第四單元文言文（3）檢測(cè)試卷三（粵教必修五）

語文：第四單元 文言文（3） 檢測(cè)試卷（粵教版必修5）第I卷（選擇題，共60分）一、積累與運(yùn)用（5題，每題3分，共15分） 1下列加點(diǎn)的詞活用不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A吾得兄事之B項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 C常以身翼蔽沛公D籍吏民，封府庫 2選出與“籍何以至此”句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)（ ） A將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 B客何為者? C如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?D大王來何操? 3對(duì)下列句子中“謝”字的解釋分類正確的一項(xiàng)是（ ） 旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王 于是遂去，乃令張良留謝 阿母謝媒人 謝家來貴門 多謝后世人，戒之慎勿忘 則與豐酒，噲拜謝 A B C D 4下列各句中加點(diǎn)的詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是（ ） A約為婚姻 B備他盜出入與非常也 C財(cái)物無所取 D沛公居山東時(shí) 5下列各句中“以”字的用法和意思與其它不同的一項(xiàng)是（ ） A又以刃刺酒翁。 B公誠以都虞候命某者，能為公已亂。 C臣具以表聞，辭不就職。 D汝將何以視天地，尚不愧奴隸耶。 二、文言文閱讀 （一）沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？” 項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐，亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“喏。”項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 6下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 從百余騎 （使動(dòng)用法，使隨從） 若入前為壽 （如果） 軍中無以為樂，請(qǐng)以劍舞（請(qǐng)?jiān)试S我） 翼蔽沛公 （名作狀，像鳥展開翅膀那樣） 7下列句子中句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ） 良曰：“長于臣。” 得復(fù)見將軍于此。 因擊沛公于坐。 項(xiàng)王即日因留沛公與飲。 8下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） 劉邦親自帶著一百多人馬來到鴻門向項(xiàng)王陪罪，使矛盾得到緩解。 項(xiàng)伯掩護(hù)劉邦，使項(xiàng)莊不能擊殺劉邦。 范增屢次暗示項(xiàng)羽殺掉劉邦，項(xiàng)羽堅(jiān)決反對(duì)。 項(xiàng)羽已答應(yīng)項(xiàng)伯要好好款待劉邦，因此不理睬范增的多次暗示。 （二）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。 臣李密四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知。皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 9下列對(duì)文章的分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A作者在本段先舉出“凡在故老，猶蒙矜育”的普遍事實(shí)，以進(jìn)一步闡述自己的特殊情況。 B作者在本段說他當(dāng)初仕蜀是想謀取官職顯達(dá)，也想自命清高，考慮名譽(yù)節(jié)操。 C作者說自己不能奉詔的原因是祖母風(fēng)燭殘年，母孫二人互相依靠，性命相關(guān)。 D本段以議論為主，重在說理，在陳情中喻之以大義。 （三）蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也1。然力足以至焉，于人為可譏，而在已為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣2，其孰能譏之乎？此余之所得也。 10 .下列加點(diǎn)的字沒有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是( ) 、 火尚足以明也 以事秦之心禮天下之奇才 倉皇東出 、 逸豫可以亡身 李牧連卻之 會(huì)盟而謀弱秦 、 函梁君臣之首 時(shí)人傷之，為詩云爾 幽暗昏惑而無物以相之 、 其家逼之，乃投水而死 滿招損、謙受益 身死國滅，為天下笑 11下列加點(diǎn)的字意義、用法全相同的一組是（ ） A. 至于幽暗昏惑而無物以相之 B. 夫夷以近，則游者眾 余于仆碑，又以悲古書之不存 以其求思之深而無不在也 C. 故非有志者不能至也 D. 