《詩(shī)歌語(yǔ)言精簡(jiǎn)版》PPT課件.ppt

古代詩(shī)歌鑒賞 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言 常見(jiàn)類(lèi)型 1煉字類(lèi)還包括A比較詞語(yǔ)或句子的優(yōu)劣B關(guān)鍵詞類(lèi)2語(yǔ)言風(fēng)格 特色 類(lèi) 煉字類(lèi) 煉字類(lèi)答題 提問(wèn)方式 這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字 為什么 提問(wèn)變體 某字歷來(lái)為人稱(chēng)道 你認(rèn)為它好在哪里 有什麼作用 或與其它某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題 解答分析 古人作詩(shī)講究煉字 這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處 答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談 得放在句中 并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析 答題步驟 p132一輪資料P64 1 解釋該字在句中的含義 2 展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象 3 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境 或表達(dá)了怎樣的感情 過(guò)香積寺王維不知香積寺 數(shù)里入云峰 古木無(wú)人徑 深山何處鐘 泉聲咽危石 日色冷青松 薄暮空潭曲 安禪制毒龍 注 安禪 佛家語(yǔ) 指閉目靜坐 不生雜念 毒龍 指世俗雜念 提問(wèn) 古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用 詩(shī)眼 的說(shuō)法 所謂 詩(shī)眼 往往是指一句詩(shī)最精練傳神的一個(gè)字 你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的 詩(shī)眼 分別是哪一個(gè)字 為什么 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析 詩(shī)眼 分別是 咽 冷 咽 即嗚咽之意 冷 即陰冷之意 第一步 山中的泉流由于巖石的阻攔 發(fā)出低吟 仿佛嗚咽之聲 照在青松上的日色 由于山林幽暗 似乎顯得陰冷 第二步 咽 冷 兩字繪聲繪色 精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象 第三步 表現(xiàn)了作者恬靜的心境 第四步 提問(wèn) 古人有 一詩(shī)之眼 的說(shuō)法 這首詩(shī)的 詩(shī)眼 是哪個(gè)字 以頷聯(lián)為例 說(shuō)說(shuō)是如何體現(xiàn)詩(shī)眼的 孤雁 杜甫 孤雁不飲啄 飛鳴聲念群 誰(shuí)憐一片影 相失萬(wàn)重云 望盡似猶見(jiàn) 哀多如更聞 野鴉無(wú)意緒 鳴噪自紛紛 孤 哀 憐 詩(shī)眼是 孤 即孤獨(dú)之意 誰(shuí)憐一片影 相失萬(wàn)重云 意思是 一片孤單的雁影 遺失在萬(wàn)里云天中 有誰(shuí)會(huì)心生憐意啊 一片 萬(wàn)重 對(duì)比 構(gòu)成極大反差 極言其 孤 誰(shuí)憐 二字直抒胸臆 凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情 步驟三 步驟二 步驟一 頷聯(lián)形象地寫(xiě)出路遠(yuǎn)雁孤 同伴難尋的凄苦之情 步驟四 1 點(diǎn)出詩(shī)眼 并釋義 2 緊扣詩(shī)眼 解釋句意 3 結(jié)合表現(xiàn)手法指出如何突出詩(shī)眼 4 總結(jié)該聯(lián)如何點(diǎn)明主旨 突出詩(shī)眼 書(shū)憤 補(bǔ)充強(qiáng)調(diào) 一靈活運(yùn)用答題時(shí)可根據(jù)題目情況 靈活取舍 但開(kāi)始練習(xí)時(shí)進(jìn)行規(guī)范答題 按套路作答 二有三步也有四步把第三部分為兩步 補(bǔ)充強(qiáng)調(diào) 三看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有構(gòu)成語(yǔ)法現(xiàn)象 有沒(méi)有用到什么修辭手法以及其他的表達(dá)技巧 然后加一些描述性的術(shù)語(yǔ) 如精練傳神 繪聲繪色 生動(dòng)形象等 遷移 鷓鴣天 建康上元作趙鼎 宋 客路那知?dú)q序移 忽驚春到小桃技 天涯海角悲涼地 記得當(dāng)年全盛時(shí) 