七年級(jí)下冊(cè)道德與法治--單元測(cè)試.docx

2016-2017年第二學(xué)期考試試卷七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元測(cè)試班級(jí)姓名分?jǐn)?shù) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題分，共分)1“實(shí)踐出真知”它告訴我們的道理是(C)A要注意學(xué)習(xí)理論知識(shí) B書本知識(shí)很重要C要重視社會(huì)實(shí)踐 D所有的經(jīng)驗(yàn)都來自書本2中學(xué)時(shí)代，男生女生的生理性別特征變化很大很快，對(duì)此我們應(yīng)有的正確態(tài)度是(B)A獨(dú)來獨(dú)往，封閉自己 B平靜而欣然地接受這一正常變化C在父母面前抱怨 D擔(dān)心自己的生理發(fā)育不正常3愛情需要具有愛他人的能力，下列屬于這種能力的是(D)自我的成熟道德的完善對(duì)家庭的責(zé)任感一定的物質(zhì)基礎(chǔ)A B C D4進(jìn)入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有人為自己個(gè)子矮而自卑；有人為自己長得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是(A )A盡量減少與他人的交往B學(xué)會(huì)欣賞自己C正視身體的變化 D欣然接受青春期的變化5青春期心理充滿矛盾，渴望交際，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀失望對(duì)這些矛盾心理，下列看法不正確的有(A)A這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理B這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但它們又構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力C這些心理矛盾如果處理不好，也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力D我們要通過合理的方式來調(diào)控各種矛盾心理，是非常有必要的6青春期出現(xiàn)矛盾心理是正?，F(xiàn)象，但如果處理不好，會(huì)影響身心健康。要解決好這些矛盾心理，就要(D)多閱讀中外文學(xué)名著經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉在網(wǎng)絡(luò)游戲中陶醉自己積極參加志愿者活動(dòng)ABCD7青春是幸福的，青春是美麗的，但青春的時(shí)光也是短暫的。這就要求我們 （C ）A抓緊時(shí)間，及時(shí)享樂 B .珍惜時(shí)間，拒絕娛樂C .放飛夢(mèng)想，迎接挑戰(zhàn) D . 集中精力，一心學(xué)習(xí) 8進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于( B )A身體外形的變化B身體內(nèi)部器官的完善C心理變化 D性機(jī)能的成熟9青春期的男孩和女孩 ( D ) 在生理上存在差異，但心理和行為上沒有差異在生理、心理和行為上都存在差異女生不如男生聰明和富有創(chuàng)造力各有自己的長處和不足A B C D10最近，小剛喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這叫酷，這是思維獨(dú)立的表現(xiàn)。”小剛沒有意識(shí)到思維的獨(dú)立 ( A ) A并不等同于一味追求獨(dú)特 B就是要敢于和別人爭(zhēng)辯C就要完全按照自己的想法去做 D穿著獨(dú)特是有個(gè)性、思維獨(dú)立的表現(xiàn)11對(duì)于性別刻板印象，下列說法不正確的是 ( A ) A性別刻板印象是科學(xué)劃分性別的依據(jù) B我們看待男女性別，通常受性別刻板印象的影響 C性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮 D我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響 12生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放對(duì)于青春期特有的生理和心理變化，我們應(yīng)該 ( A ) A平靜而欣然地接受 B遠(yuǎn)離說話細(xì)聲細(xì)氣的男生C避免與眾不同 D改變裝扮中性女生的穿著習(xí)慣13在學(xué)校組織的大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說明 ( B ) A可以把重活全推給男生做 B男女生之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長補(bǔ)短C大家平分工作，誰也不吃虧 D大家可以邊聊天邊干活，提高效率14.對(duì)下圖漫畫青春情感中男女生的情感認(rèn)識(shí)正確的是 ( A ) 慎重對(duì)待理智處理學(xué)會(huì)拒絕把握分寸尊重對(duì)方自重自愛勇敢接受不計(jì)后果A B C D題圖片題圖片 15.對(duì)右邊漫畫保持距離中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度是 （ B ） 贊成，男女生間不可能產(chǎn)生真正的友誼 反對(duì)，男女生正常交往可以相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 贊成，男女生交往要遵循校規(guī)的規(guī)定 反對(duì)，男女生一般都具有自我性別意識(shí)16我想我能行，即使現(xiàn)在不行，通過我的努力，將來也一定能行。這句話體現(xiàn)的心理是( B )A自尊 B自信 C自立 D自強(qiáng)二、多項(xiàng)選擇題(每小題分，共分)17、有人認(rèn)為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼。而事實(shí)上，男女同學(xué)正常交往作用很大，表現(xiàn)在（ ABCD ）A可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解 B可以學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，促進(jìn)身心健康發(fā)展 C可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力 D可以使異性效應(yīng)得以發(fā)揮18對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)可以幫助我們 （ ABCD ） A了解自己與異性的不同特點(diǎn)B學(xué)會(huì)如何塑造自我形象 C學(xué)會(huì)如何與異性相處 D發(fā)揮自身潛能19下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有 （AB ） A男女同學(xué)一起學(xué)跳健美操B女同學(xué)為?；@球隊(duì)隊(duì)員加油助威 C男女同學(xué)經(jīng)常“單獨(dú)交流” C男同學(xué)拿“玩具蛇”作弄女同學(xué)20青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。這些規(guī)則和界限主要包括(ABC)道德規(guī)范法律法規(guī)紀(jì)律“幫派”約定自強(qiáng)不息，乃幸運(yùn)之母。對(duì)自強(qiáng)的理解，下列說法正確的是 （BCD ） 青春的探索需要自信自強(qiáng)可以讓我們更自信不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持 心理矛盾自我調(diào)節(jié)的方法（ ABCD ）學(xué)會(huì)自我暗示試試自我解嘲參加體育活動(dòng)把自己的想法寫下了3、 問答題（50分） 增強(qiáng)自控力的方法有哪些？ 行己有恥需要我們?cè)趺醋?？怎樣看待男生、女生的性別優(yōu)勢(shì)的？ 26、我們應(yīng)如何踐行“止于至善”？27、 自強(qiáng)的要求是什么？28、我們應(yīng)如何對(duì)待男女生的性別優(yōu)勢(shì)？ 9豆蔻年華，是人生最美好的時(shí)光。青春期少男少女們往往精力充沛，是長知識(shí)長身體，也是形成獨(dú)立人格、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。青少年也有自己的煩惱，學(xué)習(xí)的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青少年的青春期出現(xiàn)不穩(wěn)定的因素。但無論如何，青春如初春，似朝陽，是人生最美好的階段。(1)青春期最大的特點(diǎn)是什么？對(duì)我們的成長起到了怎樣的作用？ (2)青春期的矛盾心理對(duì)我們的成長有什么影響？ (3)怎樣正確對(duì)待青春期的生理和矛盾心理？30閱讀材料，回答問題。材料一：隨著年齡的增長，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。材料二：教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布，中考、小升初改革方案也在陸續(xù)推進(jìn)。這意味著新一輪課程改革正一步步推進(jìn)和走向完善。伴隨著新課程改革，也要求我們的教師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)的多媒體教學(xué)與學(xué)科課程相結(jié)合的方法，更新教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)情境，趣化教學(xué)過程，互動(dòng)愉快學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)