廣東省肇慶市普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn).doc

廣東省肇慶市普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教 學(xué) 要 求(初稿)參照江蘇省普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求(審讀稿)修改本要求的編寫依據(jù)是高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)）和我省高中化學(xué)教學(xué)的實際，并適當(dāng)參考了有關(guān)教材等。本要求的內(nèi)容及編寫體例是以標(biāo)準(zhǔn)中的各模塊為單元，對各模塊中每一主題的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”從廣度和深度兩方面逐條進(jìn)行界定，提出比較明確、具體的學(xué)習(xí)要求。廣度是指每條“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”應(yīng)包含的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。深度是指每條學(xué)習(xí)內(nèi)容在本模塊教學(xué)結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求。按照標(biāo)準(zhǔn)前言中“關(guān)于目標(biāo)要求的說明”對三類學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類方法，選用適當(dāng)?shù)男袨閯釉~進(jìn)行描述。每一類學(xué)習(xí)目標(biāo)從低到高的水平層次劃分，及每一層次包含的行為動詞如下。1.認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平（1）知道、說出、識別、描述、舉例、列舉（2）了解、認(rèn)識、能表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較（3）理解、解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概述（4）應(yīng)用、設(shè)計、評價、優(yōu)選、使用、解決、檢驗、證明2.技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平（1）初步學(xué)習(xí)、模仿（2）初步學(xué)會、獨立操作、完成、測量（3）學(xué)會、掌握、遷移、靈活應(yīng)用3.體驗性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平（1）感受、經(jīng)歷、嘗試、體驗、參與、交流、討論、合作、參觀（2）認(rèn)同、體會、認(rèn)識、關(guān)注、遵守、贊賞、重視、珍惜（3）形成、養(yǎng)成、具有、梳理、建立、保持、發(fā)展、增強對有關(guān)學(xué)習(xí)要求需要進(jìn)一步說明的內(nèi)容，以及教師在教學(xué)中需要注意的地方等，本要求還提出了相應(yīng)的建議。新教材中的化學(xué)實驗已不再明確區(qū)分教師演示實驗和學(xué)生分組實驗，只要條件許可，所有實驗都應(yīng)讓學(xué)生自己動手做。但目前我省大部分學(xué)校還不具備這樣的條件，所以對于化學(xué)實驗的教學(xué)要求，采取一個過渡的辦法，即在每個模塊中安排一定數(shù)量、內(nèi)容比較適宜的實驗作為學(xué)生分組實驗。同時鼓勵有條件的學(xué)校盡可能多地增加學(xué)生動手實驗的機(jī)會；條件暫時不具備的學(xué)校，應(yīng)想方設(shè)法、積極主動地改善實驗條件。一、必修課程教學(xué)要求課程目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)常見的化學(xué)物質(zhì)，初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，知道化學(xué)反應(yīng)的一般原理，了解它們在生產(chǎn)、生活和化學(xué)科學(xué)研究中的應(yīng)用。2. 學(xué)習(xí)必要的化學(xué)實驗技能，體驗和了解化學(xué)科學(xué)研究的一般過程和方法，認(rèn)識實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的重要作用。3. 正確認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，能運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象，解決與化學(xué)有關(guān)的一些實際問題，初步樹立社會可持續(xù)發(fā)展的思想。 化學(xué)1主題1 認(rèn)識化學(xué)科學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對象，了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展趨勢。1知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對象?？梢龑?dǎo)學(xué)生收集20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展過程中的重大事件的資料，撰寫小論文或制成PPT文稿，展示交流。2了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展趨勢，關(guān)注現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展的新成就。2知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué)；了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系；認(rèn)識化學(xué)變化的本質(zhì)。3知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué)。關(guān)于原子結(jié)構(gòu)只要知道原子的構(gòu)成，原子核外電子的排布和原子核外電子的運動狀態(tài)暫不作要求。原子核外電子的排布和原子核外電子的運動狀態(tài)等內(nèi)容在化學(xué)2主題1和選修模塊物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)主題1中學(xué)習(xí)。4了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。5認(rèn)識化學(xué)變化的本質(zhì)。3認(rèn)識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計算，體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。6認(rèn)識物質(zhì)的量是描述微觀粒子集體的一個物理量，摩爾是物質(zhì)的量的基本單位。了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。阿伏加德羅定律的推論、混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不作要求。7了解摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的涵義。8了解物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度等物理量之間的關(guān)系，能用它們進(jìn)行簡單的化學(xué)計算。9體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。4認(rèn)識實驗、假說、模型、比較、分類等科學(xué)方法對化學(xué)研究的作用。10學(xué)習(xí)實驗研究方法，了解化學(xué)實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要方法和途徑。11學(xué)習(xí)假說、模型等科學(xué)方法，認(rèn)識假說、模型等科學(xué)方法在化學(xué)研究中的作用。