花弄影 月流輝 水精宮殿五云飛 分明一覺(jué)華胥夢(mèng) 回首東風(fēng)淚滿(mǎn)衣 注 作于宋南渡后的元宵節(jié) 華胥夢(mèng) 傳說(shuō)黃帝夢(mèng)游華胥之國(guó) 該國(guó)社會(huì)繁榮祥和 1 這首詞煉字很有特色 此詩(shī)前兩句哪個(gè)字用的最好 為什么 驚 字用的最好 驚 字與首旬的 那知 相呼應(yīng) 不但表現(xiàn)了時(shí)序推移之速 而且寫(xiě)出了如夢(mèng)初醒之情 充分表達(dá)了作者感嘆時(shí)光飛逝的傷感之情 更突出了詩(shī)人的故國(guó)之思 黍離之悲 關(guān)照動(dòng)詞 關(guān)照修飾語(yǔ) 關(guān)照特殊詞 煉字的角度 一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞 吳楚東南坼 乾坤日夜浮 極度夸張地寫(xiě)出登樓所見(jiàn) 坼 裂開(kāi) 隔開(kāi) 仿佛洞庭萬(wàn)頃波濤千層巨浪把吳楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi) 顯出洞庭湖的磅礴氣勢(shì) 浮 字動(dòng)態(tài)感極強(qiáng) 在詩(shī)人筆下洞庭湖包容了天地萬(wàn)物 并主宰它們的沉浮 明星都隨湖水的波動(dòng)而飄蕩 寫(xiě)出浩渺無(wú)垠的洞庭湖的水勢(shì) 黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬(wàn)仞山 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) 怨 字明顯用了擬人手法 既是曲中之情 又是吹笛人之心 還寫(xiě)出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情 悲壯蒼涼 但沒(méi)有衰颯頹唐的情調(diào) 何須怨 也可看到當(dāng)時(shí)邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時(shí) 也意識(shí)到衛(wèi)國(guó)戌邊責(zé)任的重大 方能如此自我寬解 把握詞性的改變 體會(huì)詩(shī)人所煉之 意 中國(guó)古代詩(shī)人為了煉字 煉意的需要 常常改變了詩(shī)詞中某些詞語(yǔ)的詞性 這些地方 往往就是一首詩(shī)的 詩(shī)眼 或一首詞的 詞眼 例1 王安石的 春風(fēng)又綠江南岸 的 綠 字 就是形容詞活用為使動(dòng) 把春天來(lái)到的情狀寫(xiě)出來(lái)了 它使江南兩岸一下子變得一片翠綠 例2紅了櫻桃 綠了芭蕉例3應(yīng)是綠肥紅瘦 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 二要關(guān)注修飾語(yǔ) 請(qǐng)找出 映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 一聯(lián)中詩(shī)眼分別是哪個(gè)字 為什么 蜀相 明確 自 空 碧草映階 黃鸝隔葉 本是種賞心悅目的景象 然以此二字修飾 則所含之情便大有轉(zhuǎn)折 青草自綠 無(wú)人光顧 黃鸝好音 無(wú)人傾聽(tīng) 這是何等凄涼傷感 閨中少婦不知愁 春日凝裝上翠樓 忽見(jiàn)陌頭楊柳色 悔教夫婿覓封侯 閨怨 王昌齡 忽 不經(jīng)意 恰巧碰到之意 少婦梳妝打扮后 興沖沖登翠樓賞春景 突闖眼簾的柳色 使她想起當(dāng)年與丈夫折柳送別場(chǎng)景 想起了丈夫 不禁傷感 忽 將這種情緒變化寫(xiě)得淋漓盡致 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 潛 細(xì) 脈脈綿綿 寫(xiě)的是自然造化發(fā)生之機(jī) 細(xì)雨伴隨著和風(fēng)到來(lái) 且寫(xiě)出了春雨潤(rùn)物的默默之情 三要關(guān)注特殊詞 疊詞 擬聲詞 顏色詞 尋尋覓覓 冷冷清清 凄凄慘慘戚戚 聲聲慢 李清照 七個(gè)疊詞一氣呵出 把詞人微妙復(fù)雜的心理活動(dòng)和愁怨孤苦的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致 使愁苦凄慘的氣氛籠罩全篇 再?gòu)恼Z(yǔ)音的節(jié)奏 聲調(diào)看 讀起來(lái)短促 輕細(xì)而凄清 形成了吞聲飲泣的音韻美 增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力 南浦別白居易 南浦凄凄別 西風(fēng)裊裊秋 一看腸一斷 好去莫回頭 這里 凄凄 裊裊 兩個(gè)疊字 用得傳神 前者形容內(nèi)心的凄涼 愁苦 后者形容秋景的蕭瑟 黯淡 正由于送別時(shí)內(nèi)心 凄凄 