1祖國啊我親愛的祖國

祖國啊，我親愛的祖國同步練習(xí) 一、愛國是個永恒的主題。從詩經(jīng)發(fā)軔，楚辭登程，在中國歷史上涌現(xiàn)出了以屈原為代表的眾多的愛國詩人，他們在詩中抒發(fā)的愛國之情總是和憂慮國家的命運相聯(lián)系的。試回顧我們印象最深刻的抒發(fā)愛國感情的詩句： 二、舒婷是朦朧詩的代表詩人之一。我們曾學(xué)過江河的一首朦朧詩 。成長于“文革”時期，備受生活的冷落與嘲弄的青年詩人們，創(chuàng)作了一批朦朧詩。朦朧詩多強調(diào)主體的真實，追求象征和意象化，蘊含著傷感情調(diào)和反叛精神。代表人物有北島、舒婷、顧城等。 三、為加點的字注音，并在橫線上將該詞語抄寫一遍。干癟（ ） 駁船（ ） 蝸行（ ） 胚芽（ ） 迷惘（ ） 隧洞（ ） 緋紅（ ） 淤灘（ ） 纖繩（ ） 四、根據(jù)解釋從課文中找出相對應(yīng)的詞語。1、非常疲乏。 （ ）2、極新（多指服裝）。 （ ）3、由于分辨不清而感到不知怎么辦。 （ ）4、鮮紅。 （ ）5、形容水或太陽涌起、上升的樣子。 （ ）五、這首詩的朗讀，應(yīng)先抑后揚，體現(xiàn)出由舒緩到急促的節(jié)奏，由低沉到高亢的情感起伏。試朗讀第一、三節(jié)詩，在老師的指導(dǎo)下完成下面練習(xí)。我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深 勒進你的肩膀，祖國啊！我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明 正在噴??；祖國??！6、給這兩節(jié)詩劃分節(jié)奏，標出重音。7、讀第一節(jié)詩完成練習(xí)。（1）本節(jié)詩出現(xiàn)的意象有哪些？（2）作者修飾每個意象所用的定語。（3）表達的效果。（4）總結(jié)作者的寫作方法。（5）感情基調(diào)？8.第三節(jié)詩的感情色彩發(fā)生了怎樣的變化？詩人用哪些意象表達這種感情的？我的理解：9. 概括這兩節(jié)詩的主要內(nèi)容。我認為第一節(jié)：第三節(jié)：10. 祖國啊，我親愛的祖國以第一人稱寫的。詩中的我”僅指作者一個人嗎？“我”與祖國是一種什么關(guān)系？ 我的理解：六、讀舒婷的雙桅桿： 霧打濕了我的雙翼 可風(fēng)卻不容我再遲疑 岸啊，心愛的岸 昨天剛剛和你告別 今天又在這里 明天我們將在 另一個緯度相遇 是一場風(fēng)暴、一盞燈 把我們聯(lián)系在一起 是一場風(fēng)暴、另一盞燈 使我們再分東西 不怕天涯海角 豈在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的視線里1979年8月這是一首朦朧詩，詩人借助“岸”“風(fēng)”“風(fēng)暴”“燈”等具體意象，并把這些具體形象加以組合，來暗示