八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專(zhuān)題03 匠心創(chuàng)造同步單元雙基雙測(cè)（B卷教師版） 新人教版.doc

（總分：120分 時(shí)間：120分）姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、選擇題（36分）1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注拼音。（3分）ch_異 蹣_跚 千錘百lin_【答案】詫pn 煉【解析】考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記a。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記a。2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加線(xiàn)字注音。（4分）樂(lè)為心聲，這是音樂(lè)最神奇的mi 力。音樂(lè)，它可以像雷電一樣，一閃間劈開(kāi)你的心扉，讓你的心顫抖，讓你的心翻騰，讓你的心苑zhn 開(kāi)朵朵鮮花，它可以化解心中的hung 恐，讓焦zhu 的心靈得到解脫?！敬鸢浮亏取⒕`、惶、灼【解析】試題分析：讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境判斷漢字。漢語(yǔ)的同音字形似字是比較多的，不要錯(cuò)寫(xiě)，比如不要將“綻”誤寫(xiě)成“淀”，“惶”寫(xiě)成“慌”。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記a。識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記a。3下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a自出新裁 周到如砥 蔥籠 嶙峋 b不毛之地 萬(wàn)物鼎盛 古樸 丘壑 c巧奪天功 稀稀落落 逼真 點(diǎn)綴 d珠光寶器 郁郁蔥蔥 突兀 勻稱(chēng)【答案】b【解析】試題分析：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯(cuò)就排除。a“籠”為“蘢”，c“功”為“工”，d“器”為“氣”，答案為b。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記a。4依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分）我們徹底結(jié)束了中國(guó)近代以來(lái)屈辱的外交歷史，有力地 了國(guó)家的主權(quán)、安全和民族的尊嚴(yán)。信息講述、生命科技、腦與認(rèn)知科技將成為20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的先導(dǎo)與主流；終生學(xué)習(xí)與努力創(chuàng)造將成為人們追求的 。無(wú)怪乎許多來(lái)到大理的旅客都要設(shè)法去 一下這個(gè)人間的奇景。 a保護(hù) 時(shí)尚 觀(guān)察 b維護(hù) 時(shí)尚 觀(guān)賞 c保護(hù) 潮流 觀(guān)看 d維護(hù) 潮流 觀(guān)賞【答案】b【解析】考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。5下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a在那個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，天空中下起了鵝毛大雪。b當(dāng)今社會(huì)，不少“偽專(zhuān)家”打著養(yǎng)生的旗號(hào)故弄玄虛，忽悠公眾，致使不少人上當(dāng)受騙。c從黃山頂上俯瞰，長(zhǎng)江中來(lái)來(lái)往往的船只鱗次櫛比，非常壯觀(guān)。d由于幾日來(lái)連續(xù)的強(qiáng)降雨，街道都已經(jīng)到了萬(wàn)人空巷的程度?！敬鸢浮縟【解析】試題分析：了解成語(yǔ)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤。d句中“萬(wàn)人空巷” 意思是成千上萬(wàn)的人涌向某處（參加盛典或觀(guān)看熱鬧兒），使里巷空闊冷落，多用來(lái)形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情景，因此不符合d句的句意。考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。6下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）a夏天的廬山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂(lè)的季節(jié)。b從2014年9月1日起，我校將基本上完全啟動(dòng)課堂教學(xué)改革。c班主任老師圍繞如何更好地開(kāi)展“五小行動(dòng)”，暢所欲言，廣泛地交流了意見(jiàn)。d我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)?！敬鸢浮縞【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，a句壓縮句子主干可知“廬山是季節(jié)”主謂搭配不當(dāng)，b句“基本上”與“完全”矛盾，d句謂語(yǔ)“杜絕”之后的賓語(yǔ)部分缺少中心語(yǔ)“行為”，答案為c。