八年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課 改革發(fā)展中的教育課件 新人教版.ppt

第19課改革發(fā)展中的教育 教學(xué)目標(biāo) 1 了解新中國(guó)成立后 特別是改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 2 掌握鄧小平 三個(gè)面向 德 智 體全面發(fā)展的教育方針 3 指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源 理解鄧小平 三個(gè)面向 題詞的意義 認(rèn)識(shí)青年學(xué)生德 智 體全面發(fā)展的必要性 4 通過(guò) 動(dòng)腦筋 活動(dòng)與探究 自由閱讀卡 等項(xiàng)練習(xí) 營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍 培養(yǎng)社會(huì)調(diào)查基本功 形成創(chuàng)新求異思維趨勢(shì)5 認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立以來(lái)人民教育事業(yè)的輝煌成就 增強(qiáng)民族自豪感 增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí) 立志成材的自覺(jué)性 升華愛(ài)國(guó)主義情感 6 通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展脈絡(luò)的活動(dòng) 加深對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí) 從小樹(shù)立起學(xué)好本領(lǐng) 建設(shè)好祖國(guó)和家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想 教學(xué)重點(diǎn) 建國(guó)以來(lái) 黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策 措施 人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就教學(xué)難點(diǎn) 深入理解和領(lǐng)會(huì) 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 鄧小平 三個(gè)面向 科教興國(guó) 戰(zhàn)略的重大指導(dǎo)意義 展望我國(guó)教育發(fā)展的前景 一 創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 十幾年前 蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了 我要讀書(shū) 的心聲 是 希望工程 資助她從小學(xué) 中學(xué)讀到大學(xué)并開(kāi)始回報(bào)社會(huì) 為希望工程做事 這一生動(dòng)的事例充分說(shuō)明了黨和政府對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的重視和關(guān)注 新中國(guó)成立以來(lái) 特別是改革開(kāi)放20多年來(lái) 我國(guó)的教育事業(yè)取得了令世人矚目的成績(jī) 二 學(xué)案引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)大家讀課文 思考學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分 三 聚焦主題合作探究 探究一 科教興國(guó)的奠基工程 義務(wù)教育法 規(guī)定 凡年滿六周歲的兒童 不分性別 民族 種族 應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 條件不具備的地區(qū) 可以推遲到七周歲入學(xué) 你怎樣理解上述法律條文中你所享受的權(quán)利和義務(wù) 下面兩位同學(xué)誰(shuí)說(shuō)得對(duì) 為什么 義務(wù)教育的涵義是什么 它是國(guó)家運(yùn)用法律手段推行基礎(chǔ)教育 強(qiáng)制學(xué)齡兒童接受一定的教育 提高民族素質(zhì)的必要措施 教師指出 早在100多年前 英 法 美等國(guó)已經(jīng)成功推行義務(wù)教育 這是它們今天位居發(fā)達(dá)國(guó)家行列的重要條件 我國(guó)自清朝末年以來(lái) 一再規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育 但從未實(shí)現(xiàn) 社會(huì)主義制度的確立為實(shí)施義務(wù)教育創(chuàng)造了條件 改革開(kāi)放則使義務(wù)教育由理想變成事實(shí) 總有一些兒童由于種種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而輟學(xué) 我們應(yīng)該怎么辦 一方面要加大執(zhí)法力度 堅(jiān)決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事 另一方面要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量加大教育投入 大力興辦 希望工程 陽(yáng)光工程 切切實(shí)實(shí)地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件 讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利 小組討論 20世紀(jì)90年代以來(lái) 黨和政府怎樣發(fā)展教育事業(yè) a 把九年義務(wù)教育作為科教興國(guó)的奠基工程 擺在優(yōu)先發(fā)展的地位 b 要求實(shí)施素質(zhì)教育 培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人 優(yōu)先發(fā)展 教育有何重大戰(zhàn)略意義 當(dāng)今世界科學(xué)和技術(shù)發(fā)展迅猛 世界范圍的經(jīng)濟(jì) 科技競(jìng)爭(zhēng)日益激烈 對(duì)教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) 誰(shuí)在21世紀(jì)的教育中占上風(fēng) 誰(shuí)就能在21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位 中國(guó)政府從戰(zhàn)略的高度把教育的發(fā)展置于優(yōu)先地位 探究二 高等教育的大發(fā)展 高等教育形成相當(dāng)規(guī)模 學(xué)校數(shù)量大大增加 學(xué)科門(mén)類比較齊全 布局結(jié)構(gòu)日趨合理 教育質(zhì)量和辦學(xué)效益 辦學(xué)條件也有明顯提高 科學(xué)技術(shù)工作成績(jī)顯著 高等教育的發(fā)展具體表現(xiàn)在哪些方面 建國(guó)以來(lái) 黨和政府發(fā)展教育事業(yè)采取了哪些政策 措施 人民教育事業(yè)獲得哪些可喜成就 1 新中國(guó)成立后 人民政府為擺脫落后的文化教育狀態(tài) 采取措施 創(chuàng)立了人民教育制度 確立了社會(huì)主義的教育方針 制定了多種法律 從不同角度保障人人受教育的權(quán)利 使教育事業(yè)有了新的發(fā)展 2 1983年 鄧小平同志提出的 教育要面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來(lái) 為教育改革指明了方向 3 20世紀(jì)90年代以來(lái) 黨和政府又實(shí)施 科教興國(guó) 戰(zhàn)略 我國(guó)教育進(jìn)入了蓬勃發(fā)展的新時(shí)期 取得了巨大成就 4 在基礎(chǔ)教育方面 把九年義務(wù)教育作為科教興國(guó)的奠基工程 并實(shí)施素質(zhì)教育 全面貫徹黨的教育方針 到2000年 基本實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育 我國(guó)中小學(xué)發(fā)展水平已居于發(fā)展中人口大國(guó)的前列 5 在高等教育方面 啟動(dòng)了將北京大學(xué) 清華大學(xué)等若干所大學(xué)建成世界一流大學(xué)的工作 高等教育已形成相當(dāng)規(guī)模 學(xué)校數(shù)量大大增加 學(xué)科門(mén)類齊全 布局合理 教育質(zhì)量 辦學(xué)效益明顯提高 四 達(dá)標(biāo)檢測(cè)反饋矯正 見(jiàn)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè) 反饋矯正部分 五 總結(jié)梳理整合提高1 你還有什么疑惑 2 教師小結(jié) 當(dāng)今世界 各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng) 歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng) 人才的競(jìng)爭(zhēng) 教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái) 是一個(gè)民族最根本的事業(yè) 那么 我們青少年應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)珍惜受教育的機(jī)會(huì)呢 你能否為自己將來(lái)的學(xué)習(xí)前景作一番美妙的設(shè)想 板書(shū)設(shè)計(jì) 第19課改革發(fā)展中的教育一 科教興國(guó)的奠基工程1 基礎(chǔ)