高二年下學期期末跟蹤考試語文試題.doc

高二年下學期期末跟蹤考試語 文(B卷) (考試時間：150分鐘；滿分：150分) (注意) 1本試卷分第卷和第卷兩部分。 2試卷答案均答在答題卷上。第卷(共21分) 一、(9分) 閱讀下面的文字，完成13題。杰作，觀照生命 孫文輝 我們看到，那些原始古樸的戲劇形式、那充滿野性的黑人藝術(shù)、那黃土高原上喧天的鼓舞，總是充滿著勃勃生機；而現(xiàn)代人創(chuàng)作的戲劇作品，有的雖然轟動一時，但往往總是曇花一現(xiàn)。因此，法國當代著名劇作家尤涅斯庫這樣說：“如果計算一下至今還能感動觀眾的劇作，幾個世紀之間也不過是二十幾部作品至多三十部。但是至今還能和我們思想交流的繪畫、詩歌、小說，都是成千上萬?！睘槭裁茨?尤涅斯庫認為，“戲劇缺少藝術(shù)作品中必不可缺的天真。我并不是說一位詩劇作家不可能表現(xiàn)出天真來，但是，就目前來說，我還沒有看到他出現(xiàn)。所謂天真，是指從人的心靈深處流露出來的那種明徹的天真，這種天真把存在于人心靈深處的源泉都揭示出來，直接透露給我們借以恢復(fù)我們原有的天真，顯示我們存在的秘密?！?尤涅斯庫所說的“天真”就是我們所說的生命的自由狀態(tài)。要讓天真回歸戲劇，就必須讓戲劇擔當起自己的本質(zhì)使命一一藝術(shù)的現(xiàn)代使命是顯而易見的，它不僅僅是創(chuàng)造精神財富，更重要的是在于觀照生命。 在幾個世紀之間出現(xiàn)的近三十部杰作中，莎士比亞應(yīng)占據(jù)一席之地。尤涅斯庫認為他的理查二世就是歷史劇中的杰作。 如果說莎士比亞的理查二世是通過一個王朝的衰敗來抒發(fā)對人生的浩嘆；那么，孔尚任的桃花扇則是“借離合之情，寫興亡之感”的杰作。 桃花扇場面恢宏、人物眾多、結(jié)構(gòu)嚴謹、情節(jié)復(fù)雜。劇作以明末名士侯朝宗和妓女李香君悲歡離合的故事，寫出了南明的亡國痛史，其中一把桃花扇，通過贈、血濺、畫、寫、寄、撕，既是李香君“桃花薄命”的真實寫照，也是刷中人“扇底飄零”的人生縮影。 何謂“離合之情”? “離合之情”中的“離”，很大程度上是人類的一種喪親之痛，一種人在離群之后的寂寞愁苦；“合”，則是那種“痛”與“苦”過后的欣喜若狂。這是人類的普遍性情感，也是人與現(xiàn)實環(huán)境發(fā)生激烈沖突而顯示生命活力的表征。 何謂“興亡之感”? 細細探究，我們也能發(fā)現(xiàn)，興亡之感也深深地發(fā)自人的內(nèi)心。它是一種個人的命運被社會環(huán)境制約而發(fā)出的無可奈何的悲嘆。 作為一種對生命的觀照，我們不能不注意到，桃花扇中的桃花扇，既是一種生命力的象征，也是神話思維中的“死而復(fù)生”原型的又一次復(fù)制。血濺詩扇，我們看到了一個活生生的生命歷盡磨難，倍受摧殘；將數(shù)點鮮血綴成桃花，我們又看到了生命的再生、美的復(fù)活。這樣，一把桃花扇，不再是一件靜態(tài)的道具，而是一種帶有過程性的、生命的象征。孔尚任有意識地運用它，將侯李的離合綰連在一起，將南明王朝的興亡系于扇底，卻在不經(jīng)意中揭示出潛藏在人類集體無意識中的再生原型，而這種原型又融離合之情與興亡之感于一體，最終通過“撕扇”，“寫出了美的破滅、崇高的破滅，寫出了這種破滅是那樣地不可挽救；同時，也寫出了在破滅中掙扎的美，在破滅中更加閃光的崇高。”著名戲劇理論家余秋雨認為，孔尚任強有力地刻劃了必然性破敗，更包括了他“對現(xiàn)實世界的失望，對兒女柔情的揮棄，對封建政治理想的淡漠，對儒家道學觀念的動搖，以及對于國家民族急速下沉趨勢的無可奈何、無可挽回的嘆息，簡言之，對于末世的預(yù)感?！?桃花扇成功地實現(xiàn)了對人的生命的一次現(xiàn)照。 (節(jié)選自戲劇哲學)1下列有關(guān)原文的闡述，不正確的一項是 A那些原始古樸的戲劇形式至今一直保持著勃勃的生命活力，原因在于它們促使了人類文明的繁榮和物質(zhì)財富的積累。 B“現(xiàn)代人創(chuàng)作的戲劇作品，有的雖然轟動一時，但往往總是曇花一現(xiàn)”，這是因為它們?nèi)鄙偎囆g(shù)作品必不可缺的天真。 