以其求思之深而無不在也 蓋余所至，比好游者尚不能十一 其孰能譏之乎 12、與“古之人觀于天地、山川、草木、鳥獸、蟲魚，往往有得”句式相同的一組是（ ） . 石之鏗然有聲音，所在皆是也 .古之人不余欺也 今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也 為國者，無使為積威之所劫哉 . 此三者，吾遺恨也 .方其系燕父子以組 以其求思之深，而無不在也 趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝 13、作者認(rèn)為得“非常之觀”要有幾個(gè)條件,符合文意的一組是（ ） A兩個(gè)：有志，不隨以止 B三個(gè)：有志，有力，有物相之 C四個(gè)：力，志，物，不隨以怠 D五個(gè)，志，力，物，已不悔，人不譏 （四）仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其始終，稽其成敗興壞之紀(jì)，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也。 14.下列與“難為俗人言也”中“為”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A. 重為鄉(xiāng)黨所笑 B. 為十表，本紀(jì)十二 C. 故士有畫土為牢 D. 不足為外人道也 15.對(duì)上段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.上面文字記敘自己遭受腐刑之后，完成史記創(chuàng)作的經(jīng)過。 B. 介紹了史記所包含的內(nèi)容及所記事件的歷史時(shí)期和創(chuàng)作風(fēng)格。 C. 能夠體現(xiàn)其名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的生死觀內(nèi)涵的句子是“就極刑而無慍色”。 D. 表明自己的創(chuàng)作目的，是要將此書寫成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制之作。 （五）閱讀課外文言文段，回答下列問題： 李將軍廣者，隴西成紀(jì)人，家世世受射。從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多；從太尉亞夫去吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下，以力戰(zhàn)為名。匈奴大入上郡，有數(shù)千騎。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時(shí)，引兵而去。廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書報(bào)天子軍曲折，廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。”至莫府，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：“傳曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也？諺曰：桃李不言，下自成蹊。此言雖小，可以諭大也?！?16下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是 （ ） A專以射為戲，竟死 竟死：竟然因此而死。 B廣之將兵，乏絕之處見水 將兵：將領(lǐng)和士兵。 C青欲上書報(bào)天子軍曲折 曲折：指行軍的彎曲道路。 D廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn) 結(jié)發(fā)：指剛成年的時(shí)候。 17下列句子中加點(diǎn)詞語的意義或用法不相同的一組是（ ） A今如此以百騎走，匈奴追射我立盡 今以鐘磐置水中 B是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之 會(huì)天大雨，道不通，度已失期 C既出塞，出東道 始皇既沒，余威震于殊俗 D百姓聞之，無老壯皆為垂涕 事無大小，悉以咨之，然后施行 18下列句子中對(duì)“之”字含義的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A是時(shí)會(huì)暮，胡兵終怪之 稱代前文的“（廣軍）解鞍”、“士皆縱馬臥”。 B避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平 稱代前文的“（李）廣”。 C飲食與士共之 稱代前文的“賞賜”。 D百姓聞之，無老壯皆為垂涕 稱代前文的“（李廣）遂引刀自剄”。 19下列句子全都表明李廣對(duì)待部下“寬緩不苛”的一組是（ ） 解鞍，令士皆縱馬臥 得賞賜輒分其麾下 專以射為戲 士卒不盡食，廣不嘗食 諸校尉無罪，乃我自失道 廣軍士大夫一軍皆哭 A B C D 20下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰(zhàn)。曾在抗擊匈奴時(shí)殺敵立功，并在平定吳楚軍時(shí)，攻營拔寨，建立卓越功勛。 B李廣不僅武藝高強(qiáng)，而且足智多謀。