九年級語文下冊第一單元3《短詩五首》學案新人教版.docx

3短詩五首 1給下列句子中加點的字注音。(1)霜()風呼呼的吹著。(2)你卻臥聽著海濤()閑話。(3)你裝飾()了別人的夢。(4)我有年輕舵()手的心。2下列詞語書寫有誤的一項是()A斷章漫漫郊原風雨B一束 謊言 寂默 風景C繁多 并排 等待 年輕D長途 房舍 痛苦 差異3下列各句中，沒有語病的一項是()A許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結(jié)果。B崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項目日益受到眾多外地游客。C通過觀看電影摔跤吧，爸爸，使我對“虎爸狼媽”現(xiàn)象有了新的認識。D蕭紅是我國著名的女作家，出生于黑龍江省呼蘭縣。4“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”，能讀懂一首詩是一個人擁有較好綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。下面這首“第五屆中國(海寧)徐志摩微詩歌大賽”獲獎作品月亮游向了他鄉(xiāng)，詩句順序被打亂了，請你選出還原正確的一項()我在瓦盆里養(yǎng)一尾月亮少年長大，月亮游向了他鄉(xiāng)后來，花落了，瓦盆碎了榆錢開花嘟嚕嚕黃A BC D5請仿照畫波浪線的句子，根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神的導師；_，_，_；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領悟。6學校為弘揚傳統(tǒng)文化舉辦了一次書畫展，其中有一幅豐子愷的畫(如下圖)特別引人注目。請欣賞這幅畫，并按要求答題。(1)請描述畫面的主要內(nèi)容。(2)請說說你對這幅畫主題的理解。閱讀下文，回答問題。歸來的溫馨聶魯達我的住所幽深，院內(nèi)樹木繁茂。久別之后，房子的許多去處吸引我躲進去盡情享受歸來的溫馨?；▓@里長起神奇的灌木叢，散發(fā)出我從未領受過的芬芳。我種在花園深處的楊樹，原來是那么細弱，那么不起眼，現(xiàn)在竟長成了大樹。它直插云天，表皮上有了智慧的皺紋，梢頭不停地顫動著新葉。最后認出我的是栗樹。當我走近時，它們干枯的、高聳紛繁的枝條，顯出高深莫測和滿懷敵意的神態(tài)，而在它們軀干周圍正萌動著無孔不入的智利的春天。我每回都去看望它們，因為我心里明白，它們需要我去巡禮，在清晨的寒冷中我凝然佇立在沒有葉子的枝條下，直到有一天，一個羞怯的綠芽從樹梢高處遠遠地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我出現(xiàn)的消息就這樣傳遍了那棵大栗樹所有躲藏的滿懷疑慮的樹葉?，F(xiàn)在，它們驕傲地向我致意，儼然已經(jīng)習慣了我的歸來。鳥兒在枝頭重新開始往日的啼鳴，仿佛樹葉下什么變化也未曾發(fā)生。書房里等待我的是冬天和殘冬的濃烈氣息。在我的住所中，書房最深刻地反映我離家的跡象。封存的書籍有一股亡魂的氣味，直沖鼻子和心靈深處，因為這是遺忘業(yè)已湮滅的記憶所產(chǎn)生的氣味。在那古老的窗子旁邊，面對著安第斯山頂上白色和藍色的天空，在我的背后，我感到了正在與這些書籍進行搏斗的春天的芬芳。書籍不愿擺脫長期被人拋棄的狀態(tài)，依然散發(fā)出一陣陣遺忘的氣息。春天身披新裝，帶著忍冬的香氣，正在進入各個房間。在我離家期間，書籍被弄得散亂不堪。這不是說書籍短缺了，而是它們的位置被挪動了。在一卷17世紀古版的嚴肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里的尤卡坦旗艦。盡管如此，它們倒還能夠和睦相處。然而，一冊拜倫詩集卻散開了，我拿起來的時候，書皮像信天翁的黑翅膀那樣落下來。我費力地把書脊和書皮縫上，事前我先飽覽了那冷漠的浪漫主義。海螺是我住所里最沉默的居民。從前海螺連年在大海里度過，養(yǎng)成了極深的沉默。如今，近幾年的時光又給它增添了歲月和塵埃?？墒?，它那珍珠般冷冷的閃光，它那哥特式的同心橢圓形，或是它那張開的殼瓣，都使我記起遠處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動物學家卡洛斯拉托雷把它當作海底勛章贈給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”，以及同一處來的帶紅刺的和帶黑珍珠的牡蠣，都已經(jīng)有一點兒褪色，而且蓋滿塵埃了。還有一些新居民，就是從封存了很久的大木箱里取出的書籍和物品。這些松木箱來自法國，箱子板上有地中海的氣味，打開蓋子時發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，隨即箱內(nèi)出現(xiàn)金光，露出維克多雨果著作的紅色書皮。