數(shù)學北師大版二年級下冊李仕香《數(shù)一數(shù)（一）》

3.1數(shù)一數(shù)（一）1教學目標 （1）通過數(shù)正方體等操作活動,認識新的計數(shù)單位“千”“萬”,并了解單位之間的關系。（2）通過說一說、數(shù)一數(shù)等活動對大數(shù)有具體的感受，發(fā)展數(shù)感。（3）通過實例體會生活中的大數(shù),感受學習大數(shù)的必要性，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。2學情分析 “生活中的大數(shù)”（萬以內數(shù)）是在學生學習了百以內數(shù)的基礎上學習的。主要目的是使學生認識新的計數(shù)單位“千”、“萬”，進一步感受位值概念、數(shù)位間的十進關系，發(fā)展數(shù)感。從“百”到“千”再到“萬”對二年級的學生來說其未知空間是比較大的。它不僅是大數(shù)計算的基礎，在生活中也有著廣泛的應用。學會認、讀、寫大數(shù)是學生必須掌握的一個技能，但對于學生來說有一定難度，特別是對數(shù)的大小的體會，“位值制”和“進位制”的體會。3重點難點 感受大數(shù)，認識計數(shù)單位“千”“萬”。4教學過程 4.1 第一學時 教學活動 活動1【講授】生活中的大數(shù) 一 復習1、我們已經(jīng)學習了百以內的數(shù)，知道數(shù)位順序表，從右邊起，第一位是 個 位，第二位是十位 ，第三 位是百位（板書：數(shù)位順序表 右 個位 十位 百位）2、讓我們來數(shù)一數(shù)100： 5個5個地數(shù),10個10個地數(shù).二 新授1、引入 ：今天我們繼續(xù)來學習生活中的大數(shù)2.、電腦出示四幅圖，感知生活中的大數(shù)(1) 東方明珠電視塔、珠穆朗瑪峰你們知道他們都在祖國的什么地方?都有多高?用手比劃比劃1米有多高，東方明珠電視塔高468米，世界最高峰珠穆朗瑪峰海拔高約8848米。（ 簡稱珠峰，西藏 和 尼泊爾交界處。終年積雪。海拔8844.43米（1975至2005年公認為8848.13米），并以3.7厘米/年的速度增高。為世界第一高峰。 ）（2）出示鳥類圖:我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的鳥類大約有一千三百種，讀一讀。3.找一找生活中的大數(shù)(1)那么,生活中象這樣的大數(shù)還有很多,昨天老師讓同學們收集了生活中的大數(shù)。誰來說說，你收集了哪些大數(shù)?匯報結果.生活中處處有這樣的大數(shù)（老師的電腦 4500元 手機1700元 房子 50萬 一年365天 二年級大約300人 我們學校大約1800名學生 我的字典645頁）三 數(shù)一數(shù)1、出示一個大正方體，估計 這個正方體是由多少個小正方體組成的呢?2、你有什么辦法來驗證你的猜想是否正確呢？指名說。3、數(shù)一數(shù)（1）一個一個地數(shù)，數(shù)10次是十個? (10個一是十) 每十個一排（2） 十個十個地數(shù)，（一排一排地數(shù)）10、20、309090里面有（ ）個十，接下去應該數(shù)幾了呢？你是怎么想的？9個十再加1個十是十個十 十位滿十要向百位進一 是一百(板書:10個十是一百)這一層有100個小正方體）(3)一層一層的數(shù),: 100 200.900? 900里面有（ ）個一百,再添上一個百就是十個一百 百位滿十要向千位進一，就是一千? (板書:10 個一百是一千)3.認識新的計數(shù)單位萬(1)課件出示1個大正方體（有1000個小正方體）通過剛才數(shù)一數(shù)我們知道這個大正方體有1000個小正方體，接下來我們一起來數(shù)一數(shù)這里一共有幾個小正方體？1000、2000、3000.9000， 9000是幾個千?再添上1000是幾? 10個一千是多少呢? 千位滿十向萬位進。(板書:10 個一千是一萬) . 補充完成數(shù)位順序表( )位( )位( )位十 位個 位(2)進一步加深對千萬這兩個計數(shù)單位的認識:a.一本數(shù)學書大約100頁. 10本這樣的書大約（ ）頁師疊一疊b.我們學校大約2000名學生，5個這樣的學校就大約有10000名學生.四 應用拓展、解決問題(1)獨立試解決課本31頁的說一說:然后集體交流,說說你是怎樣數(shù)的(課件演示)(2)用紅色涂出238個小方格.a.觀察方格的排列規(guī)律,想一想怎么涂能讓我們一眼就看出是238個小方格.（每個紅色大方格里面有100個小方格 ，先涂滿兩個紅色大方格就是200個小方格，再涂38個就是238個）b.生涂 c.反饋六 鞏固練習(1)10個一是( ),10 個十是( )(2)10個一百