分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 學(xué)案.docVIP

滴水石穿，不是力量大，而是功夫深！陜西省課堂改革與學(xué)生發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 宜川中學(xué)高一生物 第18課時(shí)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 編者：朱巧榮 審核人： 編制時(shí)間： 2011.11.17 學(xué)生完成所需時(shí)間 1課時(shí) 班級(jí) 姓名 第 小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、對(duì)所學(xué)細(xì)胞器進(jìn)行分類并能說(shuō)出細(xì)胞器的功能。2、能寫(xiě)出、說(shuō)出分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程。3、 課堂上認(rèn)真思考、積極討論、激情展示，大膽質(zhì)疑，感悟細(xì)胞器間的分工與合作，增強(qiáng)小組內(nèi)的合作與交流?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程中有關(guān)的細(xì)胞器的作用和有關(guān)結(jié)構(gòu)的變化【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 細(xì)胞器分類細(xì)胞器功能分泌蛋白的合成和運(yùn)輸【學(xué)法指導(dǎo)】 通過(guò)閱讀學(xué)案的導(dǎo)讀，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的疑惑；通過(guò)在糾錯(cuò)本上書(shū)寫(xiě)細(xì)胞器種類及分類，通過(guò)提問(wèn)或書(shū)寫(xiě)熟悉細(xì)胞器的功能；通過(guò)課件展示、小組討論、學(xué)生展示、質(zhì)疑，加深對(duì)分泌蛋白形成過(guò)程的理解；通過(guò)課堂測(cè)試來(lái)鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。【目標(biāo)解讀】通過(guò)課前默寫(xiě)細(xì)胞器的分類和功能及課前小測(cè)試，來(lái)完成目標(biāo)1；通過(guò)對(duì)分泌蛋白的形成過(guò)程的探究，來(lái)完成目標(biāo)2、3?！緦W(xué)案導(dǎo)讀】（溫馨提示） 1、細(xì)胞中的核糖體有的游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上。細(xì)胞中合成的 蛋白質(zhì)，分為兩類，一類是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，其合成的蛋白質(zhì)，要送到細(xì)胞外發(fā)揮作用，即分泌蛋白（如抗體、消化酶、某些激素等）；一類是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)，在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用（如線粒體蛋白和葉綠體蛋白）。 2、科學(xué)家用同位素標(biāo)記法來(lái)研究分泌蛋白的合成過(guò)程。同位素標(biāo)記法：科學(xué)家通過(guò) 追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。這種科學(xué)研究方法叫 做同位素標(biāo)記法。 同位素標(biāo)記法也叫同位素示蹤法。 3、同位素 ：具有相同質(zhì)子數(shù)，而中子數(shù)不同的同一種元素不同原子.例如氫有三種 同位素， H氕、D氘（又叫重氫）、 T氚（又叫超重氫）；碳有多種同位素，例如 12C、 13C、14C（有放射性）等。 4、生物膜：細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜的統(tǒng)稱。目標(biāo)對(duì)所學(xué)細(xì)胞器進(jìn)行分類并能說(shuō)出細(xì)胞器的功能 一、課前練一練（試試你的身手，你最行） 1、根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞器知識(shí)，按要求回答問(wèn)題：（B級(jí)）有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是：有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是：無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是： 2、寫(xiě)出下列細(xì)胞器的功能：（B級(jí)）核糖體：線粒體：葉綠體：高爾基體：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：中心體：溶酶體： 3、思考：和分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器有 （B級(jí)） 4、課前小測(cè)（B級(jí)）目標(biāo)說(shuō)出分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的過(guò)程二、【充分發(fā)揮你的聰明才智，盡最大的努力去思考，你一定能做的更好】（溫馨提示：大家結(jié)合資料P39右下，讀分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，再看下題）科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們?cè)陔嗍蟮囊认傧倥菁?xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，3min后，被標(biāo)記的亮氨酸出現(xiàn)在附著有核糖體的2中；17min后，出現(xiàn)在4中；117min后，出現(xiàn)在靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的5（囊泡）中，以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中。請(qǐng)根據(jù)右圖回答下面的問(wèn)題： （A級(jí)）1、圖中標(biāo)號(hào)1、2、3、4、6分別是指 （B級(jí)）2、結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)的描述，看圖寫(xiě)出分泌蛋白從合成到分泌到細(xì)胞外，經(jīng)過(guò)了哪些結(jié)構(gòu)?這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了哪一種科研方法？（A級(jí)）3、分泌蛋白合成和分泌過(guò)程需要能量嗎？能量由哪里提供？（C級(jí)，選作）4、嘗試描述分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程（溫馨提示：大家結(jié)合資料P39右下用自己的語(yǔ)言歸納一下）（C級(jí)，選作）5、拓展：思考分泌蛋白合成過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜的膜面積的變化是怎樣的？三、【做一做，你一定能過(guò)關(guān)】（A級(jí)）1、為精子運(yùn)動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是 （ ）、中心體 B、線粒體 C、高爾基體 D、溶酶體（B級(jí)）2、分泌蛋白形成過(guò)程中，高爾基體出芽，形成囊泡，囊泡和細(xì)胞膜融合，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是具有一定的 （ ）A、流動(dòng)性 B、選擇透過(guò)性 C、混合性 D、復(fù)雜性（C級(jí)）3、分析分泌蛋白合成前后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜面積的變化情況，請(qǐng)嘗試用柱狀圖在圖中畫(huà)出這三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的膜面積變化（C級(jí)）4、下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）A、抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸 B、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 D、溶酶體可分解細(xì)胞器碎片（C級(jí)）5、（選做題）下圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中10表示，是細(xì)胞中合成場(chǎng)所。（2）乙細(xì)胞中有，甲細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是 ，它在乙細(xì)胞中的作用是。（3）植物進(jìn)