C法國當代著名劇作家尤涅斯庫認為，現(xiàn)代戲劇相對而言成就不高，能表現(xiàn)出明徹天真的詩劇作家目前尚未出現(xiàn)。 D莎土比亞的歷史劇理查二世通過一個王朝的衰敗來抒發(fā)對人生的浩嘆，是一部能表現(xiàn)生命的自由狀態(tài)的杰作。2下列對戲劇的“本質(zhì)使命”所包含的內(nèi)容的理解，不正確的一項是A戲劇應(yīng)該如繪畫、詩歌、小說一樣，要表現(xiàn)生命的自由狀態(tài)。 B戲劇必須能揭示人心靈深處的源泉，顯示人存在的秘密。C戲劇的本質(zhì)使命是不僅要創(chuàng)造物質(zhì)財富，還要創(chuàng)造精神財富。D戲劇的本質(zhì)使命在于恢復(fù)人的天真，在于關(guān)照人的生命。3下列關(guān)于“桃花扇成功地實現(xiàn)了對人的生命的一次觀照”的原因的分析，不正確的一項是A桃花扇場面恢宏、人物眾多、結(jié)構(gòu)嚴謹、情節(jié)復(fù)雜。B桃花扇中的桃花扇，是一種帶有過程性的、生命的象征。C桃花扇寫出了美的破滅、崇高的破滅和在破滅中掙扎的美。D桃花扇借離合之情寫興亡之感，包括了作者對末世的預(yù)感。二、(12分)閱讀下面文言文，完成47題。 后赤壁賦 蘇 軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良夜何?”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待予不時之須?！庇谑菙y酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣。 予乃攝衣而上，履畦巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動；山嗚谷應(yīng)，風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎?”問其姓名，俯而不答。嗚呼噫嘻!我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶?道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。 (節(jié)選自普通高中語文讀本第四冊)4下列加點詞的意思，不相同的一組是 A今者薄暮，舉網(wǎng)得魚 日薄西山，氣息奄奄B顧安得酒乎 顧念蓄劣物終無所用C攀棲鶻之危巢 正襟危坐而問客曰D蓋二客不能從焉 從嫂歸葬河陽5下列加點詞的意義和用法，相同的一組是A霜露既降，木葉盡脫 鐘期既遇，奏流水以何慚B歸而謀諸婦 乃賞成，獻諸撫軍 C而江山不可復(fù)識矣 摶扶搖而上者九萬里D反而登舟，放乎中流 浩浩乎如馮虛御風6下列句子不能烘托作者“悄然而悲，肅然而恐”的一項是A山高月小，水落石出。 B劃然長嘯，草木震動。C。時夜將半，四顧寂寥。 D玄裳縞衣，戛然長鳴。7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與賞析，不正確的一項是A開篇寫作者與兩個朋友于暮秋時節(jié)從臨皋出發(fā)，將要到雪堂去，一路上心情十分愉悅，一邊走一邊吟詩，互相唱和。B作者與朋友再次游覽赤壁，感覺上次游覽所見的江山景色再也認不出來了，于是撩起衣襟上岸，攀登險峻的山崖去了。C。全文以記敘、描寫為主，最后以鶴化道士的幻境收束全文，顯示作者文思奔涌、奇想聯(lián)翩的才情，文章富有浪漫主義色彩。D本文與前赤壁賦是姐妹篇，抒情寫意有相同之處，但本文在表現(xiàn)作者幻想超塵出世、以求解脫的情思更為深沉而含蓄。第卷(共129分)三、(29分) 8把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) 舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。(莊子逍遙游)(3分)譯文： 老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志o(王勃滕王閣序)(3分)譯文： 9閱讀下面文言文，完成后面題目。