12學(xué)習(xí)比較、分類等科學(xué)方法，知道比較、分類等科學(xué)方法是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的常用方法。5認(rèn)識并欣賞化學(xué)科學(xué)對提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會發(fā)展的重要作用。13認(rèn)識化學(xué)與人類衣、食、住、行的密切關(guān)系，關(guān)注化學(xué)對人類健康的重要意義。14認(rèn)識化學(xué)在研制新材料、開發(fā)新能源和保護(hù)環(huán)境等方面的重要作用。15贊賞化學(xué)對提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會發(fā)展的重要作用。主題2 化學(xué)實驗基礎(chǔ)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。1創(chuàng)設(shè)自主活動和積極探究的情境，激發(fā)探究欲望，體驗科學(xué)探究過程。 建議設(shè)計易產(chǎn)生認(rèn)知沖突的實驗情境進(jìn)行探究。掌握科學(xué)探究的步驟：提出問題作出假設(shè)設(shè)計方案收集證據(jù)（或進(jìn)行實驗）作出解釋反思與交流2通過離子反應(yīng)發(fā)生條件、金屬和非金屬及其化合物性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)與能量的變化等有關(guān)實驗，初步學(xué)會運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。2初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗、分離、提純和溶液配制等實驗技能。3初步學(xué)會常見物質(zhì)的檢驗。 以了解實驗操作步驟和訓(xùn)練實驗操作技能使用儀器為主。相關(guān)內(nèi)容在學(xué)習(xí)元素化合物知識過程中逐步提高。4初步學(xué)會使用過濾、蒸發(fā)等方法對混合物進(jìn)行分離和提純。5初步學(xué)習(xí)蒸餾、萃取等分離和提純的方法。6初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。3樹立安全意識，能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣。7能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識，知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。8樹立安全意識，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣。4能夠獨立或與同學(xué)合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并能主動進(jìn)行交流。9在獨立或與同學(xué)合作完成實驗過程中，感受獲得成功的愉悅，學(xué)會合作與分享。10能夠根據(jù)實驗?zāi)康挠涗泴嶒灛F(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并能主動進(jìn)行交流。5初步認(rèn)識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。11通過必修課程中有關(guān)化學(xué)實驗內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。有關(guān)加深和拓展的實驗內(nèi)容在選修模塊實驗化學(xué)主題2中繼續(xù)學(xué)習(xí)。主題3 常見無機(jī)物及其應(yīng)用內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類。1能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類。根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類時要注意初、高中的銜接，并在后續(xù)學(xué)習(xí)中逐步完善。2了解常見物質(zhì)及變化的分類方法。3認(rèn)同分類法對于化學(xué)科學(xué)研究和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要作用。2知道膠體是一種常見的分散系。4知道根據(jù)分散質(zhì)粒子的大小，把分散系分為溶液、膠體和濁液。高三復(fù)習(xí)時才要求滲析、凝聚、布朗運動和電泳現(xiàn)象5知道膠體的丁達(dá)爾現(xiàn)象。了解膠體的重要應(yīng)用。滲析、凝聚、布朗運動和電泳現(xiàn)象不作要求。3根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例或通過實驗探究，了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，能列舉合金材料的重要應(yīng)用。6關(guān)注鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例，通過對鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物性質(zhì)的實驗探究，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，發(fā)展科學(xué)探究能力。過氧化鈉與水、過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)可在過氧化鈉特殊用途中列舉。CO32-與酸的分步反應(yīng)，CO32-、HCO3-、Al3+、AlO2-等離子的水解反應(yīng)等內(nèi)容在選修模塊中學(xué)習(xí)（見化學(xué)反應(yīng)原理主題3內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第4點）。7了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要物理性質(zhì)（掌握銅與氯氣的反應(yīng)）。8了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬與氧氣、水、酸、堿、鹽溶液的反應(yīng)情況，了解其共性和個性。9了解氧化鈉、氧化鋁、氧化鐵、氧化銅等金屬氧化物與水、酸、堿溶液反應(yīng)的情況。10了解氫氧化鋁、氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制備方法，了解氫氧化鋁的兩性，了解氫氧化鋁、氫氧化鐵的受熱分解。11比較碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解性（在水中）、熱穩(wěn)定性、與酸的反應(yīng)，掌握鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法。CO32-與酸的分步反應(yīng)暫不作要求，CO32-、HCO3-、Al3+、AlO2-等離子的水解反應(yīng)暫不作要求。12了解Fe3+的氧化性，認(rèn)識Fe3+和Fe2+之間的相互轉(zhuǎn)化，了解Fe3+的檢驗。Fe3+和Fe2+之間的相互轉(zhuǎn)化僅限于Fe3+分別與Fe、Cu的反應(yīng)，以及Fe2+與Cl2的反應(yīng)。13了解鈉、鉀的焰色反應(yīng)。14能列舉鋼、鋁合金等合金材料的重要應(yīng)用。15通過對鈉、鋁、鐵及其化合物之間轉(zhuǎn)化關(guān)系的比較和歸納，逐步體會學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。4知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離，通過實驗事實認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，了解常見離子的檢驗方法。16知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離，能正確書寫強酸、強堿和可溶性鹽的電離方程式。弱電解質(zhì)的電離及相關(guān)知識暫不作要求。