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松鼠大樹(shù)作者：admin 時(shí)間：2011-09-11活動(dòng)類(lèi)型：破冰活動(dòng)活動(dòng)道具：無(wú)活動(dòng)人數(shù)：20人以上活動(dòng)時(shí)間：10-20分鐘。場(chǎng)地要求：不限。松鼠大樹(shù)操作程序：一、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面向?qū)Ψ?，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；沒(méi)成對(duì)的學(xué)員或者助理人員擔(dān)任一個(gè)特殊的角色魔鬼。年二、魔鬼可以對(duì)大家進(jìn)行發(fā)號(hào)施令，魔鬼的口令有三個(gè)：第一個(gè)口令：魔鬼喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；魔鬼就扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人就變成了新的魔鬼。第二個(gè)口令：魔鬼喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成大樹(shù)，并圈住松鼠，魔鬼同時(shí)快速扮演大樹(shù)，落單的人就變成了新的魔鬼。第三個(gè)口令：魔鬼喊“暴風(fēng)驟雨”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人可以做松鼠，松鼠也可以做大樹(shù)，魔鬼亦快速插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人就變成了新的魔鬼。三、聽(tīng)到魔鬼的口令之后，大家快速行動(dòng)，不要成為魔鬼，因?yàn)槟Ч硎且环N落后者的角色。松鼠與大樹(shù)活動(dòng)分享：一、在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中大家感受最大的是什么？一般是感覺(jué)競(jìng)爭(zhēng)激烈、感覺(jué)到變化或者感覺(jué)到壓力等等。二、一個(gè)人讓別人了解自己的途徑大概有多少種呢？除了自己主動(dòng)，或別人主動(dòng)，還有什么？一般是環(huán)境的推動(dòng)，外界的變化促使自己必須讓別人了解你。三、在工作之中角色的轉(zhuǎn)變也是經(jīng)常的，如何才能做到收放自如？ 在看似混亂的狀態(tài)下尋找規(guī)律，冷靜沉著處理變化、分析變化、從而解決出現(xiàn)的問(wèn)題。1、心心相印,我來(lái)比你來(lái)猜道具:游戲題目(具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))參加人員:兩人一組,可多組參加游戲規(guī)則: 游戲開(kāi)始，表演的一組，兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)作者，另一人為根據(jù)對(duì)方的表演動(dòng)作猜測(cè)詞語(yǔ)者)，然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上，讓表演動(dòng)作者看，并用肢體語(yǔ)言做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完，猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí)，就算過(guò)關(guān)。（注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)荒苷f(shuō)出動(dòng)作中的字） (常用的成語(yǔ)有：左右為難、無(wú)孔不入、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。2、數(shù)字游戲，道具：無(wú)參加人員：全體（分成兩組）游戲規(guī)則：數(shù)字僅限0-10：排一排，只能第一個(gè)人看到數(shù)字，其他人全過(guò)程閉眼，而且第一個(gè)人看這N個(gè)數(shù)字只看一次，游戲開(kāi)始就不能再看。每個(gè)人把手放背后，由前一個(gè)用手將信息告知給下一個(gè)人，傳遞到最后一個(gè)人，由他將猜到的數(shù)字寫(xiě)在紙上?？上奕昼姇r(shí)間看哪組猜得最多個(gè)數(shù)字，以及哪組猜對(duì)的最多個(gè)。前一個(gè)體現(xiàn)速度，后一個(gè)體現(xiàn)效率。整體則體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作！ 游戲意義：游戲前各小組需提前探討要用什么方式(暗示)傳遞數(shù)字信息給對(duì)方，這從中又是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間傳達(dá)信息的重要性(傳錯(cuò)了將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效)，體現(xiàn)每個(gè)人的重要性。