園長聽課記錄表 空表+評析.doc

園長聽課記錄表時(shí)間：聽課內(nèi)容：執(zhí)教者：聽課者：教學(xué)過程：（1） 教具準(zhǔn)備（10）（2） 教師教態(tài)（10）（3） 語言表達(dá)（10）（4） 師幼互動(dòng)（20）（5） 課程完整性（20）（6） 教學(xué)效果（30）課程建議：評價(jià)：總分： 時(shí)間：年 月 日星期一聽課內(nèi)容：音樂課（兩只小小鴨）執(zhí)教者：聽課者：教學(xué)過程：（7） 教具準(zhǔn)備（10）（8） 教師教態(tài)（10）（9） 語言表達(dá)（10）（10） 師幼互動(dòng)（20）（11） 課程完整性（20）（12） 教學(xué)效果（30）課程建議：A、 提問時(shí)注意思路要清晰。比如：鴨子叫聲好聽嗎？前言：孩子暫時(shí)還沒弄清楚鴨子的叫聲又怎么能夠直接就知道鴨子的聲音好不好聽呢？B、 先導(dǎo)入叫聲在出示圖片加上動(dòng)作結(jié)合起來。這樣孩子接受更快一些。C、 上好一節(jié)音樂課首先要有互動(dòng)性，最好在中間部分加上情景演示或分組表演。D、 創(chuàng)編建議放在第二課時(shí)比較好。評價(jià)：李老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，在課堂的積極性直接感染到了孩子。在語態(tài)方面也表現(xiàn)不錯(cuò)，但缺乏的就是課堂上得應(yīng)變能力，但愿在以后教學(xué)中多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。好好努力?？偡郑?85分（扣在教具以及孩子的互動(dòng)方面）時(shí)間：年 月 日星期一聽課內(nèi)容：蒙氏（認(rèn)識多邊形）執(zhí)教者： 聽課者： 教學(xué)過程：（13） 教具準(zhǔn)備（10）（14） 教師教態(tài)（10）（15） 語言表達(dá)（10）（16） 師幼互動(dòng)（20）（17） 課程完整性（20）（18） 教學(xué)效果（30）課程建議：A、 在開頭導(dǎo)入方面設(shè)置神秘些，讓孩子先鞏固。B、 在實(shí)際操作時(shí)注意數(shù)數(shù)的同時(shí)，可以使用不同的多種顏色。C、 在操作過程中說教應(yīng)該少些，主要重點(diǎn)放在孩子的操作方面。D、 線上游戲加上一些難度。E、 在集體活動(dòng)時(shí)，教師只要觀察引導(dǎo)二不是直接告訴孩子的答案。F、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行反思。評價(jià)：卿老師的課主要難點(diǎn)在于多邊形的概念，重點(diǎn)放在操作上，準(zhǔn)備的教具比較豐富。但孩子操作的過程時(shí)間太少。希望今后能夠舉一反三，積累經(jīng)驗(yàn)。在教態(tài)方面也不錯(cuò)。但有時(shí)過于嚴(yán)肅。總分： 80分（扣在教具以及孩子的互動(dòng)方面）時(shí)間： 年 月 日星期一聽課內(nèi)容：小班美術(shù)我的顏色會(huì)跳舞執(zhí)教者：聽課者：教學(xué)過程：（19） 教具準(zhǔn)備（10）（20） 教師教態(tài)（10）（21） 語言表達(dá)（10）（22） 師幼互動(dòng)（20）（23） 課程完整性（20）（24） 教學(xué)效果（30）課程建議：A、 首先要讓孩子感知和理解什么是“線”，可以用眼觀法和手感觸摸法。B、 用一根線讓孩子感知可以跳很多不同的舞，直的、彎的、波浪的、弧形的。C、 在美術(shù)課中主要重點(diǎn)放在動(dòng)手操作上，別說教太多。D、 小班對于不適合上創(chuàng)意課，應(yīng)該培養(yǎng)孩子在線條上理解與認(rèn)識。E、 在課程設(shè)置前要明確目標(biāo)。評價(jià)：曾老師是一個(gè)性格很活躍的老師，同時(shí)也感染了孩子們。在整節(jié)課中氣氛非