班主任個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃.doc

班主任個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃張莊中學(xué) 黃付印 “目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。”人生要有目標(biāo)，“目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力，成功的階梯”，如果沒有目標(biāo)，就只能在人生的旅途上徘徊，就很難成功。作為一名中年優(yōu)秀班主任教師，對(duì)自己的職業(yè)也要有目標(biāo)或規(guī)劃，有一個(gè)明確的前進(jìn)和發(fā)展的方向。現(xiàn)結(jié)合工作室班主任發(fā)展規(guī)劃，制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，來鞭策激勵(lì)自我： 一， 自我分析作為一名中年教師，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但未必都很適合現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展，且容易滿足于現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),特征的認(rèn)識(shí)和研究還有待提高。樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,不夠深入。熱愛教育工作，熱愛班主任工作，特別愛和孩子們?cè)谝黄鹗俏业拈L(zhǎng)處，孩子們喜歡我，我更愿意和他們?cè)谝黄?。二，個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃第一年（2018年9月-2019 年7月）學(xué)習(xí)、交流、反饋、總結(jié)1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)技能,提高自身素質(zhì)。2、 搞好教育和科研及時(shí)交流，在工作中學(xué)習(xí)發(fā)展。3、 通過學(xué)習(xí)交流不斷提升教育理念，不斷進(jìn)行反饋總結(jié)。第二年（2019年9月-2020年7月）完善管理、做好科研1加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。2在班級(jí)管理中能積極主動(dòng)的參與研究和討論，并能以課題或論文、案例等形式大膽的展示自己的工作成果。3. 加強(qiáng)多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)向工作室其他成員學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，并通過學(xué)習(xí)撰寫有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。第三年（2020年9月-2021年7月）定型方向，成為一位有學(xué)術(shù)型的班主任1繼續(xù)加強(qiáng)班主任專業(yè)理論知識(shí)、課堂實(shí)踐能力及班級(jí)管理能力的學(xué)習(xí), 更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理論水平和實(shí)踐能力。2. 通過班主任工作室學(xué)習(xí)、研修與培訓(xùn)使自己盡快更新專業(yè)知識(shí)，熟練掌握班集體教育管理信息與先進(jìn)班級(jí)管理理念。在專家的引領(lǐng)下，加強(qiáng)班主任管理的課題實(shí)踐研究，提高班級(jí)管理理論知識(shí)和科研能力。3. 學(xué)校與學(xué)校之間、工作室成員之間全面交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。4. 努力在教育科研方面有所成果，有優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)表。5充分利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看班主任論壇和教育在線節(jié)目，利用網(wǎng)絡(luò)探討班級(jí)管理中的問題，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理案例。6. 、班集體文化建設(shè)努力打造“勤學(xué)靜思、明禮誠(chéng)信”、“耕則養(yǎng)生、讀則明道”的班級(jí)特色。班級(jí)管理理念：自主自治分層式目標(biāo)管理。班主任自我發(fā)展與學(xué)生教育定位：“平易近人”。每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想：奔向大海。長(zhǎng)江、黃河都奔向了大海，方式不一樣。長(zhǎng)江劈山開路，黃河迂回曲折，軌跡不一樣，但都有一種永不言敗的精神。我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”未來的路還很漫長(zhǎng)，但我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命。總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事