安徽省舒城縣龍河中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第二次月考生物試題.doc

2015年秋季學(xué)期第二次月考試卷高一生物分值：100分 時(shí)間：90分鐘一 選擇題（60分，每題2分）1.一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的主要原因是（ ）A.細(xì)胞數(shù)目增多 B.細(xì)胞體積增大C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大 D.細(xì)胞分裂2.下列植物中最高等的是（ ）A.藍(lán)藻 B.葫蘆蘚 C.腎蕨 D.玉米3.棗莊市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉，這種做法的主要目的是 ( )A.阻止新陳代謝B.降低蒸騰作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用4酸奶不僅口感好，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，這是因?yàn)榕Ｄ讨屑尤肓耍?） A.酵母菌 B.乳酸菌 C.醋酸菌 D.黃曲霉 5科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力。這項(xiàng)技術(shù)稱(chēng)為（ ） A克隆技術(shù) B嫁接技術(shù) C組織培養(yǎng) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù) 6下列屬于先天性行為的是（ ）A.嬰兒生下來(lái)就會(huì)吃奶 B.年幼的黑猩猩模仿成年黑猩猩取食白蟻C.馬戲團(tuán)的小狗“識(shí)字” D.剛孵化的小天鵝跟隨母天鵝行走7下列對(duì)在意外事故是出現(xiàn)的傷情采取的急救措施，錯(cuò)誤的是（ ）A.對(duì)突然停止呼吸的傷員，口對(duì)口進(jìn)行人工呼吸B.對(duì)心跳停止的傷員進(jìn)行人工胸外心臟擠壓C.對(duì)腹部?jī)?nèi)出血的傷員進(jìn)行體外壓迫止血D.對(duì)大靜脈或動(dòng)脈出血有止血帶壓迫止血8“龍居桑葚采摘節(jié)”讓游客們不僅品嘗了鮮美的桑葚，而且參觀了桑蠶養(yǎng)殖，了解了蠶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)。蠶的發(fā)育發(fā)育過(guò)程是 ( )A.幼蟲(chóng)卵蛹成蟲(chóng) B.卵蛹成蟲(chóng)C.卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)D.卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)9四川汶川大地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （ ）A.一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血200300毫升不會(huì)影響身體健康B.獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能C.輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則D.輸血時(shí)血型不符就會(huì)造成血液凝固 （ ）10下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是A原始生命起源于原始海洋B.原始大氣的主要成分是氧氣、水蒸氣、氫氣、氨氣等C化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)D生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生11由H5N1亞型病毒引起的禽流感是一種高致病性禽流感，其死亡率和發(fā)病率很高，世界動(dòng)物衛(wèi)生組織將高致病性禽流感列為A類(lèi)傳染病，下列有關(guān)H5N1亞型病毒的說(shuō)法正確的是()AH5N1禽流感病毒能獨(dú)立生活和復(fù)制B能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命的特征C禽流感病原體中含有細(xì)胞器 D通過(guò)細(xì)胞分裂繁衍后代12.變形蟲(chóng)不能夠完成的生命活動(dòng)有()A生長(zhǎng) B新陳代謝 C運(yùn)動(dòng) D發(fā)育13.如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說(shuō)明 ()A細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分B細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，可見(jiàn)兩者的特點(diǎn)是一致的C單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差D細(xì)胞和病毒都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)14.下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是()一個(gè)大西瓜血液白細(xì)胞變形蟲(chóng)血紅蛋白SARS病毒同一片草原上的所有綿羊某森林中的所有鳥(niǎo)一個(gè)桃園一個(gè)池塘中的所有生物ABCD15.美國(guó)大眾科學(xué)月刊網(wǎng)站2014年1月31日?qǐng)?bào)道，一組中國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)約有1 300種微生物和其他物質(zhì)飄浮在北京的霧霾中，如肺炎雙球菌、H7N9病毒、酵母菌、蒲公英的種子，其中屬于最基本生命系統(tǒng)層次的有幾種()A1 B2 C3 D416. 從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為()A原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 B細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 D個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)17下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)系統(tǒng)羊”的層次一致的是()A分生區(qū)細(xì)胞分生組織根莖小麥B骨骼肌細(xì)胞骨骼肌骨骼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)牛C神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)網(wǎng)水螅D上皮細(xì)胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬18細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。下列對(duì)此理解不正確的是()A沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞B變形蟲(chóng)的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)C多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成D生命系統(tǒng)各層次層層相依，具有相同組成、結(jié)構(gòu)和功能19.右上圖表示生命系統(tǒng)的哪一結(jié)構(gòu)層次()A種群 B.群落 C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈20.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)與其細(xì)胞之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()A細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)B只有通過(guò)精子和卵細(xì)胞，子代才能獲得親本的遺傳物質(zhì)C人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，各種細(xì)胞相互配合，完成多種生命活動(dòng)D人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的分裂必然導(dǎo)致人體的生長(zhǎng)21.是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟。如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野(1)到視野(2)時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是() 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)光圈轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器移動(dòng)玻片ABCD22.