18竹影導(dǎo)學(xué)案.doc

竹影導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)人：張偉莉 審核人：張秀娟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、整體把握文章，熟悉文章內(nèi)容。2、體會(huì)本文表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣,領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。3、初步了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣,領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的不同。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)知識(shí)鏈接： 1、“照相” 是對(duì)事物真實(shí)的反應(yīng)，“符號(hào)” 是抽象地指稱事物。中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，重神似；西洋畫(huà)則重寫(xiě)實(shí)，重形似。2、豐子愷(18981975)，我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫(huà)作品影響很大，深受人們的喜愛(ài)。豐子愷的散文，主要作品有緣緣堂隨筆緣緣堂再筆隨筆二十篇甘美的回憶藝術(shù)趣味率真集等。這些作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。 學(xué)法指導(dǎo)：反復(fù)朗讀課文，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣,領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、給下列括號(hào)前面的字注音藤（ ）椅 乘（ ）涼 愜（ ）意水門(mén)?。?） 蘸（ ） 口頭禪（ ）撇（ ） 參（ ）差（ ） 彌（ ）漫幽（ ）暗 疏（ ）密 挽（ ）救2、 通讀課文，思考這篇文章到底是寫(xiě)什么的，是寫(xiě)景的？是寫(xiě)人的？還是寫(xiě)事的？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。3、再讀課文，完成以下內(nèi)容問(wèn)題：時(shí)間：地點(diǎn)：人物：人物活動(dòng)：中國(guó)畫(huà)特點(diǎn)：西洋畫(huà)特點(diǎn)： 二、小組合作（一人一個(gè)蘋(píng)果相交換，每人還是一個(gè)蘋(píng)果。而一人一種思想相交換，每人就有了兩種思想?，F(xiàn)在請(qǐng)將你讀到的、感悟到的與同學(xué)們一起分享。）1、童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)。那么，你覺(jué)得文中哪些描寫(xiě)最生動(dòng)地表現(xiàn)了童趣?找出來(lái)，有感情地朗讀，并請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。文中表現(xiàn)童趣的句子： 我的認(rèn)識(shí)：2、 讀課文一至三段，體味下列劃線詞語(yǔ)的妙處： 一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。 竹葉的搖動(dòng)把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。3、讀課文五至六段，完成下列各題：文章寫(xiě)“竹影”，為什么又寫(xiě)“畫(huà)竹”，大家思考一下這是否多余呢？為什么？ 選文采用了對(duì)比手法，有什么作用？三、班級(jí)展示四、質(zhì)疑探究你是怎樣理解“西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)”這句話的？五、自悟自得（請(qǐng)大家談?wù)勀氵@一節(jié)的收獲，可以從寫(xiě)作特點(diǎn)方面、思想感情方面等選一個(gè)角度談。）六、測(cè)評(píng)反饋?zhàn)屑?xì)品讀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列比喻句的理解：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。院子里的光景已由暖