弱電解質(zhì)的電離及相關(guān)知識等內(nèi)容在選修模塊中學(xué)習(xí)（見化學(xué)反應(yīng)原理主題3內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第1點）。17通過實驗事實認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，能正確書寫常見的離子方程式。較復(fù)雜反應(yīng)的離子方程式書寫暫不作要求。18了解Cl-、SO42-、CO32-、Al3+、Fe3+、NH4+等常見離子的檢驗方法。5根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，舉例說明生產(chǎn)、生活中常見的氧化還原反應(yīng)。19能根據(jù)反應(yīng)前后元素化合價有無變化，判斷反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)。氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的概念及判斷、氧化性和還原性強弱的判斷、電子得失守恒原理在化學(xué)計算等方面的應(yīng)用等內(nèi)容在選修模塊中學(xué)習(xí)（見化學(xué)反應(yīng)原理主題1）。20能判斷氧化劑和還原劑，逐步理解物質(zhì)被氧化、被還原的概念。氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的概念、氧化性和還原性強弱的判斷暫不作要求。21根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。22能配平簡單的氧化還原反應(yīng)方程式，學(xué)會用單線橋、雙線橋表示其電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。電子得失守恒原理在化學(xué)計算等方面的應(yīng)用暫不作要求。23舉例說明生產(chǎn)、生活中常見的氧化還原反應(yīng)。6通過實驗了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。24了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要物理性質(zhì)。實驗室制取氯氣的裝置及操作、二氧化硫的實驗室制法及裝置，幾種硅酸鹽制品的制備方法，在高三復(fù)習(xí)中逐步補充。對有關(guān)元素及其化合物知識的學(xué)習(xí)，一般暫不作結(jié)構(gòu)上的分析，相關(guān)內(nèi)容在選修模塊物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)中學(xué)習(xí)。25了解氯氣的氧化性（與氫氣、鈉、鐵、某些鹽等的反應(yīng)）及與水、堿的反應(yīng)，知道氯水的消毒和漂白原理。了解硫的可燃性和氮氣的穩(wěn)定性。知道硅在自然界以SiO2及硅酸鹽的形式存在，知道晶體硅是良好的半導(dǎo)體材料。能說出氯、氮、硫、硅等非金屬單質(zhì)的主要用途。實驗室制取氯氣的裝置及操作暫不作要求。26了解二氧化硫與氧氣、與水的反應(yīng)，認(rèn)識亞硫酸的不穩(wěn)定性，認(rèn)識二氧化硫的漂白作用與次氯酸漂白作用的區(qū)別，了解二氧化氮與水的反應(yīng)，了解二氧化硅與氫氟酸、與堿性氧化物、與強堿的反應(yīng)。二氧化硫的實驗室制法及裝置暫不作要求，一氧化氮、二氧化氮在氧氣作用下與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硝酸的定量關(guān)系暫不作要求。27了解氨氣與水、與酸的反應(yīng)，了解氨水的成分以及氨水的不穩(wěn)定性。了解銨鹽易溶于水、受熱易分解、與堿反應(yīng)等性質(zhì)。28了解次氯酸、濃硫酸、硝酸的強氧化性，了解濃硫酸、硝酸分別與Cu、C的反應(yīng)。了解常溫下鐵、鋁在濃硫酸、濃硝酸中的鈍化現(xiàn)象。認(rèn)識工業(yè)上生產(chǎn)硫酸、硝酸的反應(yīng)原理。29了解陶瓷、玻璃、水泥等硅酸鹽產(chǎn)品的用途。幾種硅酸鹽制品的制備方法暫不作要求。30認(rèn)識非金屬及其重要化合物在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。了解氮循環(huán)對生態(tài)平衡的重要作用。了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的來源、性質(zhì)和危害，體會化學(xué)對環(huán)境保護(hù)的重要意義。逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。31通過對氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物有關(guān)知識進(jìn)行歸納與整理，逐步體會學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。學(xué)生實驗教學(xué)要求本模塊至少應(yīng)安排以下內(nèi)容作為學(xué)生分組實驗:1粗鹽的提純2蒸餾水的制取3用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘）4配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液5常見物質(zhì)的檢驗6探究金屬鈉和碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)7探究鋁及其化合物的性質(zhì)8探究鐵及其化合物的性質(zhì)9探究氯氣及其化合物的性質(zhì)10探究二氧化硫和濃硫酸的性質(zhì)11探究氨及銨鹽的性質(zhì)化學(xué)2主題1 物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1知道元素、核素的涵義。1知道元素、核素、同位素、質(zhì)量數(shù)的涵義。2了解原子核外電子的排布。2了解原子核外電子的排布。核外電子的運動狀態(tài)、電子排布式暫不作要求。 在初中有關(guān)原子結(jié)構(gòu)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)元素原子核外電子排布。核外電子的運動狀態(tài)、電子排布式等內(nèi)容在相關(guān)選修模塊學(xué)習(xí)（見物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)主題1）。3能畫出118號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。3能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實驗事實認(rèn)識元素周期律，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。4能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實驗事實（原子核外電子排布、原子半徑、元素的主要化合價、最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸堿性、元素的金屬性與非金屬性等）認(rèn)識元素周期律。元素的電負(fù)性、電離能的概念及變化規(guī)律等暫不作要求。元素的電負(fù)性、電離能的概念及變化規(guī)律等內(nèi)容在相關(guān)選修模塊學(xué)習(xí)（見物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)主題1）。5了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。4能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。6知道周期與族的概念，能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識元素在周期表中的位置與其原子的電子層結(jié)構(gòu)的關(guān)系。7知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。8感受元素周期律與周期表在化學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中的重要作用與價值。5認(rèn)識化學(xué)鍵的涵義，知道離子鍵和共價鍵的形成。9認(rèn)識化學(xué)鍵的涵義。