(5分) 宣宗酷好促織之戲，遣使取之江南，價貴至數(shù)十金。楓橋一糧長，以郡督遣，覓得一最良者，用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。懼，自縊死夫歸傷其妻亦自經(jīng)焉。 (呂毖明朝小史卷六“宣德紀”) 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)原文：竊視之，躍出為雞啄食。 譯文： 用線為文中畫波浪線的句子斷句；(3分) 自 縊 死 夫 歸 傷 其 妻 亦 自 經(jīng) 焉10文學常識填空。(2分) 在我國文學史上，被稱為“傳奇”的有兩種：一種是唐宋的傳奇小說，如李朝威的 ；另一種是元代以后的戲劇，如 寫的漢宮秋。11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選4小題，8分) 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六， ， 。(李密陳情表) 時維九月，序?qū)偃铩?， 。(王勃滕王閣序) 云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。(王勃滕王閣序) ， 。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。(蘇軾赤壁賦) ， 。知不可乎驟得，托遺響于悲風。(蘇軾赤壁賦)12閱讀下面曲詞，完成后面題目。(8分)哀江南(節(jié)選) 孔尚任正北新水令山松野草帶花挑，猛抬頭秣陵重到。殘軍留廢壘，瘦馬臥空壕。村郭蕭條，城對著夕陽道。正駐馬聽野火頻燒，護墓長揪多半焦。山羊群跑，守陵阿監(jiān)幾時逃?鴿翎蝠糞滿堂拋，枯枝敗葉當階罩，誰祭掃?牧兒打碎龍碑帽。沉醉東風橫白玉八根柱倒，墮紅泥半堵墻高。碎琉璃瓦片多，爛翡翠窗欞少，舞丹墀燕雀常朝。直入宮門一路蒿，住幾個乞兒餓莩。折桂令問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。當年粉黛，何處笙簫?罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。請依次概括以上四段唱詞的主要內(nèi)容。(4分) 答： 請簡要分析“舞丹墀燕雀常朝”一句中加點詞的表達效果。(4分) 答： 四、(18分)閱讀下面文章，完成13一16題。小公務(wù)員之死 契訶夫一個美好的晚上，一位心情美好的庶務(wù)官伊凡德米特里切爾維亞科夫，坐在劇院第二排座椅上，正拿著望遠鏡觀看輕歌劇科爾涅維利的鐘聲。他看著演出，感到無比幸福。但突然間在小說里常?？梢杂龅降摹暗蝗婚g”，作者們是對的，生活中充滿多少意外的事啊!但突然間，他的臉皺起來，眼睛往上翻，呼吸停住了他放下望遠鏡，低下頭，便阿嚏一聲!他打了個噴嚏，你們瞧：無論何時何地，誰打噴嚏都是不能禁止的。莊稼漢打噴嚏，警長打噴嚏，有時連達官貴人也在所難免。人人都打噴嚏。切爾維亞科夫毫不慌張，掏出小手絹擦擦臉，而且像一位講禮貌的人那樣，舉目看看四周：他的噴嚏是否濺著什么人了?但這時他不由得慌張起來。他看到，坐在他前面第一排座椅上的一個小老頭，正用手套使勁擦他的禿頭和脖子，嘴里還嘟噥著什么。切爾維亞科夫認出這人是三品文官布里扎洛夫?qū)④?，他在交通部門任職。“我的噴嚏濺著他了!”切爾維亞科夫暗想，“他雖說不是我的上司，是別的部門的，不過這總不妥當。應(yīng)當向他賠個不是才對。”切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說：“務(wù)請大人原諒，我的唾沫星子濺著您了我出于無心”“沒什么，沒什么”“看在上帝份上，請您原諒。要知道我，我不是有意的”“哎，請坐下吧!讓人聽戲嘛!”切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道：“我濺著您了，大人務(wù)請寬恕要知道我我不是有意的”“哎，夠了!我已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢!”將軍說完，不耐煩地撇了撇下嘴唇?！