故格外感覺(jué)秋風(fēng) 裊裊 而那如泣如訴的 裊裊 風(fēng)聲 又更加烘托出離人肝腸寸斷的 凄凄 之情 兩者相生相襯 而且 凄 裊 聲調(diào)低促 一經(jīng)重迭 讀來(lái)格外令人回腸咽氣 與離人的心曲合拍 疊詞的表達(dá)效果 可以使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象 思想感情表達(dá)更加綿密曲折 音節(jié)流美 增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美 修辭美 擬聲詞 有些擬聲詞就屬于疊詞 因?yàn)槠涑霈F(xiàn)頻率很高 特單列一條 作用有一 使詩(shī)文更生動(dòng)形象 使人有身臨其境之感 無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 登高 杜甫簾外雨潺潺 春意闌珊 羅衾不耐五更寒 浪淘沙 李煜呢喃燕子語(yǔ)梁間 題屏 劉季孫 讀著這些詩(shī)句 我們仿佛蒞臨長(zhǎng)江之濱 耳聽(tīng)得落木蕭蕭之聲 眼見(jiàn)那長(zhǎng)江洶涌之狀 仿佛憑欄遠(yuǎn)眺 見(jiàn)簾外潺潺春雨 激起不盡的故國(guó)之思 仿佛親耳聽(tīng)到燕語(yǔ)呢喃 擬聲詞的巧妙運(yùn)用 使讀者可以越過(guò)詞語(yǔ)的概念意義 僅憑其語(yǔ)音就獲得了對(duì)詩(shī)句全部或局部意蘊(yùn)的理解 擬聲詞的表達(dá)效果 古代詩(shī)歌中常用擬聲詞模擬自然的聲音 不僅給讀者以聽(tīng)覺(jué)的感受 還能引發(fā)視覺(jué) 觸覺(jué)的感受 使人如聞其聲 如見(jiàn)其景 如臨其境 表顏色的詞 顏色一般表現(xiàn)心情 增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感 渲染氣氛 欣賞時(shí) 或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼 體會(huì)詩(shī)歌的濃郁的畫(huà)意與鮮明的節(jié)奏 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 黃 翠 白 青四種顏色 點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致 而且由點(diǎn)到線 向著無(wú)限的空間延伸 畫(huà)面靜中有動(dòng) 富有鮮明的立體節(jié)奏感 紅 綠 催紅 染綠 紅 與 綠 道出了感嘆時(shí)序匆匆 春光易逝的這份 著色的思緒 流光容易把人拋 紅了櫻桃 綠了芭蕉 蔣婕 一剪梅 舟過(guò)吳江 日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán) 紅 綠 火 藍(lán)這樣包含絢麗色彩的詞語(yǔ)把江南美景寫(xiě)得色彩鮮亮 令人難忘 顏色詞 這些詞有時(shí)作謂語(yǔ)用 有時(shí)作定語(yǔ)用 有時(shí)作主語(yǔ)或賓語(yǔ)用 效果 增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感 渲染氣氛 表現(xiàn)心情 色彩詞表達(dá)效果 以畫(huà)竹而聞名的鄭板橋 也喜歡用數(shù)字入詩(shī) 他的數(shù)字詩(shī) 詠竹 可謂別出心裁 一二三枝竹竿 四五六片竹葉 自然淡淡疏疏 何必重重疊疊 詩(shī)中只用了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)數(shù)字 卻寫(xiě)盡了竹子的風(fēng)姿神韻 他寫(xiě)的 詠雪 詩(shī)也十分別致 數(shù)量詞優(yōu)秀詩(shī)人的筆下經(jīng)過(guò)精心選擇提煉的數(shù)量詞 在他們的驅(qū)遣之下可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情 他寫(xiě)的 詠雪 詩(shī)也十分別致 一片兩片三四片 五六七八九十片 千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片 飛入梅花總不見(jiàn) 全詩(shī)幾乎都是用數(shù)字堆砌起來(lái)的 從一至十至千至萬(wàn)至無(wú)數(shù) 卻絲毫沒(méi)有累贅之嫌 讀之使人宛如置身于廣袤天地大雪紛飛之中 但見(jiàn)一剪寒梅傲立雪中 斗寒吐妍 雪花融入了梅花 人呢 也融入了這雪花和梅花中了 宮詞張祜故國(guó)三千里 深宮二十年 一聲 何滿(mǎn)子 雙淚落君前 請(qǐng)賞析詩(shī)中所用數(shù)詞之妙 這首直敘其事 直寫(xiě)其情的宮怨詩(shī) 只二十個(gè)字 卻句句有數(shù)字 用 三千里 此句點(diǎn)明地點(diǎn) 