共價鍵的主要類型（鍵和鍵）、鍵長、鍵角以及金屬鍵、分子極性等內(nèi)容在相關(guān)選修模塊學(xué)習(xí)（見物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)主題2）。10知道離子鍵和共價鍵的形成。共價鍵的主要類型（鍵和鍵）、鍵長、鍵角以及金屬鍵、分子極性等暫不作要求。11了解離子化合物、共價化合物的概念，能識別典型的離子化合物和共價化合物。12能寫出結(jié)構(gòu)簡單的常見原子、離子、分子、離子化合物的電子式，能夠用電子式表示結(jié)構(gòu)簡單的常見離子化合物、共價分子的形成過程。13能從化學(xué)鍵變化的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)。6了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。14了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。7舉例說明有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象。15舉例說明有機(jī)化合物（限于含5個碳原子以下的烷烴）的同分異構(gòu)現(xiàn)象。 主題2 化學(xué)反應(yīng)與能量內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。1知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。2通過生產(chǎn)、生活中的實例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。2了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的涵義。反應(yīng)熱與焓變的涵義、蓋斯定律等暫不作要求。反應(yīng)熱與焓變的涵義、蓋斯定律等內(nèi)容在相關(guān)選修模塊學(xué)習(xí)（見化學(xué)反應(yīng)原理主題1）。3通過生產(chǎn)、生活中的實例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。3舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用。4舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用。金屬的電化學(xué)腐蝕等內(nèi)容在相關(guān)選修模塊學(xué)習(xí)（見化學(xué)反應(yīng)原理主題1）。5通過制作簡易原電池的實驗，了解原電池的概念和原理。金屬的電化學(xué)腐蝕等暫不作要求。4認(rèn)識提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型電池的重要性。6認(rèn)識提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型電池的重要性。5通過實驗認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的速率和化學(xué)反應(yīng)的限度，了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。7通過實驗認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的速率?；瘜W(xué)平衡的特征、化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)平衡的移動等內(nèi)容在相關(guān)選修模塊學(xué)習(xí)（見化學(xué)反應(yīng)原理主題2）。8通過實驗認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的限度。化學(xué)平衡的特征、化學(xué)平衡常數(shù)、化學(xué)平衡的移動等暫不作要求。9了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。 主題3 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1認(rèn)識化石燃料綜合利用的意義，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性質(zhì)，認(rèn)識乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。1認(rèn)識化石燃料綜合利用的意義。溴苯、硝基苯的實驗室制法、乙炔、苯的同系物的性質(zhì)等內(nèi)容在相關(guān)選修模塊學(xué)習(xí)（見有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)主題2）。2知道甲烷的分子結(jié)構(gòu)，了解甲烷的來源，了解甲烷的可燃性、取代反應(yīng)等性質(zhì)及主要用途。3知道乙烯的分子結(jié)構(gòu)，了解乙烯的工業(yè)制法和物理性質(zhì)，了解乙烯的可燃性、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)及主要用途。乙炔的性質(zhì)暫不作要求。4知道苯的分子結(jié)構(gòu)，了解苯的來源和物理性質(zhì)，了解苯的可燃性、穩(wěn)定性、取代反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)及主要用途。溴苯、硝基苯的實驗室制法；苯的同系物的性質(zhì)暫不作要求。5認(rèn)識氯乙烯、苯的衍生物在化工生產(chǎn)中的重要作用。2知道乙醇、乙酸、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)，認(rèn)識其在日常生活中的應(yīng)用。6知道乙醇的分子結(jié)構(gòu)，了解乙醇的可燃性、與金屬鈉的反應(yīng)、催化氧化等性質(zhì)及主要用途。鹵代烴、酚暫不作要求。鹵代烴、酚等內(nèi)容在相關(guān)選修模塊學(xué)習(xí)（見有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)主題2）。7知道乙酸的分子結(jié)構(gòu)，了解乙酸的酸性、酯化反應(yīng)等性質(zhì)及主要用途。8認(rèn)識糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、主要性質(zhì)及其在日常生活中的應(yīng)用。3通過簡單實例了解常見高分子材料的合成反應(yīng)，能舉例說明高分子材料在生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用。9通過簡單實例了解常見高分子材料的合成反應(yīng)。加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫暫不作要求。加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫在相關(guān)選修模塊學(xué)習(xí)（見有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)主題4）。10能舉例說明高分子材料在生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用。4以海水、金屬礦物等自然資源的綜合利用為例，了解化學(xué)方法在實現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用。認(rèn)識化學(xué)在自然資源綜合利用方面的重要價值。11以海水、金屬礦物等自然資源的綜合利用為例，了解化學(xué)方法在實現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用?？梢龑?dǎo)學(xué)生收集海洋資源及其利用方面的資料，撰寫從海洋資源中提取鎂、溴、碘等物質(zhì)的小論文或制成PPT文稿，展示交流。12認(rèn)識化學(xué)在自然資源綜合利用方面的重要價值。5以酸雨的防治和無磷洗滌劑的使用為例，體會化學(xué)對環(huán)境保護(hù)的意義。13以酸雨的防治和無磷洗滌劑的使用為例，體會化學(xué)對環(huán)境保護(hù)的意義。6能說明合成新物質(zhì)對人類生活的影響，討論在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。14能說明合成新物質(zhì)對人類生活的影響。