游戲前各小組需提前探討要用什么方式(暗示)傳遞數(shù)字信息給對(duì)方，這從中又是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間傳達(dá)信息的重要性(傳錯(cuò)了將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效)，體現(xiàn)每個(gè)人的重要性。3、結(jié)對(duì)而行道具:繩子若干參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加游戲規(guī)則:本游戲要求場(chǎng)地較大,游戲開(kāi)始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開(kāi)始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲增強(qiáng)參加者的配合默契。體會(huì)：一個(gè)人的力量總是有限的，憑著一己之力是很難做好一件事的，而集體的力量是無(wú)窮的，當(dāng)個(gè)體很好的融入到團(tuán)隊(duì)之中時(shí)，個(gè)體力量將隨之升華，團(tuán)隊(duì)能放大自我的力量，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)有凝集力、有戰(zhàn)斗力的整體，一個(gè)可以克服各種各樣困難的整體4、認(rèn)識(shí)我們的伙伴道具：紙片，筆參加人員：全體游戲規(guī)則：參加者把各自的名字，年齡，部門(mén)，職位等資料寫(xiě)在一張紙上，然后由培訓(xùn)師隨機(jī)發(fā)給每個(gè)人，拿到紙的員工介紹紙上的人給各位本游戲是一個(gè)比較互動(dòng)的讓不同部門(mén)或新員工互相認(rèn)識(shí)的方法。5、瞎子空中走細(xì)繩道具：細(xì)繩6根，蒙眼罩參加人員：每組挑選2人（6人以上），逐個(gè)進(jìn)行游戲規(guī)則：分兩組人員將繩子拉直，成梯形，讓后參加著蒙上眼睛，“瞎子”逐個(gè)跨過(guò)繩子，走完的人可以拆下蒙眼罩。（當(dāng)參加者蒙上眼睛，拉繩的人把繩子放平在地上，周?chē)娜瞬粶?zhǔn)出聲可以笑）本游戲讓大家明白：真正的敵人不是別人，而是自己！在工作生活中，會(huì)經(jīng)常面臨這樣那樣的困難境地，要勇敢地克服心理懼怕，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成功就會(huì)垂青我們！6、破冰游戲 （配樂(lè)快樂(lè)頌）道具：25顆軟性（或毛線球）安全球（以一手可掌握為佳）參加人員：全體游戲規(guī)則：時(shí)間：10分鐘1、一開(kāi)始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿，擔(dān)任“魔法師”，并發(fā)給一顆球施法2、魔法師施法時(shí)，所有伙伴開(kāi)始行進(jìn)躲避，活動(dòng)中，只要被魔法師拿著球碰觸到就會(huì)變成石頭3、避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護(hù)罩，但歌曲如果重復(fù)就無(wú)效，一樣會(huì)變成石頭4、行進(jìn)期間除躲避攻擊 外，不可和其它人手勾手5、過(guò)程當(dāng)中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒6、活動(dòng)進(jìn)行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務(wù)活動(dòng)分享： 短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)，主要讓學(xué)員情緒可以高起來(lái)，并投入活動(dòng)中即可?；顒?dòng)目的： 藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度、融入課程 操作程序： 四分之一感覺(jué) 目的：使學(xué)員在剛剛開(kāi)始的時(shí)候就能夠主動(dòng)同別人接觸交流，達(dá)到相互熟悉增進(jìn)了解的目的。 準(zhǔn)備：卡片 操作過(guò)程：1、大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。 2、大家要積極地尋找陌生人，詢問(wèn)、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來(lái)。 3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。7、默契報(bào)數(shù)道具：無(wú)參加人員：全體游戲規(guī)則： 1、誰(shuí)都可以開(kāi)始； 2、同一個(gè)人不可連續(xù)重復(fù)報(bào)數(shù)； 3、成員間不可以溝通、提醒、暗示或使眼色； 4、若有兩人同時(shí)或多人共同報(bào)數(shù)，則重來(lái)； 5、以不超過(guò)三十分鐘為原則； 6、每組五到十五人；操作： 1、讓所有成員圍成一個(gè)大圓圈； 2、所有人同時(shí)面向圓心，分別往圓內(nèi)走五步，碰到人則讓開(kāi)繼續(xù)走，可根據(jù)情況走（比如兩步）； 3、走完五步則立定，然后開(kāi)始報(bào)數(shù)，從1開(kāi)始（以上為混亂順序的方式，也可以請(qǐng)所有人以逛大街的方式，隨處走動(dòng)）4、不限制報(bào)數(shù)的前后順序，一切由彼此默契決定； 5、若有成員報(bào)相同數(shù)目則重來(lái)； 6、直到所有數(shù)目都被報(bào)過(guò)且沒(méi)有重復(fù)，則任務(wù)完成；目標(biāo)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的默契引導(dǎo)討論：1、你剛剛有什么感覺(jué)嗎？ A、適時(shí)勇敢報(bào)數(shù)； B、找到自己的位置，就像1-7的數(shù)字到后來(lái)都有固定的人報(bào)；2、過(guò)程中，你感受到什么？ A、聰明！因?yàn)閺?-7固定之后的數(shù)字，大家都不敢亂喊。 B、有一種靈氣在我們之間流動(dòng)； C、我覺(jué)得我在這樣的團(tuán)隊(duì)，我感到有一種自豪的感覺(jué)；3、這個(gè)游戲，能讓大家明白什么是默默契了嗎？ A、默挈需要一定的忍耐； B、也需要一點(diǎn)勇氣；4、你們覺(jué)得在組織內(nèi)要如何培養(yǎng)默挈呢？ A、經(jīng)常溝通與協(xié)調(diào)是非常重要的；心得分享：1、請(qǐng)成員思考，在組織中有沒(méi)有像這樣的灰色地帶？（比如：少做少錯(cuò)，多做多錯(cuò)，不做不錯(cuò)的心理，讓大家對(duì)于沒(méi)有劃分明確、指定分派的工作，多數(shù)人不愿意主動(dòng)去負(fù)責(zé)和分擔(dān)。） 2、組織內(nèi)如何創(chuàng)造出一種環(huán)境，讓大家打破“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)“的不負(fù)責(zé)任心理？（上司要以身作則，不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨。）8、從A點(diǎn)到B點(diǎn)道具：無(wú)參加人員：全體（分成2組）游戲規(guī)則：從A點(diǎn)到B點(diǎn)就幾米的路程，用不同的方式到達(dá)，比如跳，跑，倒走，爬等等。如有雷同的就起哄趕回去重來(lái)了。（隊(duì)友之間不可以講話）相關(guān)討論：1、選擇讓伙伴先行的是什么心理？2、當(dāng)你選擇了會(huì)被嘲笑的方法完成了任務(wù)，你是怎樣想別人對(duì)你的看法的？游戲意義：提高解決問(wèn)題的能力和互讓的美德，及主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的能力并能增強(qiáng)娛樂(lè)性9、趣味跳繩前言：大家都跳過(guò)繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢？這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問(wèn)題，您是否想過(guò)。讓我們帶著這些問(wèn)題，再玩一次跳繩。道具：粗棉繩一條參加人員：全體（提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與）游戲規(guī)則：請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過(guò)繩子，所有人都跳過(guò)算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。 討論：（1） 當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？（2） 發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？（3） 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？（4） 接下來(lái)我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺(jué)才不會(huì)發(fā)生？游戲意義：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。10、圓球游戲道具：標(biāo)有1、2、3號(hào)碼的兵乓球參加人員：全體（分為兩組）游戲規(guī)則：1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加10秒培訓(xùn)師必讀：1、游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)，例如分別為17秒、18秒和50秒。2、“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：有的隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信-“開(kāi)始覺(jué)得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來(lái)，游戲過(guò)程中不斷傳來(lái)喜訊9秒、5秒、4秒，最快的居然只用了0.58秒！通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開(kāi)發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。11、解手鏈形式：10人一組為最佳時(shí)間：20分鐘材料：無(wú)適用對(duì)象：全體人員活動(dòng)目的