寫(xiě)宮女離家之遠(yuǎn) 妙齡離鄉(xiāng)背井 終生難見(jiàn)親人 二十年 這句寫(xiě)時(shí)間 寫(xiě)入宮之久 已人到中年 首聯(lián)用表空間和時(shí)間的數(shù)量詞極力渲染了地遠(yuǎn)時(shí)久的悲痛氛圍 宮女的可憐可悲如在眼前 但詩(shī)人的筆觸于此未止 又用 一聲 雙淚 將宮女無(wú)法控制的淚水直灑尋歡作樂(lè)的君王面前 這兩個(gè)數(shù)量詞的份量和揭露深度是不言而喻的 實(shí)際上 數(shù)量詞成了全詩(shī)的靈魂 早梅萬(wàn)木凍欲折 孤根暖獨(dú)回 前村深雪里 昨夜一枝開(kāi) 風(fēng)遞幽香出 禽窺素艷來(lái) 明年如應(yīng)律 先發(fā)望春臺(tái) 據(jù) 唐才子傳 記載 齊己曾以這首詩(shī)求教于鄭谷 詩(shī)的第二聯(lián)原為 前村深雪里 昨夜數(shù)枝開(kāi) 鄭谷讀后說(shuō) 未若 一枝 佳 齊己深為佩服 便將 數(shù)枝 改為 一枝 并稱(chēng)鄭谷為 一字師 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?前村深雪里 昨夜一枝開(kāi) 為我們描繪了一幅清麗的雪中梅花圖 圖中 雪掩孤村 苔枝綴玉 白雪皚皚 孤梅怒放 極富意境美 所以 一 字不僅暗合題目 早梅 而且一枝梅花怒放于皚皚白雪之中 愈發(fā)顯得梅花是那樣的清奇 香絕 孤艷 更富于意境美 而從情感上 昨夜一枝開(kāi) 則能表現(xiàn)出詩(shī)人突然發(fā)現(xiàn)梅花時(shí)的驚喜之情 總結(jié) 詩(shī)歌的煉字應(yīng)注意 1 動(dòng)詞2 修飾語(yǔ) 形容詞 副詞 數(shù)量詞 3 特殊詞 疊詞 擬聲詞 顏色詞 答題步驟 1 解釋該字在句中的含義 2 展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象 3 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境 或表達(dá)了怎樣的感情 第二課時(shí) 二 比較詞語(yǔ)或句子的優(yōu)劣類(lèi) 提問(wèn)方式 A 詩(shī)中的某一詞或某一句 有的版本說(shuō)法不同 你認(rèn)為哪一句更妙 為什么 B 詩(shī)中的某一詞有人認(rèn)為換成某詞更好 你的看法呢 步驟分析 一 明確回答自己認(rèn)可的對(duì)象 絕不含糊 二 解釋手法 內(nèi)容 考慮結(jié)構(gòu) 表情達(dá)意 音韻等方面的作用 如在寫(xiě)景句 就勾勒其描繪的畫(huà)面 如在抒情句 就寫(xiě)出其能更好地抒發(fā)的情感三 確定比較點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)認(rèn)可答案的優(yōu)處 注 也可以適當(dāng)分析相比較詞語(yǔ)或句子的不足 與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡 川迥洞庭開(kāi) 雁引愁心去 山銜好月來(lái) 云間連下榻 天上接行杯 醉后涼風(fēng)起 吹人舞袖回 提問(wèn) 詩(shī)中的 雁引愁心去 一句 有的版本寫(xiě)作 雁別秋江去 你認(rèn)為哪一句更妙 為什么 注 乾元二年 李白流放途中遇赦 回舟江陵 南游岳陽(yáng)而作此詩(shī) 步驟一 雁引愁心去 好 步驟二 這一句寫(xiě)大雁有意為詩(shī)人帶走愁心 下句寫(xiě)君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月 愁去喜來(lái) 互相映襯 它運(yùn)用了擬人手法 寫(xiě)出了李白流放遇赦的高興心情 步驟三 引愁心 比 別秋江 更富有感情色彩 想象更奇特 更新穎 與后一句對(duì)仗映襯 更顯生動(dòng)活潑 情趣盎然 回答 雁別秋江去 言之成理亦可 閱讀下面一首唐詩(shī) 然后回答問(wèn)題 端居李商隱遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠 只有空床敵素秋 階下青苔與紅樹(shù) 雨中寥落月中愁 注 端居的意思是閑居 這是作者滯留異鄉(xiāng) 思念妻子之作 提問(wèn) 清代馮浩 玉谿生詩(shī)箋注 引楊守智評(píng)說(shuō)第二句中的 敵 字說(shuō) 敵 字險(xiǎn)而穩(wěn) 這里本可以用一個(gè) 對(duì) 字 為什么用成 敵 字 你認(rèn)為哪一個(gè)字更好 試結(jié)合全詩(shī)加以賞析 敵 字更好 第一步 敵 在此處是 抵擋 之意 用 敵 字不僅突出 空床 與 素秋 默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍 而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受 素秋 的清冷凄涼的情狀 抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情 第二步 敵 字偏于主觀精神狀態(tài) 對(duì) 字偏于客觀描繪 用 對(duì) 難以達(dá)到以上表達(dá)效果 第三步 鷓鴣天 建康上元作趙鼎 宋 客路那知?dú)q序移 忽驚春到小桃技 天涯海角悲涼地 記得當(dāng)年全盛時(shí) 花弄影 月流輝 水精宮殿五云飛 分明一覺(jué)華胥夢(mèng) 回首東風(fēng)淚滿(mǎn)衣 注 作于宋南渡后的元宵節(jié) 華胥夢(mèng) 傳說(shuō)黃帝夢(mèng)游華胥之國(guó) 該國(guó)社會(huì)繁榮祥和 1 這首詞第二句中的 驚 字可否換成 見(jiàn) 字 請(qǐng)簡(jiǎn)述理由 不能換成 見(jiàn) 因?yàn)?驚 字與首旬的 那知 相呼應(yīng) 不但表現(xiàn)了時(shí)序推移之速 而且寫(xiě)出了如夢(mèng)初醒之情 充分表達(dá)了作者恨時(shí)思國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷 而 見(jiàn) 字僅僅是客觀敘述 不能充分表達(dá)作者的情態(tài)和情懷 三 關(guān)鍵詞類(lèi) 歸園田居 書(shū)憤 解答分析 古詩(shī)講究構(gòu)思 往往一個(gè)字或詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索 定下全詩(shī)的感情基調(diào) 統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的主旨 分析關(guān)鍵詞必須圍繞全詩(shī)進(jìn)行賞析 二關(guān)鍵詞類(lèi)答題 提問(wèn)方式 某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵 為什么 解答分析 古詩(shī)非常講究構(gòu)思 往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索 全詩(shī)的感情基調(diào) 全詩(shī)的思想 抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大 考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度 答題步驟 1 從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮 2 該詞對(duì)突出主旨所起的作用 夜歸 宋 周密 夜深歸客倚筇 qi n 行 冷燐依螢聚土塍 ch n 村店月昏泥徑滑 竹窗斜漏補(bǔ)衣燈 注 倚筇 扶杖 燐 燐火 俗稱(chēng)鬼火 螢 螢火 土塍 田埂 提問(wèn) 夜歸 是本詩(shī)的關(guān)鍵 它是怎樣統(tǒng)攝全篇的 結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析 開(kāi)篇 直接點(diǎn)明 夜歸 刻畫(huà)出歸客倚杖蹣跚而行的疲憊之態(tài) 隨后 最后 以 冷燐 螢 月 等意象渲染夜色凄涼 烘托歸客孤身夜行的凄涼 反襯歸客急切歸家的心境 以深夜猶見(jiàn) 補(bǔ)衣燈 的感人場(chǎng)面結(jié)束 與先前的凄涼形成反差 更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情 意味深長(zhǎng) 語(yǔ)言風(fēng)格類(lèi) 分析語(yǔ)言特色類(lèi)答題 提問(wèn)方式 這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色 提問(wèn)變體 這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格 談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù) 解答分析 這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙 而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格 能用來(lái)答題的詞一般有 清新淡雅平淡自然明快淺顯辭藻華麗委婉含蓄簡(jiǎn)潔洗練沉郁頓挫渾厚雄壯多用口語(yǔ)明白如話(huà) 樸實(shí)無(wú)華 華美絢麗 明白曉暢 筆調(diào)婉約 答題步驟 1 用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色 2 