15討論在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。學(xué)生實驗教學(xué)要求本模塊至少應(yīng)安排以下內(nèi)容作為學(xué)生分組實驗：1堿金屬元素的性質(zhì)遞變2鹵族元素的性質(zhì)遞變3化學(xué)反應(yīng)中能量的變化4用生活中的材料制作簡易電池5溫度、催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響6設(shè)計實驗證明某些化學(xué)反應(yīng)的可逆性7探究乙醇的主要化學(xué)性質(zhì)8探究乙酸的主要化學(xué)性質(zhì)9葡萄糖與新制氫氧化銅的反應(yīng)二、選修課程教學(xué)要求1.化學(xué)與生活課程目標(biāo)1認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)人類健康、提供生活材料和保護(hù)環(huán)境等方面的重要作用。2能應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識對生活中有關(guān)化學(xué)問題做出判斷和解釋。3認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對提高人類生活質(zhì)量的積極作用，形成可持續(xù)發(fā)展的思想。主題1 化學(xué)與健康內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1.認(rèn)識食品中對人類健康有重要意義的常見有機(jī)物。1了解食品中的糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等幾種常見的有機(jī)物，知道它們對人體健康的意義。可討論食品中各類營養(yǎng)有機(jī)物對人體健康的意義。2.說明氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點，能列舉人體必需的氨基酸。2說明氨基酸、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點。3.知道人體必需的幾種常見的氨基酸。4.知道哪些常見食物中富含蛋白質(zhì)和氨基酸。3.通過實例了解人體必需的維生素的主要來源及其攝入途徑。了解維生素在人體中的作用。5.知道常見的幾種維生素及其主要來源、攝入途徑?？蛇M(jìn)行實驗探究或討論：為什么維生素C可作抗氧化劑？6. 知道維生素C的組成、結(jié)構(gòu)和重要性質(zhì)。7. 了解常見的維生素在人體中的重要作用。4.認(rèn)識微量元素對人體健康的重要作用。8.了解人體中幾種常見的微量元素及其對人體健康的重要作用。 可進(jìn)行社會調(diào)查：礦泉水中的微量元素和作用，或人體缺乏某微量元素的危害及其預(yù)防措施。9. 知道幾種常見微量元素的主要來源和攝入途徑。5.了解合理攝入營養(yǎng)物質(zhì)的重要性，認(rèn)識營養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。10.認(rèn)識營養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。可讓學(xué)生排列一周健康食譜。討論營養(yǎng)缺失會造成哪些危害？11.了解合理攝入營養(yǎng)物質(zhì)的重要性。6了解人體新陳代謝過程中的某些生化反應(yīng)。12.了解人體新陳代謝過程中的某些生化反應(yīng)。如：淀粉、葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)等的消化和吸收，人體細(xì)胞中的一些重要的酸堿平衡。7.知道常見的食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用。13.知道幾種常見的食品添加劑的組成、性質(zhì)、作用和恰當(dāng)使用。查閱某些食品的標(biāo)簽，了解其中的營養(yǎng)成分和所含的添加劑。8.通過實例了解某些藥物的主要成分和療效。14. 了解某些藥物的主要成分和療效。組織學(xué)生查閱常用藥物的成分、結(jié)構(gòu)與療效的關(guān)系。15知道安全用藥常識，認(rèn)識醫(yī)療保健的重要性。主題2 生活中的材料內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1.列舉生活中的常用材料，能通過實例認(rèn)識化學(xué)在發(fā)展生活用材料中的重要作用。1.知道生活中的常用材料及其主要類別。調(diào)查和討論化學(xué)科學(xué)發(fā)展對材料科學(xué)發(fā)展和提高生活質(zhì)量的積極意義。2.知道化學(xué)是生活中常用材料發(fā)展的基礎(chǔ)，以及化學(xué)科學(xué)對提高生活質(zhì)量的積極作用。2.了解居室裝修材料的主要成分及其作用。3了解居室裝修材料的主要成分及其作用。討論如何選擇合適的裝修材料。4知道居室裝修材料可能對居室環(huán)境的影響。3.認(rèn)識金屬與合金在性能上的主要差異，知道生活中常見合金的組成。5.認(rèn)識金屬與合金在性能上的主要差異。查閱資料，了解新型合金的應(yīng)用。6.知道生活中幾種常見合金的組成。4.描述金屬腐蝕的化學(xué)原理，知道金屬防腐的常用方法，認(rèn)識防止金屬腐蝕的重要意義。7.知道金屬腐蝕的化學(xué)原理。8.知道金屬防腐的常用方法。9.認(rèn)識防止金屬腐蝕的重要意義。5.知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化學(xué)成分、生產(chǎn)原料及其用途。10. 知道生活中的硅酸鹽材料（水泥、玻璃和陶瓷）的主要化學(xué)成分、生產(chǎn)原料及其用途。介紹中國陶瓷的發(fā)展史。11.知道玻璃、陶瓷制品的新進(jìn)展（光導(dǎo)纖維、新型陶瓷等）。6.舉例說明生活中常用有機(jī)高分子材料的化學(xué)成分及其性能，評價高分子材料的使用對人類生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的影響。12. 知道生活中常用有機(jī)高分子材料的分類、化學(xué)成分及其重要性能。13.評價高分子材料的使用對人類生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的影響。主題3 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1通過典型的水污染實例認(rèn)識水污染造成的危害，能說出污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理。1.了解水污染造成的危害。調(diào)查當(dāng)?shù)匚鬯欧藕吞幚砬闆r，撰寫調(diào)查報告，提出改進(jìn)建議。2.知道污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理。2知道大氣主要污染物，能說出減少或消除大氣污染物的原理和方法。3.知道大氣主要污染物及其影響。調(diào)查了解學(xué)校或家庭所在地區(qū)大氣污染及防治情況。4.知道減少或消除大氣污染物的原理和方法。3知道主要的居室空氣污染物，了解其對人體的危害。5.知道主要的居室空氣污染物。6.了解甲醛、一氧化碳、氡等主要的空氣污染物對人體的危害。4認(rèn)識“白色污染”的危害和防治方法。7. 知道“白色污染”的涵義及成因。8了解“白色污染”的危害和防治方法。5根據(jù)防治土壤污染、保護(hù)環(huán)境的要求，舉例說明廢水處理、垃圾和其他生活廢棄物處置的方法。9.知道防治土壤污染和保護(hù)環(huán)境的有關(guān)要求。調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐纳罾幚砗突厥绽们闆r，討論并提出改進(jìn)意見。調(diào)查了解化肥、農(nóng)藥的不當(dāng)使用以及化學(xué)品的泄漏造成的環(huán)境危害。10. 舉例說明廢水處理、垃圾和其他生活廢棄物處置的方法。學(xué)生實驗教學(xué)要求本模塊至少應(yīng)安排以下內(nèi)容作為學(xué)生分組實驗：1淀粉的水解2蛋白質(zhì)的性質(zhì)3維生素C的性質(zhì)4確定易拉罐的主要成分 5區(qū)別生活中常見的幾種纖維2.化學(xué)與技術(shù)課程目標(biāo)1. 了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用，認(rèn)識化學(xué)工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位。