高中生物 第一節(jié) 植物激素調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3.pptVIP

第一章植物生命活動的調(diào)節(jié) 第一節(jié)植物激素調(diào)節(jié) 1 解釋生長素發(fā)現(xiàn)過程中的相關(guān)實驗 2 分析歸納生長素濃度對植物生長作用的兩重性 3 簡述五大類植物激素的主要生理作用 4 舉例說明植物激素間的相互作用 5 評述植物激素在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用價值 春色滿園關(guān)不住 1 這是植物生活中的什么現(xiàn)象 2 環(huán)境中哪種刺激引發(fā)了 紅杏出墻 3 紅杏出墻 對它的生活有什么益處 4 紅杏 為什么會向光生長 思考 一 生長素的發(fā)現(xiàn) 1 達爾文父子的實驗 結(jié)論 單側(cè)光下 植物幼苗具有向光性 直立生長 彎向光源生長 幼苗一出土 光照首先照在幼苗尖端 那么向光性彎曲生長與幼苗尖端有無關(guān)系呢 科學(xué)重視實證 因此 達爾文設(shè)計了富有創(chuàng)造性的實驗來進行研究 向光性與尖端有關(guān) 彎向光源生長 不生長不彎曲 作出假設(shè) 向光性的產(chǎn)生和幼苗尖端有關(guān) 實驗結(jié)論 實驗 發(fā)現(xiàn)新問題 感受單側(cè)光刺激的是尖端還是尖端下部呢 直立生長 彎向光源生長 彎向光源生長 結(jié)論 苗尖端是感光部位 作出假設(shè) 感受光刺激的部位在尖端 實驗 提出新的問題 實驗中遮蓋苗尖端及尖端下部的目的是什么 目的是分析這些部位與向光生長的相關(guān)性 這是實驗設(shè)計中的排除法 同時達爾文觀察到彎曲的部位是尖端下部 達爾文的假說 有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到下部 會造成背光面比向光面生長得快 背光面細(xì)胞長得多 因而出現(xiàn)向光性彎曲 觀察 幼苗彎曲的部位在 尖端下面 感受光刺激的部位和向光彎曲的不是同一部位 怎樣解釋這一現(xiàn)象 對照組2 對照組1 結(jié)論 的確有一種化學(xué)物質(zhì)可穿過明膠傳遞給下部 明膠 明膠 云母片 云母片 彎向光源生長 不生長不彎曲 不生長不彎曲 不生長不彎曲 2 波森和詹森的實驗 直立生長 不生長不彎曲 燕麥 設(shè)想 苗尖端中的化學(xué)物質(zhì)會擴散到瓊脂塊中 疑問 怎樣使幼苗彎曲生長 3 溫特的實驗 瓊脂 彎向?qū)?cè)生長 不生長不彎曲 溫特實驗證實了苗尖端中確實存在一種化學(xué)物質(zhì) 可促進生長 實驗結(jié)果 實驗結(jié)論 實驗組1不生長也不彎曲 實驗組2向右彎曲生長 幼苗尖端確實存在一種能夠促進生長的化學(xué)物質(zhì) 波森 詹森 溫特實驗的過程 這些實驗都是圍繞什么具體問題展開的 這些實驗之間有聯(lián)系嗎 這些實驗研究的基本步驟是什么 有什么巧妙之處 能否用該實驗得到的啟示來解釋單側(cè)光引起彎曲生長的原因 20世紀(jì)30年代 生物化學(xué)家和化學(xué)家提取生長素 吲哚乙酸 iaa 生長素的主要作用是促進細(xì)胞的伸長 4 生長素的化學(xué)本質(zhì)和作用 二 探究2 4 d對插枝生根的作用 1 實驗原理 生長素能夠促進植物的生長 不同濃度的生長素促進植物生長的效果不同 2 實驗?zāi)康?探究2 4 d對插枝生根的作用 學(xué)會設(shè)計實驗 觀察實驗現(xiàn)象 收集和處理實驗數(shù)據(jù) 3 實驗步驟 不同濃度 的2 4 d溶液 實驗組 蒸餾水 長勢相 同 數(shù)目相等 相同且適宜 根的總長度 生長曲線 三 調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的五大類激素 側(cè)芽 向光性 細(xì)胞分裂 種子萌發(fā) 果實發(fā)育 抑制 氣孔關(guān)閉 果實成熟 生長素 調(diào)節(jié)植物生長 與植物衰老 成熟以及抗不良環(huán)境有關(guān) 萌發(fā) 示例 赤霉素對矮生豌豆的影響 施用5 gga3后第7天 對照 葉面涂施ctk 100mg l 1 對照 細(xì)胞分裂素對蘿卜葉子膨大的作用 脫落酸誘導(dǎo)鴨趾草氣孔關(guān)閉 乙烯對黃化豌豆幼苗 苗齡6d 的效應(yīng) 三重反應(yīng) 四 植物激素的應(yīng)用 4 防止落花落果 1 頂端優(yōu)勢的應(yīng)用 果樹栽培 園藝 行道樹 2 生產(chǎn)無籽果實 無籽番茄與無籽西瓜的區(qū)別 5 除草劑 萘乙酸 2 4 d 3 促進扦插枝條生根 植物體產(chǎn)生的生長素的量是很少的 無法在生產(chǎn)上大規(guī)模應(yīng)用 人們能夠用化學(xué)合成的方法合成一些生長素的類似物 如萘乙酸 2 4 d等 能取得相同的效果 1 如圖所示 用燕麥胚芽鞘進行實驗 一段時間后 會引起彎曲現(xiàn)象的是 a b c d d 2 如圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育的影響 下列敘述正確的是 a a點是促進根生長的濃度b b點是促進根生長的最適濃度c c點是抑制根生長的濃度d d點的濃度對各種器官都是抑制生長作用 b 3 在生產(chǎn)實踐中 植物生長調(diào)節(jié)劑通常不能被應(yīng)用于 a 水果催熟b 農(nóng)田除草c 作物育種d 防止果實脫落 c 4 如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng) 據(jù)圖回答 1 促進芽生長的生長素最適濃度是 mol l 生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是 2 a點所對應(yīng)的生長素濃度對莖 芽 根生長的效應(yīng)分別是 3 b點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 4 從圖中分析 根 芽 莖對生長素濃度的敏感性有差異 敏感程度最強的是 5