（試題 試卷 真題）初三直升考試化學(xué)模擬試題(一).doc

初三直升考試化學(xué)模擬試題(一)（考試時(shí)間：90分鐘， 滿分100分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32 Cl:35.5 Zn:65 Cu:64 P:31 K:39 Mg:24 Fe:56 Ca:40 Al:27友情提醒：細(xì)心謹(jǐn)慎，志在必勝！一、選擇題（本題包括18小題，每小題2分，共36分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，將它的編號(hào)填入下表對(duì)應(yīng)的空格中。）題號(hào)123456789答案題號(hào)101112131415161718答案1生活處處有化學(xué)。下列變化中一定包含化學(xué)變化的是A、從石油中分離出汽油、柴油、煤油等。B、玻璃由于驟冷或驟熱而破裂。C、不法商販給橙子“打蠟上色”。D、銅器在潮濕的空氣中表面變綠。2在化合、分解、置換、復(fù)分解四大類反應(yīng)中，只選用同一類反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是A、CuCu(OH)2 B、MgCO3Mg(OH)2 C、Zn(OH)2ZnCO3 D、Fe2O3Fe(OH)33美國宇航局科學(xué)家不久前宣布，“機(jī)遇號(hào)”火星車已找到火星上曾經(jīng)存在過液態(tài)水的強(qiáng)有力證據(jù)。有了水的存在，就可以進(jìn)一步探索火星上是否曾有過生命。下列哪一項(xiàng)不能作為“進(jìn)一步探索”的理由A、水是生物呼吸作用的產(chǎn)物B、各種生物體內(nèi)都含有大量的水C、有水的環(huán)境才有生命D、生物體內(nèi)的生理活動(dòng)需要水的參與4反物質(zhì)頗為科學(xué)家所關(guān)注，早在1997年就有科研機(jī)構(gòu)稱制成了反氫原子。你認(rèn)為反氫原子的組成應(yīng)該為A由1 個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成B由1 個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成C由1 個(gè)不帶電的中子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成D由1 個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成5下列物質(zhì)中一定屬于氧化物的是A、含有氧元素的物質(zhì)B、能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)C、溶于水形成堿性溶液的物質(zhì)D、另一種元素和氧元素形成的化合物6向AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過濾。不可能存在的情況是A濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+B濾紙上有Ag，濾液中有Cu2+、Fe2+C濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Fe2+D濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Ag+、Cu2+7在搪瓷和陶瓷器具表面的釉質(zhì)中含有極微量的Pb、Cd、Sb有毒金屬鹽類，為防止中毒，最不適宜長期盛放下列物質(zhì)的是 A醬油 B蔗糖 C食醋 D食鹽8下列敘述中正確的是A、若兩種粒子的核外電子數(shù)相同，這兩種粒子一定屬于同種元素B、若兩種粒子屬于同種元素，這兩種粒子的質(zhì)子數(shù)一定相同C、若兩種粒子質(zhì)子數(shù)相同，這兩種粒子一定屬于同種元素D、若兩種粒子是同種元素，這兩種粒子的最外層電子數(shù)一定相同9向足量的稀鹽酸中加入適量鎂粉，下列函數(shù)圖像能正確表示其變化的是10先將甲物放在托盤天平右盤進(jìn)行稱量，再將乙物放在左盤進(jìn)行稱量，若兩次都使用了游碼，且砝碼和游碼讀數(shù)相等，甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量是A甲乙 B甲乙 C甲=乙 D不能確定11下面摘錄了某些同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分，其中正確的是A將帶有銅綠的銅絲在酒精燈火焰上灼燒，銅絲表面變黑，火焰變成綠色B鎂條在氧氣中點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，同時(shí)生成氧化鎂 C點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w，看到藍(lán)紫色火焰，同時(shí)放出大量的熱D將氧化鐵固體加入到氫氧化鈉溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉淀12只用一種試劑區(qū)別NaNO3、AgNO3、Na2CO3三種無色溶液，不可選用A、CaCl2溶液B、鹽酸C、稀硝酸D、氯化鈉溶液13欲中和氯化鈣溶液中的少量鹽酸，在沒有指示劑的條件下應(yīng)選用的試劑是A碳酸鈣粉末 B生石灰粉末 C熟石灰粉末 D硝酸銀溶液14下列各種酸中，能與NaOH反應(yīng)生成2種形式酸式鹽的是A、HNO3 B、H2CO3 C、H2SO4 D、H3PO415. 下列各組物質(zhì)能大量共存于NaOH溶液中的是A、Ba(NO3)2、KCl、Ba(OH)2 B、KNO3、Cu(NO3)2、Ca(NO3)2C、Na2CO3、CaCl2、(NH4)2SO4 D、CO2、CaO、H2SO416已知濃硫酸的密度比稀硫酸的密度大。