2. 認(rèn)識化學(xué)科學(xué)發(fā)展對技術(shù)進(jìn)步的促進(jìn)作用，強化技術(shù)意識。3. 形成自然資源綜合利用、廢舊物資再生利用的觀念。4通過調(diào)查、分析和討論交流等途徑認(rèn)識實際化工生產(chǎn)技術(shù)問題的復(fù)雜性，增強創(chuàng)新意識。主題1化學(xué)與資源開發(fā)利用內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1通過調(diào)查討論煤、石油和天然氣等綜合利用的最新進(jìn)展。1了解石油綜合利用的目的、方法（常壓分餾、減壓分餾、催化裂化、裂解）、原理與產(chǎn)品。 可引導(dǎo)學(xué)生收集煤、石油和天然氣等綜合利用的資料，撰寫小論文或科普讀物、制成PPT文稿，發(fā)表或展示交流。2了解天然氣的用途。3了解煤綜合利用的目的、方法（干餾、汽化和液化）、原理與主要產(chǎn)品。2了解我國基本化工的生產(chǎn)資源、基本化工產(chǎn)品的主要種類和發(fā)展概況。4了解我國基本化工的生產(chǎn)資源（種類、分布、儲量）、基本化工（石油化工、煤化工、天然氣化工等）產(chǎn)品的主要種類和發(fā)展概況。鼓勵學(xué)生嘗試將石油化工或其他化工的主要原料、生產(chǎn)過程和產(chǎn)品以圖表的形式給以簡明的歸納和表達(dá)。3了解海水的綜合利用，認(rèn)識化學(xué)科學(xué)發(fā)展對自然資源利用的作用。5了解海水綜合利用常見的項目（鹽的開發(fā)和利用，氯、溴、鎂等的提取）的基本原理和流程。不涉及海水綜合利用具體的技術(shù)指標(biāo)和操作。鼓勵學(xué)生查閱有關(guān)氯堿工業(yè)發(fā)展的資料，討論科學(xué)技術(shù)對促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展所起的作用。6認(rèn)識化學(xué)科學(xué)發(fā)展對自然資源利用的作用。4以廢舊塑料的再生利用為例，討論化學(xué)在對廢舊物資再生與綜合利用中的作用，討論其可能的途徑。7了解廢舊塑料再生利用的幾種途徑（再生和改性、熱裂解、作燃料）、方法和意義。討論資源的循環(huán)利用、能源的優(yōu)化應(yīng)用、環(huán)境污染的防治對可持續(xù)發(fā)展的意義。調(diào)查當(dāng)?shù)毓腆w廢棄物（如粉煤灰等）的回收和利用情況，討論存在問題的解決途徑。8認(rèn)識化學(xué)在對廢舊物資再生與綜合利用中的作用。 主題2化學(xué)與材料的制造、應(yīng)用內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求教學(xué)建議1討論社會發(fā)展和科技進(jìn)步對材料的要求，認(rèn)識化學(xué)對材料科學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用。1了解材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)?？梢龑?dǎo)學(xué)生討論以材料作為時代標(biāo)志的內(nèi)容和內(nèi)涵。收集新型無機(jī)非金屬材料、金屬材料、合成有機(jī)高分子材料在現(xiàn)代信息技術(shù)、計算機(jī)領(lǐng)域、航天航空、能源、交通、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人類生活中的重要作用的典型事實。撰寫科普讀物或制成PPT文稿，展示交流化學(xué)科學(xué)方法在材料發(fā)展中的重要作用。2了解化學(xué)科學(xué)在材料的使用、設(shè)計、合成及生產(chǎn)中的重要作用。2舉例說明金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子合成材料、復(fù)合材料和其他新材料的特點，了解有關(guān)的生產(chǎn)原理。3舉例說明金屬材料的種類、常見重要金屬材料（鐵、鋁、銅、鈦等）的特點、了解鐵、鋁的生產(chǎn)原理。對相關(guān)材料的工業(yè)生產(chǎn)只要求了解基本原料、主要設(shè)備、流程、主要化學(xué)反應(yīng)原理、環(huán)境保護(hù)和循環(huán)利用的思想方法和措施，不要求涉及工業(yè)生產(chǎn)過程中的具體工藝?？删徒鼌⒂^金屬材料、無機(jī)非金屬材料或高分子材料的生產(chǎn)、加工企業(yè)（或者觀看有關(guān)影像），收集有關(guān)資料，撰寫有關(guān)科學(xué)小品。4知道金屬銹蝕的原理與防銹的方法。5舉例說明無機(jī)非金屬材料的種類、常見重要無機(jī)非金屬材料的組成、特點及相關(guān)的生產(chǎn)原理。6舉例說明常見高分子合成材料（有機(jī)高分子化合物）的種類、特點及相關(guān)的生產(chǎn)原理。不要求依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。7舉例說明常見復(fù)合材料的種類、特點和制造方法。3舉例說明用化學(xué)方法進(jìn)行金屬材料表面處理的原理。8了解金屬材料表面處理的背景和意義，舉例說明用化學(xué)方法（陽極氧化、電鍍等）進(jìn)行金屬材料表面處理的原理。對金屬材料的表面處理僅限于一般化學(xué)方法和簡單技術(shù)介紹。4收集我國現(xiàn)代材料研究和材料工業(yè)發(fā)展情況的資料，認(rèn)識新材料的發(fā)展方向。9收集并交流我國現(xiàn)代材料研究和材料工業(yè)發(fā)展情況的資料，認(rèn)識新材料的發(fā)展方向?？梢龑?dǎo)學(xué)生收集我國現(xiàn)代材料研究的具有國際領(lǐng)先水平的最新成果。例如：由中科院長春研究所所制成的“聚苯胺類導(dǎo)電塑料”，中國礦大研制的“蓄水滲膜材料”；我國科研人員日前成功研制的“納米聚丙烯復(fù)合材料”等等，撰寫科普讀物或制成PPT文稿，展示交流或發(fā)表。主題3化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求教學(xué)建議1知道化學(xué)在水處理中的應(yīng)用。1知道水的凈化與污水處理的方法、過程與原理?？赏ㄟ^參觀污水處理廠或在實驗室設(shè)計凈化污水的實驗，使學(xué)生充分認(rèn)識化學(xué)在水處理中的應(yīng)用。2知道硬水軟化的方法與原理。3知道海水淡化的方法（蒸餾法、電滲析法等）與原理。2了解合成氨的主要原理、原料、重要設(shè)備、流程和意義，認(rèn)識催化劑的研制對促進(jìn)化學(xué)工業(yè)發(fā)展的重大意義。4了解合成氨的主要原理、原料、重要設(shè)備、流程和意義?？蓮暮铣砂钡臍v史、合成氨技術(shù)的發(fā)展、合成氨工業(yè)在不同歷史時期和社會背景下對人類生活和社會發(fā)展的作用等不同角度來設(shè)計教學(xué)活動。5認(rèn)識催化劑的研制對促進(jìn)化學(xué)工業(yè)發(fā)展的重大意義。3通過實例了解精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)特點，知道精細(xì)化工在社會發(fā)展中的作用。6通過農(nóng)藥、醫(yī)藥、表面活性劑等實例了解精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)特點。可通過學(xué)生生活中的實例或有關(guān)的新聞報道引導(dǎo)學(xué)生用辨證的觀點思考科學(xué)技術(shù)對人類生活和社會發(fā)展的作用，也可以鼓勵學(xué)生設(shè)計實驗來獲得直接的經(jīng)驗和體驗。7知道精細(xì)化工在社會發(fā)展中的作用。4通過典型事例了解化學(xué)肥料、農(nóng)藥、植物生長調(diào)節(jié)劑和除莠劑及其發(fā)展趨勢。8了解常見化學(xué)肥料的種類、組成、作用、合成、發(fā)展趨勢及合理使用。9了解常見農(nóng)藥的種類、性能、作用、發(fā)展趨勢及合理使用。10了解常見植物生長調(diào)節(jié)劑、除莠劑及其發(fā)展趨勢。學(xué)生實驗教學(xué)建議建議本模塊至少安排以下內(nèi)容作為學(xué)生分組實驗:1電解飽和食鹽水 2簡易電路板的制作3硬水與軟水的鑒別 硬水的軟化3.