7下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a“地球1小時(shí)”接力活動(dòng)意義在哪里呢！在于喚醒人們保護(hù)地球的意識(shí)。b當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)表明，世界需要中美雙方建立更好，更穩(wěn)定的關(guān)系。c“五四”前夕，溫家寶寄語(yǔ)青年：“要善于獨(dú)立思考，繼承發(fā)揚(yáng)五四精神?！眃2011年西安世界園藝博覽會(huì)的顯著特征是綠色、環(huán)保、低碳、時(shí)尚等【答案】c【解析】考點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。8填入下面橫線(xiàn)上的一句話(huà)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）雄偉的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入綠油油的抓。 ，就連我自己也融在那閃閃的綠色之中。a天空灑下落日的余暉 b湍急的河水推擠著船舷c整個(gè)世界五彩斑斕 d天空和地面整個(gè)綠成一片【答案】d【解析】試題分析：解答此類(lèi)題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)，如本題抓住空后句中“綠色”一詞，根據(jù)詞語(yǔ)的“銜接”即可判斷答案為d?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。9結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）北京的中軸線(xiàn)被稱(chēng)為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據(jù)北京城市總體規(guī)劃（2004-2020年），這條中軸線(xiàn)將繼續(xù)延長(zhǎng)。新規(guī)劃的中軸線(xiàn)由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線(xiàn)”，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京的“現(xiàn)代軸線(xiàn)”，向南是永定門(mén)外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來(lái)軸線(xiàn)”。三段軸線(xiàn)有機(jī)連接， ，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。a在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線(xiàn)和未來(lái)軸線(xiàn)為標(biāo)志b在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線(xiàn)和建立現(xiàn)代軸線(xiàn)為標(biāo)志c在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來(lái)軸線(xiàn)和現(xiàn)代軸線(xiàn)為標(biāo)志d在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線(xiàn)和建立未來(lái)軸線(xiàn)為標(biāo)志【答案】a【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。10指出下列句子所使用的表達(dá)方式，依次判斷正確的是（ ）（4分）（1）秋目的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢上歡樂(lè)地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。（2）大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈月艮?。。?）地下森林，又稱(chēng)火山口原始森林，屬?lài)?guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。（4）最初的攀登是容易的，不過(guò)很慢。攀登本身沒(méi)有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的晾望孔望見(jiàn)的景致都是足夠賞心悅目的。a描寫(xiě) 議論抒情 敘述 描寫(xiě) b敘述 抒情議論 說(shuō)明 描寫(xiě)c描寫(xiě) 議論抒情 說(shuō)明 敘述 d描寫(xiě) 議論抒情 敘述 敘述【答案】b【解析】試題分析：首先了解四種表達(dá)方式的特點(diǎn)，即敘述為簡(jiǎn)明地陳述，描寫(xiě)為細(xì)致的描摹，議論為發(fā)表見(jiàn)解，抒情為抒發(fā)情感，根據(jù)各句內(nèi)容判斷。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。11下面是橋梁專(zhuān)家茅以升對(duì)“橋”的解釋。請(qǐng)你仿照示例，以形象化的語(yǔ)言介紹一下“書(shū)”、“黑板”、“家”（任選一題）。示例：橋是什么？不過(guò)是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔(dān)重量，把這板凳放大，“跨”過(guò)一條河，或是一個(gè)小谷，那就形成一座橋。