《給予樹》讀后感250字.doc

給予樹讀后感250字 給予樹讀后感今天我們剛學了給予樹這篇文章。文章講的是圣誕節(jié)的時候，一個家庭不寬裕的母親，給每個孩子20美元讓他們買四件禮物?？墒敲總€孩子都買了許多的禮物，只有8歲的小女兒金吉婭在購物的時候發(fā)現(xiàn)援助中心的一顆給予樹上掛著一張援助的卡片，那是一個貧窮的小女孩想在圣誕的時候得到一個穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給這個素不相識的小女孩買了一個洋娃娃，讓救援中心給他送去，剩下的錢只夠買50美分的棒棒糖給自己的家人了。我想今后也要像她一樣，時時處處多想著別人，也能在他人需要幫助的時候伸出援助之手，做一個有同情心，有善良的人。 【寫作指導：怎樣讓作文變得情趣盎然】 人教社新教材第一冊第七單元作文訓練是自由寫作實踐，要求學生仔細觀察校園內(nèi)或家庭中的某一事物，寫一篇作文。要寫好本次作文，可以從以下三個方面著手。 一、抓住事物生動的形象特征 任何事物都有其固有的生動的形象特征，觀察時就要抓住這些特點，并形象的描述出來，讓人如臨其境，如見其物。寫植物，可以寫其形態(tài)、高矮、顏色、氣味等；寫動物，可以寫其皮毛色澤、五官四肢以及鳴叫聲音等；寫靜態(tài)的物體，可以寫它的大小、長短、顏色、質(zhì)地、輕重等。（next88）同時還要運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官從不同的側(cè)面感知事物，抓住不同時間、不同空間下事物的不同情態(tài)，并選用準確的詞句來表達。例如，同是紅色，但楓葉火紅、桃花粉紅、紅豆鮮紅、紅麻紫紅、海松黃紅，五種紅色，各不相同。寫作時就必須一一區(qū)別，不能一概而論。 二、介紹一些相關(guān)的科學知識 每一種事物都蘊含有一定的科學知識，寫作時作一些相應(yīng)的介紹，可以讓讀者獲取一定的常識，更深的了解所寫的事物。例如寫植物，就可寫其萌芽、開花、結(jié)果等生長規(guī)律及種子的傳播、食用或藥用價值等；寫動物，就應(yīng)介紹其生活習性及與人類的關(guān)系，或者仿生學上的作用等；寫靜態(tài)的物體，就可以介紹其功用、內(nèi)部構(gòu)造、藝術(shù)價值等。而這些相關(guān)的科學知識，可以源于深入細致的觀察了解，可以向字典或?qū)I(yè)書籍取“經(jīng)”，也可以求助于師長或者互聯(lián)網(wǎng)。 三、通過聯(lián)想想象賦予其思想感情 一篇介紹事物的作文如果只寫出其生動的形象和相關(guān)的知識，那事物還是“死”的。要想把事物寫“活”，還要通過豐富的聯(lián)系和想象，賦予其“人”一般的思想感情。寫植物，可以寫出其特有的精神品質(zhì)：如小草的堅韌不撓、青松的凌霜傲雪、翠竹的虛心勁拔、梨花的純潔無瑕；寫動物，可以寫它的特別可愛之處：如狗的勇敢忠誠、豬的笨態(tài)可掬、免的機敏聰明、牛的忠厚老實；寫靜態(tài)的物體，則可以寫出它特殊的來歷（如課文羚羊木雕）等。同時要借助各