致一年九班.十班家長的一封信.doc_第1頁
致一年九班.十班家長的一封信.doc_第2頁
致一年九班.十班家長的一封信.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

致一年九班.十班家長的一封信尊敬的家長朋友們你們好!首先非常感謝您能把孩子交給我們。更祝賀您的孩子將在這里開始一段新的人生里程!您交給我的是一份信任,一份希望!這是對五一路學(xué)校的信任!過去五一有著百年的光榮歷史,現(xiàn)在有了您的參與,五一將會創(chuàng)造更輝煌的未來!選擇五一,您就選擇了品質(zhì)!您的信任就是對我們工作的支持和鼓勵!今天我們有緣在這里相識相會,從此,我們將會圍繞一個共同的話題如何教育好孩子!教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同的努力。我們將滿懷期待!為了孩子,我們會心相依,手相牽。很高興我們能成為朋友!這里,我有幾句話想對您說:(一)思想上的準(zhǔn)備。 曾記得有這樣一句印度諺語“播種行為便收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣便收獲性格,播種性格便收獲命運”。小學(xué)一年級是一個人學(xué)習(xí)的起始階段。低年級的孩子正是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時刻。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的重要開端。 孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學(xué)生,這是人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折。希望家長幫助孩子做好幼小銜接心理過渡,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1) 按時作息,早睡早起,睡午覺,不遲到、不早退,有事有病要請假。(2)家長從思想上幫助孩子認(rèn)識到學(xué)校學(xué)習(xí)重要性。并能配合老師培養(yǎng)養(yǎng)成孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。在課堂里一定要認(rèn)真聽老師講課,保持安靜,不做小動作。認(rèn)真按時完成家庭作業(yè),遵守學(xué)校的紀(jì)律。(二)關(guān)于學(xué)習(xí)。 作為數(shù)學(xué)教師我對學(xué)生的要求有以下幾點: 一;基礎(chǔ)要求:(1)書寫要求規(guī)范清晰。(2)口算要求時間,速度,準(zhǔn)確。(3)家庭作業(yè)必須按時保質(zhì)保量完成。為了更好更公平公正的對待每一個孩子,數(shù)學(xué)上將會采取個人積分制管理。在每月末公開孩子們的積分。并每月表揚(yáng)獎勵個人積分在班級前十名的孩子。 積分表 姓名: 時間口算作業(yè)本單元測驗課堂表現(xiàn)總分9月10月11月12月1月 1. 口算作業(yè)分為家庭作業(yè)和學(xué)校課堂比賽,得一面紅旗累計2分。 2. 作業(yè)本每次全對并且工整者得一面紅旗,計2分。 3. 每個單元學(xué)完我們都會有個班級測驗,100分的同學(xué)加10分。 4. 每節(jié) 課堂上表現(xiàn)好或違規(guī)者都有相應(yīng)的加減分。(1到5分)。 二;提高練習(xí):建議思維敏捷的孩子可以買些擴(kuò)展數(shù)學(xué)思維的書來讀來練習(xí)。(比如同步奧數(shù)等)為培養(yǎng)打造優(yōu)秀學(xué)子而打下堅實的基礎(chǔ)。這樣做旨在培養(yǎng)孩子們的書寫認(rèn)真,專心致志,紀(jì)律規(guī)范,精益求精的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外建議您在孩子每天的家庭作業(yè)中能起到很好的督促鼓勵而不是大包大攬。培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真細(xì)致去完成。從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣??傊?,努力了。我們就無怨無悔! (三)家校共育,恩情共生!營造和諧校園!這是我們追求合作的至高境界!我們學(xué)校有著先進(jìn)的教學(xué)理念“欣賞每一個孩子”。學(xué)生因為有了老師的欣賞而自信!老師因為有了學(xué)生的進(jìn)步而幸福!但欣賞絕不等于縱容!一年級是行為養(yǎng)成的重要時期,作為老師的我,如果孩子有不良行為我置之不理。那是我的失職。所以當(dāng)您的孩子受到老師批評甚至懲罰的時候,作為父母您的心一定痛了,但我更相信您是智慧型的家長。能正確疏導(dǎo)孩子的心理。理會理解老

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論