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)課程目標(biāo)1從科學(xué)家探索物質(zhì)構(gòu)成奧秘的史實中體會科學(xué)探究的過程和方法，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2進(jìn)一步形成有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本觀念，初步認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。3能從物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的視角解釋一些化學(xué)現(xiàn)象，預(yù)測物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)。4在理論分析和實驗探究過程中學(xué)習(xí)辯證唯物主義的方法論，逐步形成科學(xué)的價值觀。 主題1 原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1了解原子核外電子的運動狀態(tài)。1了解原子核外電子的運動特征。運用圖形、模型或電教手段等來說明核外電子的運動狀態(tài)、電子云。2知道電子云的涵義。2了解原子結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理，知道原子核外電子的能級分布，能用電子排布式表示常見元素（136號）原子核外電子的排布。3知道在多電子原子中，核外電子是分層排布的。4知道電子層（能層）、原子軌道（能級）、電子自旋的涵義。主量子數(shù)、角量子數(shù)、磁量子數(shù)和自旋磁量子數(shù)等概念不作要求。5知道不同原子軌道的形狀、伸展方向、能量高低順序和表示形式。6知道不同電子層（能層）含有的原子軌道的類型、數(shù)目和不同能級（原子軌道）最多可容納的電子數(shù)。7知道多電子原子中核外電子分層排布遵循的原理（能量最低原理、泡利不相容原理和洪特規(guī)則）。8了解電子排布式的涵義，能用電子排布式表示常見元素（136號）原子核外電子的排布。9知道元素的原子外圍電子排布式的涵義，能說出根據(jù)元素原子外圍電子排布的特征對元素周期表分區(qū)的情況。3能說出元素電離能、電負(fù)性的涵義，能應(yīng)用元素的電離能說明元素的某些性質(zhì)。10知道元素電離能的涵義。引導(dǎo)學(xué)生利用有關(guān)圖表討論主族元素電離能的變化與核外電子排布的關(guān)系；查閱有關(guān)元素的電負(fù)性資料，解釋元素的“對角線規(guī)則”，列舉實例予以說明。11認(rèn)識同一周期、同一主族中元素電離能的變化規(guī)律，了解元素電離能和原子核外電子排布的關(guān)系。12能應(yīng)用元素電離能說明原子或離子失去電子的難易、元素主要化合價等的周期性變化。13知道元素電負(fù)性的涵義。14了解元素電負(fù)性和元素在化合物中吸引電子能力的關(guān)系，認(rèn)識同一周期、同一主族中元素電負(fù)性的變化規(guī)律。15能根據(jù)元素電負(fù)性大小說出主族元素的金屬性和非金屬性的強弱。4知道原子核外電子在一定條件下會發(fā)生躍遷，了解其簡單應(yīng)用。16知道原子核外電子在一定條件下會發(fā)生躍遷。17知道原子核外電子在一定條件下可發(fā)生躍遷，了解其在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中的簡單應(yīng)用。主題2 化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1能說明離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。1理解離子鍵的涵義，能說明離子鍵的形成。2能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。2了解晶格能的應(yīng)用，知道晶格能的大小可以衡量離子晶體中離子鍵的強弱。3知道晶胞的涵義。使用有關(guān)模型、數(shù)據(jù)，結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)。4了解晶格能的涵義。5了解影響離子晶體的晶格能大小的因素。6知道晶格能的大小可以衡量離子晶體中離子鍵的強弱。7知道離子晶體晶格能的大小和離子晶體熔點高低、硬度大小的關(guān)系。3知道共價鍵的主要類型鍵和鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)。8知道共價鍵的形成原因、本質(zhì)、特征。要注意運用生動的語言、比喻或模型等來說明有關(guān)問題。9知道極性鍵和非極性鍵的涵義、形成原理。10知道共價鍵的主要類型鍵和鍵形成的原理及強度大小。11知道共價鍵的鍵能、鍵長、鍵角等的涵義。12能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)。4認(rèn)識共價分子結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜性，能根據(jù)有關(guān)理論判斷簡單分子或離子的構(gòu)型，能說明簡單配合物的成鍵情況。13認(rèn)識共價分子結(jié)構(gòu)的多樣性和復(fù)雜性，認(rèn)識共價分子的極性和非極性。可運用模型研究：P4、P4O6、P4O10等共價分子的結(jié)構(gòu)及相互聯(lián)系，并預(yù)測其化學(xué)性質(zhì)。14能根據(jù)共價鍵有關(guān)理論判斷簡單分子或離子的空間構(gòu)型。15理解配位鍵的形成、表示方式。16了解配合物的概念，能說明簡單配合物的成鍵情況。5了解“手性分子”在生命科學(xué)等方面的應(yīng)用。17知道手性分子、手性異構(gòu)體的涵義?？梢龑?dǎo)學(xué)生收集手性分子的應(yīng)用的資料，并以板報、討論等形式相互交流。18了解手性分子在生命科學(xué)等方面的應(yīng)用。6結(jié)合實例說明“等電子原理”的應(yīng)用。19結(jié)合實例理解“等電子原理”的涵義。查閱N2、CO的有關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較。20結(jié)合實例說明“等電子物質(zhì)”具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。21結(jié)合實例說明“等電子原理”的應(yīng)用。7了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。22了解原子晶體的涵義、特征。23能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。8知道金屬鍵的涵義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。24知道金屬鍵的涵義，知道決定金屬鍵強弱的主要因素。25能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。9能列舉金屬晶體的基本堆積模型。26能列舉金屬晶體的基本堆積模型。27知道金屬晶體的基本堆積模型對應(yīng)的晶胞中金屬原子的數(shù)目。晶體內(nèi)部空隙的識別、與晶胞的邊長等晶體結(jié)構(gòu)參數(shù)相關(guān)的計算不作要求。主題3 分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1結(jié)合實例說明化學(xué)鍵和分子間作用力的區(qū)別。1知道分子間作用力的涵義，知道影響分子間作用力大小的因素?？山Y(jié)合水的熔沸點及其分解溫度說明化學(xué)鍵與分子間作用力的區(qū)別。2結(jié)合實例說明化學(xué)鍵和分子間作用力的區(qū)別。2舉例說明分子間作用力對物質(zhì)的狀態(tài)等方面的影響。3舉例說明分子間作用力對物質(zhì)的狀態(tài)等方面的影響。4知道“相似相溶”規(guī)則。3列舉含有氫鍵的物質(zhì)，知道氫鍵的存在對物質(zhì)性質(zhì)的影響。5結(jié)合實例說明氫鍵的涵義、存在。6結(jié)合實例說明化學(xué)鍵和氫鍵的區(qū)別。7知道氫鍵的存在對物質(zhì)性質(zhì)的影響。4知道分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。8知道分子晶體的涵義、特征?？捎昧斜矸▽⒎肿泳w、原子晶體、離子晶體、金屬晶體的構(gòu)成微粒、微粒間作用力、主要性質(zhì)（如硬度、溶解性、熔沸點、導(dǎo)電性等）進(jìn)行比較。9結(jié)合實例說出分子晶體的熔點、沸點等物理性質(zhì)的特點。