用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色 3 指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情 春怨打起黃鶯兒 莫教枝上啼 啼時(shí)驚妾夢(mèng) 不得到遼西 請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色 此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是平實(shí)自然 口語(yǔ)化 黃鶯兒 是兒化音 顯出女子的純真嬌憨 啼時(shí)驚妾夢(mèng) 不得到遼西 用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng) 這樣就非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情 長(zhǎng)干曲四首 其一 崔顥 君家何處住 妾住在橫塘 停舟暫借問(wèn) 或恐是同鄉(xiāng) 問(wèn) 品評(píng)這首詩(shī)歌語(yǔ)言上的特色 4分 這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然 明快清新 有如民歌 步驟一 何處住 在橫塘 通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話(huà)形式 采用樸素的口頭語(yǔ)言 不加雕琢 步驟二 烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象 步驟三 補(bǔ)充材料 關(guān)注四類(lèi)語(yǔ)言 從內(nèi)容的角度可以分為 意象語(yǔ)言 情感語(yǔ)言 象征語(yǔ)言 特定稱(chēng)謂語(yǔ)言 1 意象語(yǔ)言 諸如松 竹 梅 菊一類(lèi)事物2 情感語(yǔ)言 悲 孤 等詞語(yǔ)能直接表露感情 如 萬(wàn)里悲秋常做客 3 象征語(yǔ)言 有些是某些詩(shī)句本身含有一定象征意義 有些是全詩(shī)常通過(guò)具體事物來(lái)說(shuō)理 即說(shuō)理詩(shī) 如 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 蟬 虞世南 4 特定稱(chēng)謂語(yǔ)言 如 秋水 指眼睛 盜泉 舊時(shí)常喻不義之財(cái) 鴻雁 指書(shū)信 它們大多源于典故或前人詩(shī)文 這方面需要平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀 提高文化修養(yǎng) 平淡清新絢麗質(zhì)樸明快含蓄簡(jiǎn)潔洗煉 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格 語(yǔ)言的風(fēng)格特點(diǎn) 1 平淡 語(yǔ)言力求樸素 不追求辭藻的華麗 顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn) 但于平淡之中蘊(yùn)涵著深意 如 陶淵明的 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與還 表面看來(lái)句句平淡 平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世 悠然自得的情趣 2 工麗 既講究辭藻華麗 又講究對(duì)仗工整 理解時(shí)可以借助對(duì)仗 如 杜甫 觀山水圖 中的 紅浸珊瑚短 青懸篳篥長(zhǎng) 辭藻華麗 對(duì)仗工整 每句開(kāi)頭的 紅 青 顏色詞語(yǔ)構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫(huà)面 3 直率 語(yǔ)言毫不隱晦 毫不修飾 依照情感的樣子直接寫(xiě)出 如 詩(shī)經(jīng) 碩鼠 4 委婉 含蓄 抒情或敘事 不直接寫(xiě)出 而通過(guò)寫(xiě)與本意看似無(wú)關(guān)的事物 或者通過(guò)對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感 如 李商隱的 夜雨寄北 本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念 但是沒(méi)有直接寫(xiě)出 而寫(xiě)了 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 朱慶余 近試上張水部 節(jié)婦吟 唐張籍 君知妾有夫 贈(zèng)妾雙明珠 感君纏綿意 系在紅羅襦 妾家高樓連苑起 良人執(zhí)戟明光里 知君用心如日月 事夫誓擬同生死 還君明珠雙淚垂 恨不相逢未嫁時(shí) 你明知我已經(jīng)有了丈夫 還偏要送給我一對(duì)明珠 