（3分）【答案】略【解析】試題分析：注意要按照例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法的特點(diǎn)仿寫(xiě)，句子要連貫?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。12古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）白頭搔更短， 。 煙籠寒水月籠沙，： 。五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。過(guò)零丁洋中表現(xiàn)詩(shī)人高尚品格和舍生取義生死觀(guān)的句子是： ， 。晏子使楚中楚王自我解嘲，低頭認(rèn)輸?shù)恼Z(yǔ)言是： ， 。記承天寺夜游中，描寫(xiě)月光澄澈的句子是： ， ， ?！敬鸢浮繙営粍亵?。 夜泊秦淮近酒家。 烏蒙磅礴走泥丸。 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 【解析】考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記a。二|、語(yǔ)文綜合實(shí)踐（4分）世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛(ài)。母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母親節(jié)前，某中學(xué)開(kāi)展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參加！13為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。（3分）【答案】示例：道不盡的母愛(ài)！ 母愛(ài)無(wú)聲驚天地！ 天地寬大，父母恩大。 世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 夢(mèng)里常回針牽線(xiàn)，晨起來(lái)不期飯透香。 感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！【解析】試題分析：以“母愛(ài)”為話(huà)題即可，或贊美母愛(ài)，或揭示母愛(ài)的含義，或表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解，語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，情感要豐富?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合c。14在這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)中央電視臺(tái)這樣一則公益廣告很感興趣：一個(gè)六七歲的小男孩看見(jiàn)媽媽正在給奶奶洗腳，于是也端著不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_?！闭?qǐng)你談?wù)勍瑢W(xué)們?yōu)槭裁磳?duì)這則公益廣告感興趣？（3分）【答案】示例：小男孩媽媽的行為影響（教育）了他，使他學(xué)會(huì)了孝敬（感恩）。母親為我們無(wú)私付出，我們不但要有孝敬母親的感情，更要把這種感情化為關(guān)愛(ài)母親的實(shí)際行動(dòng)。（圍繞其它親情談亦可，但同樣要抓住“感恩”“報(bào)答”“孝敬”“關(guān)愛(ài)”等關(guān)鍵詞。）【解析】試題分析：可從廣告的內(nèi)容與形式來(lái)分析，內(nèi)容上倡導(dǎo)感恩，提倡孝敬，有教育意義，在形式上，一個(gè)小男孩的形象，親切可愛(ài)?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究f。三、閱讀理解（一）閱讀父親那只寂寞的手（16分）家人住院，同病房有個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的年輕人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，為了還原手上的皮膚，醫(yī)生將他的右手縫到肚皮上，據(jù)說(shuō)要養(yǎng)護(hù)一段時(shí)間。 陪這個(gè)年輕人來(lái)住院的是他的愛(ài)人和父親。每天晚上，年輕人和妻子擠在窄小的病床上休息，而他那黑瘦蒼老的父親，就用幾塊泡沫板席地睡在大廳的走廊上。白日里無(wú)事，小夫妻兩個(gè)經(jīng)常嘰嘰咕咕地湊在一起說(shuō)私房話(huà)，做父親的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)坐在安靜的走廊長(zhǎng)椅上，一只手在眼眉上滑來(lái)滑去，衰老的眼睛濕漉漉地看著某個(gè)地方發(fā)呆。即便吃飯的時(shí)候，他也是沉默的，唯一話(huà)多的是每天早晨查房的時(shí)候，他總要追著醫(yī)生問(wèn)東問(wèn)西，聽(tīng)到解答后，又一個(gè)人怔怔地去長(zhǎng)椅上發(fā)呆了。一天夜里，病房的空調(diào)調(diào)得太低，年輕的兒媳感冒了，昏昏沉沉躺在病床上睡著了。年輕人坐在床邊的椅子上輸液，那個(gè)黑瘦的父親跑到門(mén)診大廳買(mǎi)來(lái)幾片藥，然后坐在兒子身邊，眼巴巴看著輸液瓶的液體一滴一滴落下來(lái)。半小時(shí)后，液輸完了，護(hù)士拔下針頭后，用一根棉簽摁在年輕人的手上，轉(zhuǎn)而囑咐老人：幫著摁一下，另外，如果有時(shí)間的話(huà)，按摩一下他的胳膊。