10知道分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。主題4 研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的價值內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的價值，認(rèn)同“物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索是無止境的”觀點，認(rèn)識在分子等層次研究物質(zhì)的意義。1了解人類在探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過程中已經(jīng)取得的重要成果?？梢龑?dǎo)學(xué)生收集人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)過程中的重大事件的資料，人類研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)過程中有關(guān)的基本方法和實驗手段方面的資料，元素周期表的發(fā)現(xiàn)，以及元素周期系在化學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的資料，以板報、討論、小論文或PPT文稿等形式展示交流。2了解人類探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)的價值，認(rèn)同“物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索是無止境的”觀點。3認(rèn)識人類在分子等層次研究物質(zhì)的意義。2知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，了解研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本方法和實驗手段。4知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。5了解研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本方法和實驗手段。3認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)與元素周期系的關(guān)系，了解元素周期系的應(yīng)用價值。6 認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)與元素周期系的關(guān)系，了解元素周期律的實質(zhì)和元素周期系中元素的“位、構(gòu)、性”之間的關(guān)系。7了解元素周期系的在化學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用價值。4初步認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，知道物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究有助于發(fā)現(xiàn)具有預(yù)期性質(zhì)的新物質(zhì)。8初步認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，認(rèn)同“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”等觀點?？梢龑?dǎo)學(xué)生收集有關(guān)20世紀(jì)科學(xué)家在物質(zhì)結(jié)構(gòu)探索方面的資料，并進(jìn)行討論與交流。9知道物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究有助于發(fā)現(xiàn)具有預(yù)期性質(zhì)的新物質(zhì)。學(xué)生實驗教學(xué)要求本模塊至少應(yīng)安排以下內(nèi)容作為學(xué)生分組實驗：1制作典型的離子晶體結(jié)構(gòu)模型2探究熔融鹽的導(dǎo)電性3探究明礬或鉻鉀礬晶體的生長條件4探究簡單配合物的制取和性質(zhì)5“相似相溶”規(guī)則的實際應(yīng)用4.化學(xué)反應(yīng)原理課程目標(biāo) 1認(rèn)識化學(xué)變化所遵循的基本原理，初步形成關(guān)于物質(zhì)變化的正確觀念。2了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化所遵循的規(guī)律，知道化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用。3贊賞運用化學(xué)反應(yīng)原理合成新物質(zhì)對科學(xué)技術(shù)和人類社會文明所起的重要作用，能對生產(chǎn)、生活和自然界中的有關(guān)化學(xué)變化現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。4增強探索化學(xué)反應(yīng)原理的興趣，樹立學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的志向。主題1 化學(xué)反應(yīng)與能量內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議1了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。1了解化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。可觀看影像或討論：化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化。2能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。2通過查閱資料說明能源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。知道節(jié)約能源、提高能量利用效率的實際意義。3通過查閱資料說明能源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)?？梢龑?dǎo)學(xué)生查閱人類社會所面臨的能源危機(jī)以及未來新型能源的有關(guān)資料，調(diào)查家庭使用煤氣、液化石油氣、煤等的熱能利用效率，提出提高能源利用率的合理化建議。4了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。5知道節(jié)約能源、提高能量利用效率的實際意義。3能舉例說明化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化，了解反應(yīng)熱和焓變的涵義，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。6能舉例說明化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。可通過比較的方法幫助學(xué)生理解熱化學(xué)方程式與化學(xué)方程式的區(qū)別。7了解反應(yīng)熱和焓變的涵義，了解焓變的表示符號(H )及其常用單位（kJ/mol），認(rèn)識H的“”、“”與放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系。8認(rèn)識熱化學(xué)方程式的意義，能正確書寫熱化學(xué)方程式并利用熱化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算。9了解蓋斯定律的涵義，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。4體驗化學(xué)能與電能相互轉(zhuǎn)化的探究過程，了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。10通過進(jìn)行化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的探究活動，了解原電池工作原理，能正確書寫原電池的正、負(fù)極的電極反應(yīng)式及電池反應(yīng)方程式。11通過電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的探究活動，了解電解池工作原理，能正確書寫電解池的陰、陽極的電極反應(yīng)式及電解反應(yīng)方程式。5通過查閱資料了解常見化學(xué)電源的種類及