我心中感激你情意纏綿 把明珠系在我紅羅短衫 我家的高樓就連著皇家的花園 我丈夫拿著長(zhǎng)戟在皇宮里值班 雖然知道你是真心朗朗無(wú)遮掩 但我已發(fā)誓與丈夫生死共患難 歸還你的雙明珠我兩眼淚漣漣 遺憾沒(méi)有遇到你在我未嫁之前 節(jié)婦吟寄東平李司空師道 李師道是當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)之一的平盧淄青節(jié)度使 其勢(shì)炙手可熱 中唐以后 藩鎮(zhèn)割據(jù) 用各種手段 勾結(jié) 拉攏文人和中央官吏 張籍主張維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)分裂 因此不為所動(dòng) 這首詩(shī)便是一首為拒絕李師道的收買(mǎi)而寫(xiě)的名作 妾節(jié)婦 自比夫國(guó)君君 藩鎮(zhèn)李師道男女情事之言情詩(shī) 政治抒情詩(shī)題為 節(jié)婦吟 即用以明志節(jié)婦不嫁二夫 良臣不事二主 5 自然 指詩(shī)詞不留雕琢的痕跡 不使人感到做作 李白曾用 清水出芙蓉 天然去雕飾 說(shuō)明自然的風(fēng)格 如 李白 古朗月行 中的 小時(shí)不知月 呼作白玉盤(pán) 又疑瑤臺(tái)鏡 飛在青云端 寫(xiě)出了兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí) 表現(xiàn)出月亮的形狀和月亮的皎潔可愛(ài) 不加雕飾 生動(dòng)自然 6 清幽 清靜而又幽深 表面看似平淡自然 細(xì)細(xì)體味卻以為深長(zhǎng) 如 王維的 鹿柴 空山不見(jiàn)人 但聞人語(yǔ)響 返景入深林 復(fù)照青苔上 前兩句用不見(jiàn)人影而聞人聲的情景 烘托出山的空寂清冷 后兩句用夕陽(yáng)返照之光映著林中的青苔 進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn) 給人一種無(wú)比清幽的美感 7 雄奇 氣勢(shì)雄偉 立意新奇 如 李賀 夢(mèng)天 中的 遙望齊州九點(diǎn)煙 一泓海水杯中瀉 就是說(shuō)九州小得像九個(gè)煙點(diǎn) 大海小得像杯中之水 如 蘇軾 念奴嬌 赤壁懷古 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 的詞句 將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體 凸現(xiàn)出了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì) 使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄 8 奔放 指直率而有氣勢(shì) 9 悲慨 即悲壯慷慨 寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格 此風(fēng)格的作品 含思悲壯 出語(yǔ)高昂 充滿(mǎn)著對(duì)時(shí)代的感慨 或雄才不得志于時(shí) 或感時(shí)傷亂 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 心中郁結(jié) 憤慨不平 如 陳子昂 登幽州臺(tái)歌 前不見(jiàn)古人 后不見(jiàn)來(lái)者 念天地之悠悠 獨(dú)愴然而泣下 詩(shī)歌以蒼茫原野為背景 勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象 蒼涼悲壯 慷慨激昂 10 洗練 語(yǔ)言表達(dá)是通過(guò)千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸 省凈 流暢 圓潤(rùn)灑脫 意韻無(wú)極的境界 如 王昌齡的 芙蓉樓送辛漸 寒語(yǔ)連江夜入?yún)?平明送客楚山孤 洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 一片冰心在玉壺 連 與 入 相攜 織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng) 并以 孤 為動(dòng)力 把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中 加之 冰心 玉壺 的絕妙比喻 作者孤介傲岸 冰清玉潔的形象脫然而出 語(yǔ)近俗白卻字字枝根相連 不可分割 匠意極深而不見(jiàn)斧鑿 11 沉郁 用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活 而在所描繪的生活畫(huà)面上籠罩著凝重深沉的憂(yōu)郁色彩和悲劇氣氛 