質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為90%和10%的2種硫酸溶液等體積混合后，所得硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A、大于50%B、小于50%C、等于50%D、無法確定17A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只能生成新物質(zhì)D30g，若增加B10g，反應(yīng)物中只剩余A，根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是A、第一次反應(yīng)停止，C剩余9g B、第二次反應(yīng)后，A剩余5gC、反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5：3D、反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是3：218下列除雜所選用的試劑及操作方法均正確的一組是（括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)，所選試劑均足量）選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作方法ANaCl(Na2CO3)鹽酸蒸發(fā)BCO2(CO)O2點(diǎn)燃CFe(Zn)稀硫酸過濾DCO2(HCl)NaOH溶液洗氣二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分，每小題可能有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，將其編號(hào)填入下表對(duì)應(yīng)的空格中。）題號(hào)1920212223答案19固體物質(zhì)A與鹽酸反應(yīng)生成溶液C，C與Na2CO3溶液反應(yīng)得到沉淀B，B在高溫下又轉(zhuǎn)化為A，則A可能為A、Fe(OH)3 B、BaO C、CaO D、BaCO320粗鹽的雜質(zhì)主要是MgCl2，工業(yè)上常把粗鹽粉碎后用飽和食鹽水浸洗，再過濾出食鹽。對(duì)此，下列評(píng)論中正確的是A、浸洗前后，被浸洗的粗鹽中MgCl2的含量基本不變B、浸洗前后，食鹽水中NaCl的質(zhì)量基本不變C、浸洗用的飽和食鹽水可以無數(shù)次地使用下去D、浸洗后，食鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大21已知同溫同壓下，等體積的不同氣體含有相同的分子數(shù)。在如圖所示的密閉容器內(nèi)有一個(gè)理想活塞（滑動(dòng)自如，且密封性絕對(duì)可靠）處在容器容積的14處；其中14的部分充的是空氣，另34的部分充的是H2和O2的混合氣體；當(dāng)后者用電火花點(diǎn)燃引爆時(shí)，活塞先被沖向左邊，而當(dāng)容器內(nèi)的氣體逐漸恢復(fù)到原來的常溫時(shí)，活塞逐漸向右滑動(dòng)，最終停留在容器容積的12處。則原來的氫氧混合氣體中，H2和O2的體積比可能是A、 8 : 1B、7 : 2C、4 : 5D、2 : 722在通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體。但用氯酸鉀與二氧化錳受熱分解制得的氧氣卻有異常氣味。將這種有異味的氧氣通入蒸餾水中，再滴加含硝酸的硝酸銀溶液，產(chǎn)生了白色沉淀。根據(jù)上述事實(shí)作出下列結(jié)論：生成的氣體不是純凈物而是混合物；生成的氣體中含有氯元素；在氯酸鉀與二氧化錳受熱分解的過程中除生成氧氣外，還生成了其它氣體。上述結(jié)論正確的是：A只有 B只有 C只有 D23物質(zhì)M在水中發(fā)生如下電離：M=X2+2Y，則下列判斷正確的是：AM一定不是酸 BX2+一般是金屬離子CY一定是OHDM一定屬于鹽三、填空、實(shí)驗(yàn)題（共54分） 戰(zhàn)勝自我，向粗心要分！24指出下列符號(hào)中數(shù)字的含義3H：。O2：。Al3+：。：。25復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的化學(xué)基本反應(yīng)類型之一。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意將知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，深刻理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，形成完整的知識(shí)體系。（1）你想過下列復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎？氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液混合；碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合；氫氧化鋇溶液與稀硝酸混合。這是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合。如反應(yīng)中，實(shí)際參加反應(yīng)的離子是Ba2+和SO42，而Cl、Na+則是“旁觀者”，并沒有參加反應(yīng)。請(qǐng)你分析反應(yīng)中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是 和 ；反應(yīng)中實(shí)際參加反應(yīng)的離子是 和 。（2）請(qǐng)根據(jù)你的想象，在下圖右邊的容器中畫出體現(xiàn)NaOH溶液和稀HCl反應(yīng)產(chǎn)物的示意圖。OHNaClH+26.由于實(shí)驗(yàn)室所用藥品常有毒性、腐蝕性，使用時(shí)要做到“三不”，即不能，不要，特別注意不得。液態(tài)藥品的取用最小劑量為?？赡苤率乖嚬?、燒杯等玻璃容器加熱時(shí)破裂的原因有：（1）玻璃容器，未經(jīng)擦拭干凈就加熱。（2）容器底部跟接觸。（3）燒得很熱的玻璃容器，立即。（4）給試管里的固體加熱，試管口。（5）給試管里的物質(zhì)加熱，未先，就。（6）給燒杯、燒瓶加熱，沒有。27A、B、C、D、E五種物質(zhì)可以由Na+、Ba2+、H+、OH、SO42、Mg2+中的兩種離子構(gòu)成，它們在溶液中有如下反應(yīng)關(guān)系： A+BC+D，C+EA+H2O，B+ED+H2O試回答：（1）若C和D都是白色沉淀，則A是（填化學(xué)式，下同）。（2）若只有C是白色沉淀，則D是。