就在那個(gè)瞬間，我注意到做父親的手輕輕抖了一下，他小心翼翼地摁住棉簽，眼光忽然變得有點(diǎn)羞澀。年輕人似乎也不習(xí)慣父親的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，轉(zhuǎn)眼看著睡夢(mèng)中妻子的臉。往日里，都是愛(ài)人幫他按摩和摁棉簽，他咕噥著要父親停下來(lái)，可是老人并不答話(huà)，而是繼續(xù)輕輕按摩著他的手臂。病房里長(zhǎng)時(shí)間地沉默著，老人放在兒子胳膊上的手漸漸不顫抖了，他熟稔地從上到下運(yùn)動(dòng)著，眼神里竟然有歡欣的火花蹦出來(lái)。而那個(gè)年輕人，也不再看妻子，他微微閉上眼睛，短短的睫毛顫巍巍地在燈光下抖動(dòng)著，那一刻，我忽然被這個(gè)場(chǎng)景深深感動(dòng)了。每個(gè)孩子都是在父親手里長(zhǎng)大的，哪怕再笨拙的父親，也幾乎都為孩子換過(guò)尿布。稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，父親們喜歡用有力的大手將孩子高高地舉過(guò)頭頂，銀鈴一樣的笑聲中， 他粗糙的手指滑過(guò)孩子?jì)赡鄣钠つw，滿(mǎn)心都是愉悅和感動(dòng)。無(wú)論多暴躁的父親，當(dāng)孩子親昵的臉蛋和小手撲過(guò)來(lái)時(shí)，他們的心都會(huì)瞬間融化成溫柔的水波。孩子日漸長(zhǎng)高，世界愈發(fā)開(kāi)闊，父親終于不再是生命中唯一的英雄。這時(shí)，孩子的手開(kāi)始離開(kāi)父親，落在朋友的肩上、戀人的臂上，做父親的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能夠在父親燦爛的笑容中看到些許失落的陰影。孩子大了，血緣濃情依然在，可父親的手卻從此寂寞下來(lái)。再也沒(méi)有那個(gè)嬌氣的丫頭拉著他的手到街角去買(mǎi)一串糖葫蘆。頑皮的孩子成為清醒理智的成年人，成熟的代價(jià)是，他變得羞于直接細(xì)膩地表達(dá)內(nèi)心的情感。 中國(guó)有句古語(yǔ)，家有白發(fā)爹娘是大福。只是，天下兒女可曾知道，在父母心中，六七十歲還依然可以有和自己撒嬌的孩子，那又是件多么幸福的事。離開(kāi)醫(yī)院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母驚喜的笑臉中，我好像小時(shí)候那樣猛然把自己的手鉆到父親的手里：“幫我捂一捂，好冷吶。”那個(gè)瞬間，我感到父親明顯抖了一下，他整個(gè)人似乎一愣，而后，我看到一滴淚落在了我的手背上。15用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）【答案】一位父親在醫(yī)院里為生病的兒子按摩的情景，讓我深受感動(dòng)，引發(fā)了我對(duì)親情的理解與思考?！窘馕觥靠键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合c。16聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“抖動(dòng)”的作用。（3分）【答案】運(yùn)用了動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了兒子感受到父愛(ài)時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)?！窘馕觥吭囶}分析：點(diǎn)明人物描寫(xiě)的方法，根據(jù)情節(jié)內(nèi)容體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，從表現(xiàn)人物的情感來(lái)概括其作用?？键c(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解b。17從修辭手法的角度，賞析第段中的畫(huà)線(xiàn)句。（3分） 【答案】運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出無(wú)論什么樣的父親，當(dāng)兒女依戀他時(shí)，內(nèi)心都會(huì)變得柔軟，感到幸福?！窘馕觥吭囶}分析：點(diǎn)明修辭手法，說(shuō)明父親受到兒女的親近內(nèi)心產(chǎn)生溫暖的感受，使用“形象”“生動(dòng)”評(píng)價(jià)語(yǔ)?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。18有人認(rèn)為文章結(jié)尾第段多余，可刪去，你同意嗎？談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分） 【答案】示例：可以刪去，因?yàn)閯h去后，并不影響文章主旨的表達(dá)，而且結(jié)構(gòu)也較緊湊。不能刪去。結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng)（或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）；內(nèi)容上突出了主旨?！窘馕觥吭囶}分析：敘事文章最后一段與結(jié)構(gòu)與表達(dá)文章主旨有關(guān)，從這兩個(gè)方面分析說(shuō)明可刪或不可刪的理由?？键c(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解b。19讀完這篇文章，你有什么感受？你將如何向父母表達(dá)自己的愛(ài)？