八f忘了，可是他那眼神多兇!”切爾維亞科夫暗想，不時懷疑地瞧他一眼?！斑B話都不想說了。應(yīng)當向他解釋清楚，我完全是無意的這是自然規(guī)律否則他會認為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過后肯定會這么想的!”回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了?！安贿^你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會認為你在公共場合舉止不當!”“說得對呀!剛才我道歉過了，可是他有點古怪一句中聽的話也沒說。再者也沒有時間細談?！钡诙?，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋走進將軍的接待室，他看到里面有許多請求接見的人。將軍也在其中，他已經(jīng)開始接見了。詢問過幾人后，將軍抬眼望著切爾維亞科夫?！白蛱煸诎柨獊唲?，倘若大人還記得的話，”庶務(wù)官開始報告，“我打了一個噴嚏，無意中濺了務(wù)請您原”“什么廢話!天知道怎么回事!”將軍扭過臉，對下一名來訪者說：“您有什么事?”“他不想說!”切爾維亞科夫臉色煞白，暗想，“看來他生氣了不行，這事不能這樣放下我要跟他解釋清楚” 當將軍接見完最后一名來訪者，正要返回內(nèi)室時，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道： “大人!倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說，只是出于一種悔過的心情我不是有意的，務(wù)請您諒解，大人!”將軍做出一副哭喪臉，揮一下手。“您簡直開玩笑，先生!”將軍說完，進門不見了?！斑@怎么是開玩笑?”切爾維亞科夫暗想，“根本不是開玩笑!身為將軍，卻不明事理!既然這樣，我再也不向這個好擺架子的人賠不是了!去他的!我給他寫封信，再也不來了!真的，再也不來了！”切爾維亞科夫這么思量著回到家里?？墒墙o將軍的信卻沒有寫成。想來想去，怎么也想不出這信該怎么寫。只好次日又去向?qū)④姳救私忉尅！拔易蛱靵泶驍嚵舜笕耍碑攲④娤蛩鹨蓡柕哪抗?，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來開玩笑的。我來是向您賠禮道歉，因為我打噴嚏時濺著您了，大人說到開玩笑，我可從來沒有想過。在下膽敢開玩笑嗎?倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對大人的敬重了談不上”“滾出去!”忽然間，臉色發(fā)青、渾身打顫的將軍大喝一聲。“什么，大人?”切爾維亞科夫小聲問道，他嚇呆了?！皾L出去!”將軍頓著腳，又喊了一聲。切爾維亞科夫感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不著，他一步一步退到門口。他來到街上，步履艱難地走著他懵懵懂懂地回到家里，沒脫制服，就倒在長沙發(fā)上，后來就死了。 13文中多次出現(xiàn)“暗想”與“囁嚅”，請分析其對情節(jié)發(fā)展與人物塑造的作用。(4分)答： 14。切爾維亞科夫最后憂懼而死，表面上他為何憂懼，實際上他憂懼的是什么?(4分)答： 15“生活中充滿多少意外的事啊!”這句是作者直接進入作品發(fā)表的議論，這樣寫有什么作用?(6分)答： 16任何一部好作品都會有一些特征性的描寫，給讀者留下深刻印象，請從讀過的課文中選擇一個人物描寫的例子加以賞析。(4分)答： 五、(12分)17下面文字在語法或用詞上有不規(guī)范的地方請找出其中四處并加以修改。(8分)美國貝爾實驗室科學家舍恩造假行為曝光后，使其名下的大批論文的可信度大打折扣。11月1日正式出版的科學雜志，刊登了舍恩及其合作者的簡短申明，宣布將撤銷2000至2001年期間在科學雜志上發(fā)表的論文。這8篇論文的第一作者都是舍恩，內(nèi)容涉及有機晶體管和超導(dǎo)裝置、分子半導(dǎo)體等研究成果。據(jù)悉，一次由作者提出撤銷如此多篇的論文，對著名的科學雜志來說還是首例。 (1) 句應(yīng)改為 (2) 句應(yīng)改為 (3) 句應(yīng)改為 (4) 句應(yīng)改為 18愛美之心人皆有之，美到底是客觀存在，還是主觀感受呢?請談?wù)勀愕目捶ā?100字左右。(4分)六、(70分)19作文。(70分) 請以“藥”為話題，寫一篇文章。 (注意) 立意自定。題目自擬。文體自選。不少于800字。 2006年泉州市高二年下學期期末跟蹤考試語文(B卷)參考答案及評分說明一、(9分) 1A 9C 3A 二、(12分) 4C 5B 6. A 7A(“暮秋”應(yīng)為“初冬”，“臨皋”雪堂”應(yīng)對調(diào)) 三、(29分)8(6分) 全天下的人都稱贊他，他卻并不因此而更加奮勉；全天下的人都指責他，他卻并不因此而更加沮喪。(大意1分，“舉”勸”各1分)老了應(yīng)當更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時改變自己的心志?處境艱難反而更加堅強，不放棄遠大崇高的志向。(大意1分，“寧”窮”各1分)9(5分)(妻子)偷偷地(打開)看它，(蟋蟀)跳了出來被雞吃了。(大意1分)自縊死夫歸傷其妻亦自經(jīng)焉(3分)10(2分) 柳毅傳 馬致遠11(8分)是臣盡節(jié)于陛下之日長 報養(yǎng)劉之日短也潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟挾飛仙以遨游 抱明月而長終12.（8分）.先寫進城沿途所見的蕭條景象，再寫陵園的荒涼，接著寫皇宮滿目的破敗的景象，最后寫了秦淮河的冷清。(4分) .“舞”字寫出燕雀在丹墀上跳來跳去、自由自在的情形?！俺弊质谷讼胍姰斈瓿甲映娞熳拥那f嚴禮儀。兩個字給人以今昔對比的聯(lián)想，表現(xiàn)昔日神圣宮廷今日卻極端衰敗的情景。 (4分)四、(18分)13(4分) 揭示了切爾維亞科夫畏懼心理的一步步加劇，推動了切爾維亞科夫最終走向死亡的情節(jié)發(fā)展，刻畫了切爾維亞科夫膽小怕事、害怕權(quán)勢、充滿奴性思想的小公務(wù)員典型性格。14(4分) 表面上是因為他覺得自己打噴嚏濺到了布里扎洛夫?qū)④?，以為得罪了比自己官職高的人。實際上憂懼的是等級森嚴的社會制度以及官場的權(quán)勢。15(6分) 作用有三，其一暗示下文的情節(jié)也是一件意外的事，制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；其二表明文章所寫的事件是生活中的意外，是有生活依據(jù)的；其三直接抒發(fā)作者的感慨，有助于揭示主題，引人深思。16(4分) 舉例概述1分，簡要分析3分。五、(12分)17(8分) 句改為“其名下的大批論文的可信度大打折扣”(去掉“使”，修改第句亦可) 句改為“刊登了舍恩及其合作者的簡短聲明”(“申明”改為“聲明”) 句改為“內(nèi)容包括有機晶體管、超導(dǎo)裝置和分子半導(dǎo)體等研究成果”(有兩處錯誤) 句改為“據(jù)悉，由作者一次提出撤銷如此多篇的論文”(“一次”移到“作者”之后) (找對l處得1分，改對再得1分)18(4分) 示例1：美是客觀存在的，不是人的美感創(chuàng)造客觀事物的美。美不以欣賞者的個人主觀意念而改變，金字塔的美始終存在于金字塔本身，就算沒有人去欣賞金字塔，但金字塔的美一樣會流傳下來。 示例2：法國美學家狄克羅斯告訴我們，不管有沒有人欣賞，盧浮宮的美不會因此而蕩然無存!可見人們不能輕易否定美，取消美的存在，所以美是客觀存在的。 示例3：實驗心理學的學者們早就用科學研究的方法證明了任何線條顏色本身并不具備美的標準，而人類為什么會對這些線條顏色的組合產(chǎn)生感情，覺得它美呢?那是因為美是主觀感受的產(chǎn)物。 示例4：為什么蒙娜麗莎的微笑讓我們猜測了幾個世紀?為什么宋元的山水畫至今我們說不盡 完?為什么大家對一塊奇石的看法會截然相反?為什么會有那么多的藝術(shù)流派?因為美是主觀感受。 (要有論據(jù)，要有道理論證或事實論證)六、(70分)19(70分) 參照2005年高考評分標準和2006年福建省高等語文