（3）若只有D是白色沉淀，則C是。28在定量的稀硫酸和硫酸銅的混合溶液中，加入足量的金屬鎂，充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與原混合溶液的質(zhì)量相等，則參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量 （填“大于”、“小于”、“等于”）生成的氫氣和銅的質(zhì)量，原混合溶液中硫酸和硫酸銅的質(zhì)量比為。29有甲、乙、丙、丁、M五種無機(jī)物質(zhì)，在一定條件下，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如下圖： 學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_-裝-訂-線-（1）如果五種物質(zhì)中有2種是單質(zhì)，則M的化學(xué)式可能為（2）如果五種物質(zhì)均為化合物，則M可能是何類物質(zhì)？（填：酸性氧化物、堿性氧化物，含氧酸、無氧酸、堿、含氧酸鹽、無氧酸鹽等）（3）寫出符合（2）中條件的甲+乙丙+丁的化學(xué)方程式（只需寫一個(gè)）30.隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注自身的健康。以下是討論化學(xué)物質(zhì)與人體健康的幾個(gè)問題。（1）室內(nèi)空氣污染對(duì)人的健康至關(guān)重要，因?yàn)槿擞?0%以上的時(shí)間在室內(nèi)度過。室內(nèi)空氣受污染的因素主要有三個(gè)：一是室內(nèi)裝修、家具涂料、建筑材料帶來的污染物，如甲醛；二是室外流入的污染物，如（寫出一種物質(zhì)名稱）；三是家庭利用燃料煮食物、取暖等形成的污染物，如（寫出一種物質(zhì)名稱）。（2）人體攝入過多食物時(shí)，會(huì)引起過多胃酸分泌，胃液的pH下降，使人體感到不適，此時(shí)服用消酸劑能有效調(diào)節(jié)胃內(nèi)的pH，雙羥基鋁酸鈉就是一種常用消酸劑，其化學(xué)式為NaAl(OH)2CO3，它的相對(duì)分子質(zhì)量為。但由于Al3+在人體內(nèi)難以代謝，含量高了就會(huì)造成許多疾病，如老年癡呆癥。31、為了確定某含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液中所含雜質(zhì)的成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)回答下列問題：（1）I、II為操作。（2）經(jīng)分析，原溶液中的雜質(zhì)可能由一種或幾種物質(zhì)組成。雜質(zhì)的成分可能是（有幾種寫幾種）：若原溶液中的雜質(zhì)可能由一種物質(zhì)組成，則該物質(zhì)是；若原溶液中的雜質(zhì)可能由兩種物質(zhì)組成，則該物質(zhì)是；若原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成，則該物質(zhì)是（2分） 32如圖為一只向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)的木箱，底部A、B兩只燒杯中分別盛有無水硫酸銅，氧化鈣兩種固體。若在木箱內(nèi)B燒杯上方O點(diǎn)處滴下一滴水，則該水滴最有可能落在_ _燒杯中（限A、B），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。33.如圖所示裝置有多種用途?；卮鹣铝袉栴}： （1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是；除去CO中的CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是，氣體應(yīng)從端通入。（2）檢驗(yàn)：證明CO中含CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛。（3）貯氣：若用排空氣法收集H2（裝置放置方向不變），氣體應(yīng)從裝置的端通入。若用排水法收集O2時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從端通入。若要用水將裝置中的O2排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從端通入。（4）測量氣體體積：瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從端通入，該方法適用于測量的氣體的體積。（5）用作安全瓶：將它連接在氣體發(fā)生裝置之后，以防止液體倒吸流入氣體發(fā)生裝置而損壞儀器。此時(shí)瓶中無液體，氣體從端通入。（6）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用類似的裝置，即在裝置中盛約半瓶蒸餾水，A管接供給氧氣的鋼瓶，B管接病人的吸氧氣的塑膠管。在這里這個(gè)裝置可能起的作用有：a.觀察是否已有氧氣輸出b.觀察輸出氧氣的快慢c.防止盛氧氣的鋼瓶漏氣d.使氧氣潤濕有利病人呼吸e.可洗滌鋼瓶輸出氧氣中的塵埃。這些作用中你認(rèn)為合理的是。（用標(biāo)號(hào)填空） A、abcde B、abde C、abd D、acd四、計(jì)算題（5分）34.空氣中的CO2約占空氣總體積的 0.03%，但我們周圍可能引起CO2含量變化的因素很多。南通市某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一個(gè)“測定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中CO2相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過程。（1）將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴 指示劑，溶液呈淺紅色。將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里。（2）興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述