（4分） 【答案】示例：感受：通過(guò)這篇文章，我認(rèn)識(shí)到父母的那樣的無(wú)私和偉大，但他們也需要兒女的愛(ài)。我們一個(gè)小小的愛(ài)的舉動(dòng)，就可以讓父母?jìng)兏械叫牢亢蜐M(mǎn)足。做法：在爸爸（媽媽?zhuān)┢v的時(shí)候，為他（她）端上一杯茶，為他（她）敲敲背?！窘馕觥靠键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究f。（二）閱讀下文，解答問(wèn)題。（16分）江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽芝園舊址上興建起來(lái)的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東坡詩(shī)句：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹；無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗?！币允局魅瞬凰?。又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)”園。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣?！按骸比ァ跋摹眮?lái)，繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗。在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕荷飄香，蒼翠生涼。轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭”，是座“一”字形長(zhǎng)樓，循樓而去，“秋從夏雨聲中入”，長(zhǎng)廊盡繃便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫(huà)家石濤杰作?？创松?，山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，又見(jiàn)古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。 步下秋山，過(guò)“透風(fēng)漏月廳”迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅似頑皮的孩子殘雪堆就”。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻，墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺(jué)寒。20為什么揚(yáng)州的個(gè)園取名為“個(gè)園”？（2分）【答案】因當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，竹葉形狀很像“個(gè)”字?！窘馕觥吭囶}分析：閱讀第一段，抓住其中關(guān)鍵句子即可作答?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合c。21用橫線(xiàn)在原文中畫(huà)出概括說(shuō)明揚(yáng)州個(gè)園特點(diǎn)的一句話(huà)。（2分） 【答案】個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名?！窘馕觥吭囶}分析：閱讀第一段，抓住其中關(guān)鍵句子（最后一句）即可作答。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合c。22本文的結(jié)構(gòu)形式是（ ）（2分）a總分 b分總 c總分總 d并列 【答案】a【解析】考點(diǎn)：分析說(shuō)明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合c。23分析第四段的層次，用“ ”劃分在原文上。（2分） 【答案】是“秋山”。秋山全用杰作?？创松健窘馕觥吭囶}分析：閱讀所示文段，根據(jù)作者寫(xiě)作的和介紹事物的側(cè)重點(diǎn)劃分層次?？键c(diǎn)：分析說(shuō)明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合c。24作者在介紹個(gè)園時(shí)，用了哪幾個(gè)表示位置變化的詞語(yǔ)？（2分）【答案】步入 繞過(guò) 轉(zhuǎn)過(guò) 步下【解析】試題分析：抓住題干中提示的關(guān)鍵詞“位置變化”，在文中找出作者“步行”的動(dòng)詞。25本文介紹個(gè)園，是按 順序?qū)懙?。?分） 【答案】空間【解析】試題分析：首先要了解說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，說(shuō)明具體事物的一般用時(shí)間或空間順序，說(shuō)明抽象事物如本文介紹自然現(xiàn)象解釋原理的一般用邏輯順序，即先擺現(xiàn)象，再分析原因，解釋原理。本是是介紹園林布局的，自然是空間順序。考點(diǎn)：分析說(shuō)明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合c。26本文運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式的語(yǔ)句主要在哪一段，請(qǐng)選擇。（ ）（2分）a第段 b第段 c第段 d第段 【答案】a 【解析】試題分析：首先了解四種表達(dá)方式的特點(diǎn)，即敘述為簡(jiǎn)明地陳述，描寫(xiě)為細(xì)致的描摹，議論為發(fā)表見(jiàn)解，抒情為抒發(fā)情感，根據(jù)各段內(nèi)容判斷。