澳洲人的家庭比較尊重孩子的意愿,或者說(shuō)家長(zhǎng)和孩子比較平等。有一次我們?nèi)ヒ粋€(gè)白人家庭做客,主人家里的一位孩子很有藝術(shù)才能,主人很想讓他的孩子給我們展示一下,但孩子不愿意,主人只好跟我們說(shuō)對(duì)不起,絲毫沒(méi)有責(zé)怪孩子的任何表情。澳洲的家長(zhǎng)對(duì)孩子比較寬容,沒(méi)有中國(guó)家長(zhǎng)那么嚴(yán)厲。家長(zhǎng)總是給孩子許多鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)。即使批評(píng)也是以理服人,孩子若有一點(diǎn)進(jìn)步就給予很大的鼓勵(lì)??梢哉f(shuō)那里的孩子是在表?yè)P(yáng)聲中長(zhǎng)大的。在學(xué)習(xí)上,澳洲的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)太在意。他們?cè)试S自己的孩子按自己的能力,選擇適合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,不會(huì)逼自己的孩子追趕別人。這種態(tài)度使一些比較差的或是沒(méi)時(shí)間好好學(xué)習(xí)的孩子能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在澳洲的許多中國(guó)家長(zhǎng)則是喜歡拿自己的孩子和別人比,孩子進(jìn)步慢會(huì)很不高興,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 兒科護(hù)理個(gè)人述職
- 遠(yuǎn)離煙與毒 做健康少年
- 廣西欽州欽州港區(qū)六校聯(lián)考2025屆七下英語(yǔ)期末監(jiān)測(cè)模擬試題含答案
- 正確跑步時(shí)間表
- 電商運(yùn)營(yíng)與推廣試卷
- 藝術(shù)史論古代藝術(shù)閱讀題
- 2025年忻州客運(yùn)從業(yè)資格證考試題庫(kù)
- 肉毒桿菌培訓(xùn)
- 地理信息系統(tǒng)應(yīng)用與GIS分析試卷集
- 商業(yè)合作協(xié)議簽署備忘錄及附件說(shuō)明
- GB/T 37234-2018文件鑒定通用規(guī)范
- 健康減肥調(diào)脂降糖
- LaTeX科技排版課件
- 2023年河北交通投資集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫(kù)及答案解析
- 反向傳播算法課件
- 企業(yè)質(zhì)量安全主體責(zé)任
- 南模自招試卷-2012年自主招生
- 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)發(fā)規(guī)范
- 可下載打印的公司章程
- 固定資產(chǎn)報(bào)廢申請(qǐng)單
- 小學(xué)美術(shù)人美五年級(jí)上冊(cè)偶戲皮影研究課教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論