他面對(duì)匈奴數(shù)千騎兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用疑兵之計(jì)，使敵軍不敢貿(mào)然追擊，而自己的小部隊(duì)則安然得以保全。 C李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財(cái)。他屢建戰(zhàn)功，威震匈奴，常有增加財(cái)富的機(jī)會(huì)，但卻終身沒有多余財(cái)物，也從不以家產(chǎn)為念。 D李廣作為主將，部隊(duì)失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承?dān)過錯(cuò)。面對(duì)處罰，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老，無力再請(qǐng)刀筆之吏為自己辯護(hù)，于是引刀自剄。試卷II（非選擇題） 第II卷（非選擇題，共90分）三、默寫和翻譯（30分） 21、名句默寫（7句，每空1分，共16分） （1）蓋西伯拘而演周易； ； ； ； ；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難、孤憤；詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。 （2）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童。 ， 。 （3）郡縣逼迫， 。州司臨門， 。 （4）入之愈深， ， 。 （5）夫夷以近， ， ， 。 （6）然力足以至焉， ， 。 （7）臣欲奉詔奔馳，則以劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋?。 22、課文翻譯（7句，每句2分，共14分） （1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 （2）項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 （3）詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。 （4）臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，祖孫二人，更相為命。 （5）蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。 （6）然力足以至焉而不至，於人為可譏，而在己為有悔。 （7）今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私心刺謬乎？ 四、現(xiàn)代文閱讀（10分） 閱讀下面的文字，完成23、24題。 聽聽那冷雨余光中驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那一塊土地是久違了，二十五年，四分 之一的世紀(jì)，即使是雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她懷里，被她的裾邊掃一掃吧，也算是安慰孺慕之情。 杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain也好pluie也好所能滿足？翻開一部辭源或辭海，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺(tái)百讀不厭門外漢百思不解的百科全書。 在古老的大陸上，千屋萬戶是如此。二十多年前，初來這島上，日式的瓦屋亦是如此。先是天暗了下來，城市像罩在一塊巨幅的毛玻璃里，陰影在戶內(nèi)延長復(fù)加深。然后涼涼的水意彌漫在空間，風(fēng)自每一個(gè)角落里旋起，感覺得到，每一個(gè)屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市，蒼茫的屋頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一張張敲過去，古老的琴，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似幻似真，若孩時(shí)在搖籃里，一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音?；蚴窃诮系臐蓢l(xiāng)，一大筐綠油油的桑葉被嚙于千百頭蠶，細(xì)細(xì)瑣瑣屑屑，口器與口器咀咀嚼嚼。雨來了，雨來的時(shí)候瓦這么說，一片瓦說千億片瓦說，說輕輕地奏吧沉沉地彈，徐徐地叩吧撻撻地打，間間歇歇敲一個(gè)雨季，即興演奏從驚蟄到清明，在零落的墳上冷冷奏挽歌，一片瓦吟千億片瓦吟。 二十五年，沒有受故鄉(xiāng)白雨的祝福，或許發(fā)上下一點(diǎn)白霜是一種變相的自我補(bǔ)償吧。一位英雄，經(jīng)得起多少次雨季？他的額頭是水成巖削成還是火成巖？他的心底究竟有多厚的苔蘚？廈門街的雨巷走了二十年與記憶等長，一座無瓦的公寓在巷底等他，一盞燈在樓上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的記憶。前塵隔海。古屋不再。聽聽那冷雨。 注余光中，臺(tái)灣作家。 23.通讀全文，作者為什么要選“雨”作為自己情感的寄托？為什么要加“冷”字？（5分） 24.