對(duì)下列生物分類(lèi)錯(cuò)誤的是()顫藻酵母菌變形蟲(chóng)小球藻水綿HIV 大腸桿菌埃博拉病毒肺炎雙球菌A無(wú)核糖體的生物是 B.具有核膜的生物只有C有核糖體但無(wú)染色體 D是自養(yǎng)型生物23. 下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性的敘述，正確的是()A都有線粒體 B都有核糖體 C都有染色體 D都有核膜24.若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示。試問(wèn)其視野最暗的是()25.用低倍鏡觀察某裝片時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后，異物也不動(dòng)。這說(shuō)明異物可能在 ()A目鏡上B物鏡上 C裝片上 D反光鏡上26.高倍鏡觀察酵母菌和乳酸菌，用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是( )A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D核膜27.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其內(nèi)容的敘述，不正確的是()A建立者主要是施萊登、施旺和魏爾肖B一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)C新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充28.一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該物體的()A體積 B表面積 C像的面積 D長(zhǎng)度或?qū)挾?9.恩格斯曾經(jīng)把“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”稱(chēng)為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一，下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立意義的是()A將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)B證明了生物之間存在著親緣關(guān)系C為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)D證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性30若右上圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中對(duì)a、b、c三者關(guān)系的理解正確的是()選項(xiàng)abcA生物大分子細(xì)胞組織B個(gè)體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官2015年秋季學(xué)期第一次月考答題卷高一生物一選擇題（共60分，每題2分）123456789101112131415161718192021222324252627282930二 非選擇題（共40分）31.（共計(jì)7分，）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛，樹(shù)上棲息著各種小鳥(niǎo)，水中有各種魚(yú)、蝦等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。根據(jù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問(wèn)題。(1)揚(yáng)州瘦西湖中所有的鯽魚(yú)構(gòu)成了_。(2)揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于_。(3)揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的_。(4)柳樹(shù)是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹(shù)種，與魚(yú)相比，柳樹(shù)不具有生命系統(tǒng)的哪一結(jié)構(gòu)層次？_。(5)1只白鷺在繁殖季節(jié)繁殖了3只小白鷺，則聯(lián)系親代和子代遺傳物質(zhì)的橋梁是_，小白鷺生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是_。32（共計(jì)10分）如圖是“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的部分操作步驟，請(qǐng)看圖并回答下列問(wèn)題：(1) 操作的正確順序是：_。(2) F中，滴管滴出的是_，其濃度為_(kāi)，滴加的目的是_。(3) C中滴管滴出的染色劑是_，為達(dá)目的，之后必須進(jìn)行的操作是_(填編號(hào))。(4) B中的操作應(yīng)先讓蓋玻片觸到液滴，再輕輕蓋上，其目的是_，有利于觀察。(5) 要完成該實(shí)驗(yàn)，還缺少一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)用具，這用具是_，其作用是_。33（共計(jì)11分）如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）圖甲是_細(xì)胞，圖乙是_細(xì)胞。判斷的理由是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有_和_，人口腔上皮細(xì)胞則沒(méi)有。(2)這兩種細(xì)胞在形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的_性，但在結(jié)構(gòu)上由于都具有_、_和_而使得這兩者之間具有_性。(3)由于這兩種細(xì)胞都具有_，所以都屬于真核細(xì)胞，由這類(lèi)細(xì)胞構(gòu)成的生物稱(chēng)為_(kāi)生物。34.（共計(jì)12分）每年的冬季，流感疫情都會(huì)進(jìn)入一個(gè)流行期。但由于人們接種了甲流疫苗后，甲型H7N9病毒不再是最占上風(fēng)的毒株了。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：(1)病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：生物大分子病毒細(xì)胞；生物大分子細(xì)胞病毒。根據(jù)上述資料并結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)分析，你支持第_種觀點(diǎn)，其依據(jù)是：_。(2)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用。艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的增殖？_，為什么？(3)據(jù)說(shuō)H7N9流感康復(fù)者血清能治療H7N9流感。下面是通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的過(guò)程，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證H7N9流感康復(fù)者的血清能治療H7N9流感。實(shí)驗(yàn)材料：健康小白鼠、H7N9病毒液、未患過(guò)H7N9流感的小白鼠血清A、患H7N9流感后康復(fù)的小白鼠血清B等。實(shí)驗(yàn)步驟：a.取年齡、體重、性別、身體狀況相同的若干健康小白鼠，平均分為兩組，標(biāo)記為甲、乙。b.給甲、乙兩組小白鼠同時(shí)注射_，使其患H7N9流感。c.給甲、乙兩組小白鼠分別注射_。d.一段時(shí)間后_。預(yù)測(cè)結(jié)果： _。2015年秋季學(xué)期第二次月考答案高一生物一選擇題（共60分，每題2分）12345678910CDBBDACCDB11121314151617181920BDDBBBDDCD21222324252627282930CBBCADADDC二非選擇題（共40分）31.（共6分，每空1分）(1)種群（1分）(2)個(gè)體（1分）(3)生態(tài)系統(tǒng)（1分）(4)系統(tǒng)（1分）(5)生殖細(xì)胞（1分）細(xì)胞的增殖和分化（1分）32（共9分，每空1分）(1) FADBCE（1分）(2) 生理鹽水（1分）；0.9%（1分）；保持細(xì)胞大小和形態(tài)（1分）(3) 碘液(或龍膽紫)（1分）；E（1分）(4)防止產(chǎn)生氣泡（1分）(5)顯微鏡（1分）；觀察細(xì)胞（1分）33（共11分；每空1分）（1） 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮（1分） ；人口腔上皮（1分）；4細(xì)胞壁（1分） ；5液泡（1分）；（2） 多樣（1分）； 1細(xì)胞質(zhì) (