舊版的悲慘世界便把形形色色令人心碎的生命，在我家的幾堵墻壁之內(nèi)安頓下來。不過，從這口靈柩般的大木箱里出來一張婦女的可愛的臉，木頭做的高聳的乳房，一雙浸透音樂和鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”，因為她帶來了失蹤船只的秘密。我在巴黎一家舊貨店里發(fā)現(xiàn)她光彩照人，那時她因為被人拋棄而面目全非，混在一堆廢棄的金屬器具里，埋在郊區(qū)陰郁的破布堆下面?，F(xiàn)在，她被放置在高處，再次煥發(fā)著活潑、鮮艷的神采出航。每天清晨，她的雙頰又將掛滿神秘的露珠，或是水手的淚水。玫瑰花在匆匆開放。從前，我對玫瑰很反感，因為她沒完沒了地附麗于文學，因為她太高傲?？墒牵劭此齻兂嗌砺泱w頂著嚴冬冒出來，當她在堅韌多刺的枝條間露出雪白的胸脯，或是露出紫紅色的火團的時候，我心中漸漸充滿柔情，贊嘆她們含著挑戰(zhàn)意味發(fā)出的浪濤般神秘的芳香與光彩；而這是它們適時從黑色土地里盡情吸取之后，像是責任心創(chuàng)造的奇跡，在露天里表露著愛。而現(xiàn)在，玫瑰帶著動人的嚴肅神情挺立在每個角落，這種嚴肅與我正相符。她們和我都擺脫了奢侈與輕浮，各自盡力發(fā)出自己的一點光?？墒?，四面八方吹來的風使花朵輕微起伏、顫動，飄來陣陣沁人心脾的芳香。青年時代的記憶涌來，令人陶醉：已經(jīng)忘卻的美好名字和美好時光，那輕輕撫摸過的纖手，高傲的琥珀色雙眸，以及隨著時光流逝已不再梳理的發(fā)辮，一起涌上心頭。這是忍冬的芳香，這是春天的第一個吻。(選文有刪改)注 聶魯達：智利著名詩人、散文家，獲得了1971年諾貝爾文學獎。7作者通過哪些描寫來表現(xiàn)“歸來的溫馨”？請分點概括。(3分)8從修辭角度賞析第段畫線句。(4分)9聯(lián)系上文，理解結(jié)尾句中“春天”的含義。(6分)10有人說，本文是散文，但也可看成是一首抒情詩。你同意這種說法嗎？請結(jié)合文本內(nèi)容和相關文學知識談談你的看法。(4分)教師詳解詳析課時作業(yè)(三)1(1)shung(2)to(3)sh(4)du2解析 B“寂默”應為“寂寞”。3解析 DA項，兩面對一面，可刪去“與失敗”；B項，成分殘缺，可在“游客”后加“喜愛”；C項，缺少主語，應刪去“使”。4解析 D此題是為打亂的詩句排序，這首詩借用一首兒歌中的句子“榆錢開花嘟嚕嚕那個黃”開頭，為第一句；根據(jù)情節(jié)，接下來應是句“養(yǎng)月亮”；句內(nèi)容“花落”“瓦盆碎”對應句，應為第三句；然后結(jié)合詩意理解，為末句，余韻悠長。5解析 根據(jù)題意可知，例句所述事物是“生活中的人和事”，句式是“不只是，更是”，補寫句應與前后句構成排比關系。答案 示例一：讀書不只是知識的積累更是心靈的遠足示例二：成長不只是年齡的增長更是心智的成熟6(1)解析 描述畫面的內(nèi)容，首先要仔細觀察畫面的構成要素。既要抓住畫面的主要形象，即殘月、兩棵楊柳、兩個農(nóng)人；還要注意畫面上人物的衣著(戴著草帽)和動作行為(田間勞作)，注意畫面上“楊柳岸曉風殘月”的題名和作者的署名。其次，描述畫面時要注意按照一定的順序，注意描述的邏輯性。答案 示例：天空中掛著一彎殘月，水田旁兩棵楊柳樹靜靜佇立，柳條隨風搖曳。兩個農(nóng)人，戴著草帽，在田間彎腰勞作。在圖畫的右上角是“楊柳岸曉風殘月”的題名和作者的署名。(2)示例：這幅畫以“楊柳岸曉風殘月”為題，但作者不畫古裝，而畫現(xiàn)代裝，通過描寫殘月夜農(nóng)民的田間勞作，體現(xiàn)了農(nóng)民勞動的辛苦，表現(xiàn)了豐子愷對普通民眾的關心。7解析 本題考查文章的行文思路。按照文章段落一一進行梳理，即可找出作者所描寫的全部內(nèi)容，難點在于對于所找到的東西進行歸納、總結(jié)，要盡可能避免表述過于瑣碎又或者刪選不當而遺漏關鍵信息。答案 花園里樹木鳥兒等生機乍現(xiàn)；“我”享受著書房里春天的氣息；海螺勾起“我”對海岸往事的回憶；“我”擺放書籍和艷麗女人像等“新居民”；“我”發(fā)現(xiàn)玫瑰花有美好品格；花香喚起“我”的青春記憶。8運用擬人手法，形象地寫出了栗樹從沒有葉子到嫩芽初生，再到樹葉綴滿枝頭的過程，抒發(fā)了作者返回故居重獲新生的喜悅。9自然的春天：春風給“我”送來忍冬沁人心脾的芳香。青春歲月：忍冬的芬芳勾起“我”對青春時代的甜美回憶。人生的春天：重回家園是美好人生新的開始。10解析 詩歌強調(diào)抒情、強調(diào)文字的優(yōu)美、強調(diào)韻律的和諧；散文詩是一種精短的、有著內(nèi)部韻律的、文字精美的、富含哲思的文字；而本文在許多方面都符合這些特點，所以認為本文是一首散文詩的提法是可取的。解答時，只要學生能談到本文和詩歌的一些特點相同或相似即可。答案 同意。情感熾烈。本文充滿家園之愛、自然之愛、書籍之愛、往事