大量使用疊詞疊句是本文語言運(yùn)用的一大特色，請(qǐng)你舉出實(shí)例賞析其妙處。（5分） 五、寫作（50分） 25閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。 在倫敦的同一條街上，住著三個(gè)裁縫。為了招徠顧客，他們都在廣告上大做文章。一個(gè)捷足先登，在櫥窗廣告牌上寫下一行醒目大字：“倫敦最好的裁縫?！比堑谝?，口氣不小。另一個(gè)看后反應(yīng)敏捷，在同一天也掛出一個(gè)廣告牌：“英國最好的裁縫?！比珖谝?，更勝一籌。第三個(gè)裁縫自然不甘敗下風(fēng)，但他頭腦冷靜，沒順著他倆的思路寫下去，卻出人意料地在自家廣告牌上寫道：“本街最好的裁縫。”結(jié)果一語驚人。 請(qǐng)對(duì)上面的材料進(jìn)行思考，自選角度，寫一篇文章。 要求： 1. 題目自擬，文體不限。 2. 不少于800字。 參考答案1 【答案】D（名作動(dòng)，其余名作狀） 2 【答案】A（A項(xiàng)省略介詞“于”，是介詞結(jié)構(gòu)后置句；其它是賓語前置） 3 【答案】C（謝罪）/（辭別）/（回絕）/（告訴）/（致謝） 4 【答案】C（婚姻，兒女親家；非常,不同尋常；山東，崤山、函谷關(guān)以東） 5 【答案】D（D項(xiàng)“憑”,“憑借”，其余均為“用”） 6 【答案】（若，你）。 7 【答案】D（A、B、C都是狀語后置；D是省略句，與（之）飲。） 8 【答案】C（項(xiàng)羽只是“默然不應(yīng)”，不是“堅(jiān)決反對(duì)”） 9 【答案】B（“不矜名節(jié)”，不是考慮名譽(yù)和節(jié)操。） 10 【答案】D（D項(xiàng)中，逼，逼迫；滿，自滿；滅，滅亡。都沒有活用。其它項(xiàng)都有活用。） 11 【答案】C （C項(xiàng)，至，到達(dá)。A項(xiàng)，于，（1）到了；（2）對(duì)于。B項(xiàng)，以，（1）而且；（2）因?yàn)?。D項(xiàng)，其，（1）他們（代古人）；（2）難道。） 12 【答案】D（和例句一樣，都是介詞結(jié)構(gòu)后置） 13 【答案】B 14 【答案】D（為，當(dāng)介詞，“對(duì)”。） 15 【答案】B（創(chuàng)作目的，不是創(chuàng)作風(fēng)格。） 16 【答案】D （竟，從頭至尾，一直到。） 17 【答案】A （以，憑借；以，用。） 18 【答案】C （之，指代“飲食”。） 19 【答案】D （表現(xiàn)李廣的軍事謀略， 表現(xiàn)李廣的興趣和射箭技術(shù)，側(cè)面表現(xiàn)李廣愛護(hù)士卒） 20 【答案】D（不是無力請(qǐng)刀筆吏為自己辯護(hù)，而是不愿意面對(duì)刀筆吏對(duì)自己進(jìn)行辯護(hù)。） 21略 22略 23 【答案】因?yàn)椤岸迥?，一切都斷了，只有氣候，只有氣象?bào)告還牽連在一起”。作者與祖國分離，唯有“雨”成為二者的聯(lián)系。 “冷”字一方面突出了春寒料峭的雨給人的感覺，另一方面表達(dá)作者因遠(yuǎn)離祖國親人而產(chǎn)生的凄冷之情。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“雨是自己與祖國的聯(lián)系”2分；“冷”是雨的外在特征2分；與作者的情感一致1分。 24 【答案】文中大量使用疊音詞寫雨，如：“先是料料峭峭，繼而雨季開始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕”“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴”等，不僅把春雨細(xì)密飄灑的特點(diǎn)寫得淋漓盡致，渲染了環(huán)境氣氛，更便于表達(dá)作者心中那連綿不盡的縷縷情思，而且使文章的語言具有一種和諧的韻律美。 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題須結(jié)合實(shí)例進(jìn)行賞析，言之成理即可。舉出實(shí)例3分；對(duì)實(shí)例進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析2分。要注意答題的規(guī)范性，如答題不規(guī)范酌情扣分。 附： 文言文參考譯文 將軍李廣，隴西郡成紀(jì)縣人。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T射，斬殺敵人首級(jí)很多；隨從太尉周亞夫反擊吳、楚叛軍，在昌邑城下奪取了敵人的軍旗，立功揚(yáng)名，以奮力作戰(zhàn)而出名。匈奴大舉入侵上郡，有幾千騎兵。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說：“我們離開大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來誘敵的，必定不敢攻擊我們?！崩顝V向騎兵下令：“前進(jìn)！”騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，解下馬鞍，讓士兵們都放開馬，隨便躺臥。這時(shí)正值日幕黃昏，匈奴軍隊(duì)始終覺得奇怪，不敢進(jìn)攻。到了半夜，匈奴兵又以為漢朝有伏兵在附