考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。27第段中“春”“夏”引號(hào)的作用是 。（2分） 【答案】表特殊含義考點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。（三）閱讀紅紅綠綠環(huán)保袋（9分）在悉尼和墨爾本街頭，我常常見(jiàn)到人們挎一個(gè)或者拎一個(gè)鮮綠色或玫瑰紅的長(zhǎng)方形的大袋子，顏色十分鮮艷。友人阿森告訴我，這是環(huán)保購(gòu)物袋，通常簡(jiǎn)稱(chēng)環(huán)保袋。 阿森的話(huà)，給我解開(kāi)了環(huán)保袋之謎。我當(dāng)年是北京大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)的。我明白，超市場(chǎng)免費(fèi)供應(yīng)的那種透明塑料袋，通常是用聚乙烯塑料或者聚氯烯塑料制成的。聚乙烯塑料、聚氯烯塑料成為垃圾后，難以分解，給環(huán)境造成了污染。正因?yàn)檫@樣，澳大利亞提倡用環(huán)保袋取代聚乙烯塑料、聚氯烯塑料。這種環(huán)保袋，是用無(wú)紡布做成的，成為垃圾以后，易于分解，不會(huì)造成環(huán)境污染。 在美國(guó)，2007年推出的時(shí)尚環(huán)保購(gòu)物袋，是用絲綢和小牛皮手工制作，可以折疊成錢(qián)包大小，價(jià)格高達(dá)960美元，乏人問(wèn)津。英國(guó)推出的我不是塑料袋的時(shí)尚環(huán)保購(gòu)物袋，售價(jià)15美元，也無(wú)法普遍推廣。澳大利亞的環(huán)保袋走大眾化之路，價(jià)格不到1美元，得到了普遍推廣。 其實(shí)環(huán)保袋的成本不止9角9分澳幣。澳大利亞政府為了推動(dòng)以環(huán)保袋取代塑料袋的工作，特地降低環(huán)保袋的價(jià)格，以求能夠讓普通百姓樂(lè)于接受?？紤]到在澳大利亞生產(chǎn)環(huán)保袋，成本很高，澳大利亞政府委托中國(guó)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)保袋。所以，澳大利亞街上流行的環(huán)保袋，大都是中國(guó)制造。不過(guò)，中國(guó)雖然為澳大利亞生產(chǎn)了大量的環(huán)保袋，在中國(guó)本土，環(huán)保袋還沒(méi)有成為時(shí)尚。 悉尼市政府以及廣大市民的強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，是值得其他城市學(xué)習(xí)的。我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保觀(guān)念，愛(ài)護(hù)我們的地球，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。（文葉永烈 選自2007年7月20日新民晚報(bào)有改動(dòng)） 28本文說(shuō)明對(duì)象是： ；說(shuō)明對(duì)象的特征是： 。（2分）【答案】環(huán)保袋；用無(wú)紡布做成的，成為垃圾以后，易于分解，不會(huì)造成環(huán)境污染【解析】試題分析：“說(shuō)明對(duì)象”即說(shuō)明文主要說(shuō)明的事物，可根據(jù)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞的頻率來(lái)判斷，可在標(biāo)題和開(kāi)頭文段中搜尋。說(shuō)明對(duì)象的特征要根據(jù)文章針對(duì)說(shuō)明對(duì)象所說(shuō)明的內(nèi)容來(lái)判斷，看文章重點(diǎn)突出了哪些說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)容，根據(jù)這些內(nèi)容來(lái)概括，比如本文就說(shuō)明了環(huán)保袋材料和易于分解的特點(diǎn)。考點(diǎn)：概括說(shuō)明對(duì)象及其特征。能力層級(jí)為分析綜合c。29本文第段主要采用哪兩種說(shuō)明方法？有何作用？（3分）【答案】主要采用列數(shù)字與作比較的說(shuō)明方法，更清楚地說(shuō)明澳大利亞環(huán)保袋時(shí)尚、價(jià)廉物美?！窘馕觥靠键c(diǎn)：分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合c。30閱讀下面相關(guān)鏈接材料，結(jié)合本文，發(fā)表看法（4分） 相關(guān)鏈接：國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布通知，自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。通知發(fā)布后，有部分人議論：禁止免費(fèi)提供塑料袋（限塑）給顧客帶來(lái)不便。 你對(duì)限塑有何看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 【答案】我國(guó)政府已采取措施，控制使用塑料購(gòu)物袋，塑料購(gòu)物袋所造成環(huán)境污染的現(xiàn)象將得到有效控制?！窘馕觥吭囶}分析：從我國(guó)逐步采取“限塑令”以及有關(guān)措施，還需要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)這方面來(lái)說(shuō)明。