配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻 杜甫的 登高 就是這種風(fēng)格的代表作 12明快 其特點(diǎn)是直接的 明朗的 爽快的 潑辣的 往往是斬釘截鐵 一語(yǔ)破的 如 白居易的新樂(lè)府詩(shī) 詩(shī)歌語(yǔ)言的個(gè)人風(fēng)格 陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩(shī)畫(huà)一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的婉約悱惻陸游的悲壯愛(ài)國(guó) 練習(xí) 見(jiàn)報(bào)紙 及所發(fā)材料 1 鑒賞精練的動(dòng)詞 詠柳宋 曾鞏亂條猶未變初黃 依得東風(fēng)勢(shì)便狂 解把飛花蒙日月 不知天地有清霜 請(qǐng)分析鑒賞 依 字的藝術(shù)效果 答案 依 字有倚仗 依靠之意 寫(xiě)出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂放之態(tài) 具體解釋 用擬人的修辭手法 修辭 不僅寫(xiě)柳 更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人 作用 閱讀下面一首唐詩(shī) 然后回答問(wèn)題次北固山下王灣客路青山外 行舟綠水前 潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜 江春入舊年 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 古人評(píng)價(jià)頷聯(lián) 認(rèn)為 平 闊 正 懸 幾字用得妙 尤其是 風(fēng)正一帆懸 古人認(rèn)為是 以小景傳大景之神 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幾字的妙處 后者 傳 了哪些大景 江水平岸 才見(jiàn)江面寬闊 又正因?yàn)榻鎸掗?和風(fēng)順緩 所以 帆 才是高 懸 即較自然的懸垂 一個(gè) 懸 字 寫(xiě)出了增野開(kāi)闊 長(zhǎng)江直流 波平浪靜的大景 可謂點(diǎn)睛之筆 閱讀下面一首唐詩(shī) 然后回答問(wèn)題 柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍鐘 泊舟微徑度深松 青山霽后云猶在 畫(huà)出西南四五峰 有人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí) 認(rèn)為末句中用 畫(huà) 不如用 襯 更貼切 你是否同意這種觀點(diǎn) 說(shuō)說(shuō)你的理由 2 不同意 用 襯 說(shuō)明山峰本來(lái)就存在 沒(méi)有新意 用 畫(huà) 說(shuō)明本來(lái)沒(méi)有山 而是飄動(dòng)的白云描畫(huà)出來(lái)的 寫(xiě)出了云彩的靈動(dòng)和山峰的美妙 更傳達(dá)了詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺 難得望見(jiàn)無(wú)限風(fēng)光的驚奇和喜悅之情 同意 用 畫(huà) 不能表現(xiàn)出景物的主次 也缺少層次感 用 襯 能突出山峰的高峻 閱讀下面一首小詩(shī) 然后回答問(wèn)題春日秦觀一夕輕雷落萬(wàn)絲 霽光浮瓦碧參差 有情芍藥含春淚 無(wú)力薔薇臥曉枝 從標(biāo)題可知 這是一首寫(xiě)春日之景的寫(xiě)景小詩(shī) 經(jīng)過(guò)一夜的春雨淋漓 雷聲陣陣 終于迎來(lái)了早晨的晴朗 霽光浮瓦 碧色參差 這樣的早晨 花草就更見(jiàn)嬌嫩柔弱了 有人認(rèn)為 含 臥 二字最有表現(xiàn)力 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果 詩(shī)人對(duì)客觀景物不是客觀地描摹 而是將它賦予了人的情志 這兩上字不僅寫(xiě)出了花的嬌弱狀態(tài) 也透露了它們的滿(mǎn)腔愁怨 讓人喜愛(ài) 讓人憐惜 課堂練習(xí) 閱讀下面一首小詩(shī) 然后回答問(wèn)題移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭 柳條藤蔓系離情 黃鶯久住渾相識(shí) 欲別頻啼四五聲 古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字 詩(shī)中的 系 和 啼 兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神 請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析 用